摘要:阅读教学,是为了着重培养学生理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位,学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木,无源之水。引导学生多读书,指导学生读好书,是任何时髦的教法都无法取代的。
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期刊名称:南北桥
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