摘要：与国家资助政策的其他环节相比,国家助学金具有不受学习成绩严格限制,资助额度大、不用偿还的特点,因此在具体工作中,助学金面临的困难最大,极易引发学生的争议。所以辅导员在学生工作一线,需要从贫困生认定、助学金评定、受资助学生跟踪教育等工作环节着手,积极发挥助学金资助育人的作用,在物质、精神和能力三个层面完成对贫困生的帮助。