摘要:小学数学教学要让学生在教师的指导下自主的参与学习,关键在于教师要摆正自己的地位和作用,提高学生的自学能力。创设主动探索空间,促成学生主动参与学习;激发学生学习兴趣,让学生学有动力;鼓励学生质疑反问,培养学生的创造思维能力。
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期刊名称:南北桥
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