刘延东在出席教育部2010年度工作会议时强调 提高教育工作科学化水平推动教育事业在新起点上科学发展
摘要：<正>新华社北京1月14日电中共中央政治局委员、国务委员刘延东在教育部2010年度工作会议上强调,要深入落实科学发展观,以提高质量、促进公平为重点,以解放思想、改革创新为动力,以服务社会、造福人民为使命,着力夯实基础,调整结构,优化布局,提升内涵,不断提高教育事业现代化水平。科技演绎城市美好生活
摘要：<正>太阳能飞机、万能相机、透明水泥,可发电的地板……这些最先进的科技成果都将出现在上海世博会上。全国政协副主席、科技部部长万钢在3月8日的全国政协记者会上表示,上海世博会要用最新科技成就来演绎"城市让生活更美好"的理念。万钢介绍,将利用太阳能光伏、风力发电等为世博会提供清洁能源。占地面积5.8平方公里的世博园有4.6兆瓦的太阳能如何轻松应对语文教学中的网络语言
摘要：教师应该利用智慧,巧妙的让网络语言为传统语言服务,既不让学生反感,并能够潜移默化的让学生在喜欢网络语言的同时,受到传统语言知识的熏陶。《魅力中国》(中旬刊)简介
摘要：<正>经河南省新闻出版局批准(河南省新闻出版局文件,豫新出报[2008]259号),《魅力中国》杂志改为旬刊.中旬刊设教育专栏,面向教育领域,为全国教师提供学术交流平台。该杂志是由河南人民广播电台主管,河南大学教科院协办,是直投中央及各省市教育行政机构,各高校小学作文教学之我见
摘要：<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造表述的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。兴趣是发展智力、培养能力的重要因素。它可以打开感情的闸门,点燃灵感的火花,开拓思维的灵犀。俗话说得好,兴趣是最好的老师,瑞士心理学家皮亚杰说分层教学在英语教学中的运用
摘要：本文以"新标准"初中英语教材初三上Student’s Book 5中的Module 10 Unitl I’ve got a friend whose brother is trainingfor the Olympics.为例通过教学目标分层、分层施教、分层作业、分层评价来说明用分层教学的方法可以因材施教,减少两极分化,大面积提高学生运用英语的能力和水平。分类教学模式
摘要：在现代远程教育的网络环境下,如何建构"以学生个别化自主学习为主,教师指导为辅"的教育模式,如何改革教学模式,成为了我校在试点研究工作中的重大课题。我们积极的探索新的教学模式——分类教学模式。本文从分类教学模式形成的理论基础、形成过程、具体内容、监督机制以及存在的问题等几个方面进行了详细的阐述。并通过实践证明了一个结论:分类教学模式是可行的,具有一定的实用价值和推广价值。大学技术转移意义之管窥
摘要：随着时代的进步及理念上的多元化发展,国内外众多大学的成功良性发展更是证明了大力促进大学技术转移是一条有效可行之路。本文通过对国外大学的观察研究,指出大学技术转移的作用和意义之重大。高校自身采取一些方法确是能够解决自身的诸多问题,并能对国家经济发展和社会困难做出更大的贡献。浅谈“任务型”教学在七年级英语课堂中的运用
摘要："任务型"教学一种教学指导思想和总的教学方法,教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,合理采取"任务型"教学途径笔者通过对任务型教学理论的学习和探索,结合《国家英语课程标准》和有关教学资料,联系自己的英语课堂教学实际,谈谈关于"任务型"教学在七年级英语课堂中运用拙见。浅谈小学语文作业
摘要：<正>随着新课改的不断深入,对于小学生作业的布置,争议颇多。尤其是"减负"的提出,家庭作业改革的浪潮在全国掀起,可结果却不尽如人意,大量的空闲时间让学生如无头苍蝇,生活失去重心。孩子们频繁地出入游戏厅、网吧,家长对这种"一放了之"的做法提出抗议。"减负"之风刮过之后,旧的作业模式又东山再起,抄抄写写、读读背背的形式让学生的课余生活异常枯燥新课程背景下的历史课堂主体活动教学模式初探
摘要：在席卷全国的新一轮历史课程改革的强烈冲击下,所有的中学历史教师都面临着对传统教学观念和课堂教学模式的新探索。本文试着从历史课堂教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体地位作了一个初步的探讨。浅谈探究式教学在高中政治课教学中的应用
摘要：<正>在当前全面推进素质教育的新形势下,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体作用的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习已成为人们的共识。探究式教学作为这样一种科学的教育方式已经被国内外普遍接受并积极提倡。探究式教学的应用,使学生真正成为课自主、合作、互动——一堂英语语法复习课感悟
摘要：<正>本人用一堂课复习了过去分词的用法,学生从这堂课中体验到了学习的快乐并掌握了所学的知识。以下是我对这堂课的教学过程的分析和感悟。一、教学目的和背景本单元的语法是过去分词的用法,准备为学生系统地复习这一重要的语法知识,使学生更熟悉并能更熟练运用过去分提高中差生物理成绩之我见
摘要：<正>中差生一般都是学习基础较差,知识缺漏多,智力稍差,反应迟缓,学习上懒惰、马虎,作业上抄袭应付,心理上自卑,缺乏自信,没有上进心。此类学生在班级中所占比例较大,人数众多,他们的成绩也成为决定教学质量的"晴雨表",只有把中差生的学习成绩提上去了,才能真正促进整体教育教学质量的提高。具体做法如下:浅谈英语委婉语的使用特征
摘要：委婉语是世界上各个民族都有的语言单位和语言现象,它从独特的角度反映出一个民族的历史文化和风俗习惯,是人们在社会交往中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的语言形式。本文从委婉语的使用范围和特征等方面对英语委婉语进行探讨,并揭示其社会功能。在历史教学中培养学生的创造力
摘要：在传统教学模式中,教师被动地教,学生被动地学,这种模式出来的学生缺乏灵活性、更缺乏创造力。要改变这种现状,我们必须从这五个方面入手:要重视学生左、右脑的同时开发;培养学生要质疑和引导并举;教师既要进行教法改革又要倡导学生的学法的改进;教学过程要从静态走向动态,充分利用现代化的教学设备和教学资源;培养学生要立足"已知"探索"未知",培养其创造思维。表扬在教学中的作用
摘要：<正>在教学中,批评语言和表扬语言是老师经常会使用的课堂语言,但是众多在平时的教学中,更多关注的是如何批评学生,而使其记忆深刻,努力改过。从而忽略了表扬对学生的作用。专家认为,在同一情况下,对于学生来说,表扬所起的激励作用要远远大于批评所带来的刺激作用,因此,在本文中,笔者将对表扬在教学中所起的作用问题进行探讨。现在教育中的师生关系
摘要：<正>良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他们的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反,如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这为老师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩。故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。
