南北桥杂志

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南北桥杂志 省级期刊

North and South Bridge

  • 22-1221/F 国内刊号
  • 1672-0407 国际刊号
  • 0.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
南北桥是长春出版社主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1989年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是长春出版社主管的学术期刊。南北桥为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:经济研究、科技应用 、科教视野、教研教改、学术动态、管理世界、理论纵横、信息化应用

南北桥 2017年第18期杂志 文档列表

南北桥杂志学术争鸣
提高高中生语文阅读能力的思考探究1-1

摘要:在当今时代,语文是所有科目中的第一大科目,对语文的学习越来越得到人们的普遍关注.而在学习语文的过程中,对文本的阅读和理解又是最基本的素养,阅读的过程就是学生与文本读者之间交流互动的过程.所以在高中语文阅读课堂上,教师应该重视学生阅读能力的培养和效率的提升,而如何提高高中学生的语文阅读能力则是本篇研究的重点.

浅谈如何培养初中学生的阅读能力2-2

摘要:教师要让学生掌握朗读与默读、精读与略读这些基本的阅读方法,让学生能够根据不同的阅读目的来选择科学的阅读方法,这样更利于学生获取信息,更利于提高学生的阅读水平与思维水平.

基于建构主义理论的高中化学教学3-3

摘要:在高中化学教学中,建构主义理论的内容非常丰富,但其核心用一句话来概括就是:以学生为中心,强调学生对化学知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,而不是像传统化学教学那样,只是把化学知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上.本文结合高中化学教学现状,以新课标理念为核心,基于建构主义视角并通过实际教学案例论述了高中化学重难点知识的教学策略.

如何做好高中英语口语教学4-4

摘要:在现在高中英语教学的过程中,老师除了要培养学生掌握基本的知识以外,同时还要重视对学生的口语能力的训练,因为语言的学习其最终的目的其实就是在生活中进行运用,英语学习也不例外.

浅析初高中英语的衔接问题5-5

摘要:对高中英语教师来说,必须要采取高效的策略来提升学生的英语思维与综合能力,如果学生不能适应高中英语学习的节奏就很难实现这样的教学目标.因此,实现初高中英语教学的衔接,让学生把握高中英语学习的节奏是非常重要的.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述如何实现初高中英语教学的衔接.

谈高中语文学习中的写作技巧6-6

摘要:语文教育家叶圣陶说,作文就是说话.其中有两层意思:其一,要有话说;其二,话要好好说.这儿只谈谈后者.如何说话才算好呢?能激活读者大脑的话便是好话.如何激活读者的大脑呢?本文以"有话不直话,换个说法说"的语言传达总则演绎出"联比"、"泛灵"、"换元"、"倒错"、"强化"五项技术,并就此进行了论述.

谈数学教学生活化7-7

摘要:在小学数学教学中,应从学生的生活实际出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,把社会生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中,使学生感受到数学与现实生活的联系,从而激发学生学习数学的兴趣.

浅谈如何优化高中英语写作教学8-8

摘要:英语写作能力建立在语言表达的基础上,但是相对于口语而言,书面语言需要更加正式和规范.英语的书面表达要求内容有条理、表达准确、语言简明,该部分是对学生词汇量、语法、阅读能力等多方面的考查,因此,英语写作水平的提高需要从多个方面着手,逐步提高写作能力.本文从基础、能力、语感、习惯和步骤5个方面谈了如何优化高中英语写作教学.

谈高中英语词汇教学方法9-9

摘要:词汇是构成语言的最基本的要素,英语教学离不开词汇教学,在学习英语时,如果没有足够的词汇量,就不能快速阅读并理解英语语言材料.词汇的学习与积累是高中英语学习阶段的一项重要任务.

提高高中历史课堂教学有效性的探究10-10

摘要:作为课堂教学的组织者——老师,如何提高课堂教学的有效性以减轻学生的课业负担是必须面对的问题,只有最大限度的发挥课堂几十分钟的最大效应.

试析小学数学教学中学生提问能力的培养对策11-11

摘要:小学数学教学在新课改的背景下,对培养学生的提问意识和提问能力给予了高度重视,有助于进一步发展学生的主观能动性和主体意识.与此同时,还可以激发出学生的学习兴趣.对此,笔者在本文中针对小学数学课堂中培养学生的提问意识和提问能力提出了相关建议,希望对日后教学工作的开展能够提供一些参考性价值.

新课程下如何开展高中数学实验教学12-12

摘要:高中数学实验的开展,是对传统的讲解式教学模式的有益补充与辅助,对学生掌握数学知识有着至关重要的作用,树立学生对知识的探索意识,在高中数学实验的过程中收获运用数学知识解决问题的成功体验,领会数学的应用价值,增强创新能力,为学生以后的发展打下基础.

浅谈高中英语定语从句的优化教学13-13

摘要:英语是影响高中生成绩的重要学科,而高中英语学习的重点之一在于语法与句型的熟练应用.学好语法对于英语的熟练掌握至关重要.定语从句作为整个高中英语学习的重点内容,对其进行灵活应用与熟练掌握,有助于高中生英语学习的整体提升,是高中英语学习的重点与难点.本文作者根据自身学习经验,总结了介英语定语从句的概念,并对其学习的重点措施进行了探究分析,以期对高中英语定语从句的学习有所帮助.

浅谈初中英语词汇教学14-14

摘要:在目前的初中英语教学中,教师往往采取词缀法、典型例句法、文本阅读法等来加强词汇教学,但限于英语词汇本身的特点,许多教学方法显得较为枯燥乏味,学生学习兴趣不大,也难以切实提高教学成效.

浅谈如何做好高一英语的入门教学15-15

摘要:高一是初中向高中过渡阶段,易造成两极分化,怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢?我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确的学习方法,培养他们良好的学习习惯.本文就从以上几个方面论述了如何做好高一英语的入门教学.

浅谈高中英语阅读能力的培养和提高16-16

摘要:高中阶段是学习英语的关键时期,这一时期学生的学习能力和理解能力都趋向于成熟,对英语这种语言类型的学科学习效率加快.阅读是英语教学中的一个关键环节,学生英语阅读能力的好坏直接影响着学生的英语整体能力,也直接影响着高中生的英语成绩.本文主要以高中英语课堂为对象,主要论述了如何培养和提高高中生英语阅读能力的方法策略分析.

浅谈培养良好的数学学习习惯在小学数学教学中重要性17-17

摘要:习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向.分析小学生学习数学习惯的现状.小学数学教学中要培养学生学习数学良好习惯形成的意义.小学数学教学中要培养学生常规养成良好习惯.小学数学教学中要培养学生掌握学习数学的良好方法.学数学要勤于动手写写画画.小学数学教学中教师要具备良好习惯的示范.

初探小学数学中的数学思想18-18

摘要:数学教学的本质是学生对相关数学理论和内容的认识,这在小学数学的教学中也不例外,通常被我们称作为"数学思想",它是数学教学方法的具体体现.下面我们就来对小学数学中的数学思想进行探索,以便让学生的数学能力得到有效的培养.