探析数学史融入高中数学教学的有效性
作者：李艳娜
摘要：提高高中数学教学的有效性一直都是大家所关注的焦点。通过研究,已经挖掘了许多提高高中数学教学有效性的对策,数学史的视角就是其中的一种。数学史的融入能够有效地提高高中生对于数学学习的兴趣,培养高中生的数学思维能力,在数学史的文化熏陶下,提高课堂教学的有效性。
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收录：
- 万方收录(中)
关键词：
- 数学史
- 高中数学
- 数学教学
- 有效性
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