高职数学课程分类分层教学的实施策略
作者：易同贸
摘要：高职院校的数学课程教学存在许多问题和挑战,其中学生情况的复杂性是制约数学课程质量提升的主要因素,如何有针对性地实施教学、提高教学效率是一个很现实的课题。结合学校实际,探讨如何将学生分类分层开展教学,提出解决问题的基本原则和实施策略,并对可能出现的问题进行分析研究。
分类：
- 期刊
- >
- 自然科学与工程技术
- >
- 农业科技
- >
- 农业基础科学
收录：
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
关键词：
- 高职教育
- 数学课程
- 分类教学
- 分层教学
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
