摘要：一直以来,高等数学是各类高校的教学难题,很多教师不知道如何才能教好,学生也不知道如何才能学好。高等数学的知识十分抽象,很多学生在课下无法通过自己的独立思考攻克学习难题,而大部分学校为高等数学安排的课时较少,完全无法满足学生的需要。学生在课下找不到老师,在课上又忙着学习新知识,这种“囫囵吞枣”的教学模式是现代高等数学低效的重要原因之一。而微课可以有效解决这个教学矛盾,既不用增加高等数学的课时,也能够帮助学生自学。本文便对教师应如何利用微课展开高等数学教学活动展开探讨。