林区教学杂志

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林区教学杂志 省级期刊

Teaching of Forestry Region

  • 23-1091/S 国内刊号
  • 1008-6714 国际刊号
  • 0.25 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
林区教学是黑龙江生态工程职业学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1985年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是黑龙江省森林工业总局主管的学术期刊。林区教学为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:高教研究、外语教学研究、基础教育研究、思想政治教育研究、职业教育研究、课程·教法、语文园地、体·音·美、心理健康教育、数理园地、课程思政、历史·地理等

林区教学 2019年第06期杂志 文档列表

林区教学杂志思想政治教育研究
以学生党建为核心推进高校学生管理工作1-3

摘要:新形势下,要充分认识高校学生党建工作的重要性,坚持以学生党建为核心,推进学生管理工作,积极探索学生党建工作的实践与创新。然而在大众化教育的时代背景中,传统的高校学生党建工作也暴露出一些问题,针对存在的问题进行深入分析,提出以学生党建为核心推进高校学生管理工作的具体路径。

高校思想政治理论信息化教学面临的问题与对策4-6

摘要:高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。信息化教学手段的运用能够促进高校思想政治理论教学的改革与发展。当前,信息化教学手段在高校思想政治理论教学中的价值得到师生的一致认可,但是实际运用中存在的问题也不容忽视。信息化教学手段相比于传统教学手段,既存在优势,也存在不足。在高校思想政治理论教学中用好信息化教学手段,提升大学生思想政治教育的实效性,需要各方共同努力,多措并举。

新时代大学生人文精神培育的路径7-8

摘要:新时代中国特色社会主义发展方向对大学生的人文精神培育提出更高的要求。研究大学生人文精神培育的现状,从社会、学校、课程体系、实践活动等方面提出培育大学生人文精神的路径,旨在促进新时代大学生的全面发展。

高中政治课堂的提问技巧9-10

摘要:在课堂教学中,提问是一种十分重要的教学手段。高中政治课堂上教师不能什么都不问,也不能全堂发问。有效的课堂提问必须做到"启而有发",实际教学中只要运用适当的提问技巧,激发学生的创造性思维,充分发挥课堂的提问功能,就能够达到教学效果的最大化。

高中生思想政治课厌学成因及其对策分析11-12

摘要:中学思想政治课对于培养学生的道德素质和政治素养具有重要意义,在实际教学中由于各种因素影响,思想政治课并没有得到应有的重视。从学生、教师及学校三个方面剖析高中生对思想政治课产生厌学情绪的原因,并结合教学实际提出对策。

班主任个人专业发展中的社会主义核心价值观教育13-14

摘要:班主任在个人专业发展中要发挥垂范作用,树立民主法治观念,秉持公正平等原则,这样才能将社会主义核心价值观教育更好地落到实处。

林区教学杂志高教研究
微时代大学生职业生涯规划教育的模式创新--以微信平台为例15-18

摘要:在微时代背景下,微信平台作为职业生涯规划教育的重要依托平台之一,拥有强大的优势。通过运用问卷调查法,以衡阳师范学院为研究对象,调查发现高校学生对微信有着很高的认可度和接受度。为弥补传统育人模式的不足,构建以微信为路径的"全方位、全过程"的大学生职业生涯规划教育育人体系,旨在探索高校职业生涯规划教育模式的创新。

互联网对大学生的社会化影响研究--以江西财经大学为例19-21

摘要:在信息社会,互联网对大学生社会化的影响越来越重要。以江西财经大学全日制在校大学生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,研究互联网对大学生的社会化影响。

核心素养视域下的教学原则22-25

摘要:核心素养是新时代我国对学生发展的新要求,主要是要求学生能够均衡综合学科、人、社会三大因素,从而达到品格和能力两大方面的发展。基于中国学生发展核心素养内容,通过教师的教和学生的学两个方面来分析核心素养视域下的教与学原则,并提出四大教的原则--动力原则、全面原则、探究原则、助力原则以及四大学的原则--自主原则、建构原则、反思原则、意义原则。核心素养视域下的教学应从教师的教走向学生的学,使中国学生发展核心素养在教学活动中真正得到发展。

基于专业认证的教学质量闭环控制体系研究26-29

摘要:专业认证是现代高等教育发展的必然趋势,而高校目前普遍引入的ISO质量管理体系可以帮助高校更加有效地实施教学质量管理体系,这两者的有机组合有助于高校推进教学的有效组织,保障工程教育的深化。盐城工学院土木工程学院运用ISO中的闭环控制理论整合专业认证指标点的流程,进而构建了基于专业认证的人才培养闭环实现路径,并在此基础上重建了教学质量监控保障体系。实践证明,该闭环体系的实施有利于工程教育认证的通过和教学质量的持续提高。

虚拟和增强现实技术在旅游体验教学中的应用30-33

摘要:作为新媒体时代的产物,虚拟和增强现实技术帮助传统旅游专业教学向着更逼真、更有效、更紧贴行业实际等方向发展。通过虚拟和增强现实技术模拟旅游行业开展体验式教学,引入体验思维改进创新教学模式,进而提升教师体验教学能力,并打破传统实践条件局限,提升体验教学效果,激发学生学习兴趣、挖掘人才,促成多方共赢,为应用型高校旅游专业人才培养效能提升及有效服务乡村、振兴地方旅游业提供参考。

2009-2018年我国学业拖延研究现状文献的计量学分析34-36

摘要:依据CNKI《中国期刊全文数据库》,将2009-2018年收录的我国有关学业拖延研究的216条文献分为学业拖延文献发表时间和数量、学业拖延研究对象、学业拖延研究发表源、学业拖延研究内容等几类进行文献计量学分析。结果表明:学业拖延研究在我国逐渐受到重视,从数量上看,整体呈上升的趋势;对学业拖延研究的论文中,发表于核心期刊的论文数量较少,整体的研究水平偏低,需要相关学者给予更多关注;学业拖延的研究对象分布不均衡,主要集中在大学生群体,对初高中生和研究生的关注严重不足;在对学业拖延研究内容的研究中,其分布较为均衡,但是我们不难发现,较多学者侧重于对学业拖延的干预研究。

服务乡村振兴的县域高等教育创新发展探析37-39

摘要:县域高等教育作为服务县域经济社会发展的高等教育实体,对推进乡村振兴战略实施具有得天独厚的地域优势,在人才培养、科技研发和社会服务等方面将发挥重要的助推效能。推动县域高等教育创新发展,可以为乡村振兴培养各类急需的"下得去、用得上、留得住"的应用型专业技术人才,直接为乡村产业发展与生态文明和社会全面建设提供科技服务,并为实现乡风文明提供文化引领。

高校旅游管理信息化教学存在的问题及建议40-41

摘要:高校旅游管理专业是一个技能性非常强的应用型专业。在传统教学模式中存在教学资源配备不足、学生信息技术基础知识薄弱、课程定位不够准确、教学效果检验标准单一等问题。针对以上问题提出:旅游管理信息化教学应将理论与操作模块教学并重,开展走出去、请进来的教学活动,以赛代练促进学生技能提升,注重实践操作内容等措施。

民办本科院校“工程项目管理”课程翻转课堂探讨42-43

摘要:根据民办本科院校工程管理专业的教学需求,将"按需施教"作为课程改革的出发点,从翻转课堂思路出发对"工程项目管理"课程的改革进行探索和研究,旨在提高教学质量,使学生能够学以致用。

黑龙江省民办本科高校转型发展的瓶颈分析44-45

摘要:民办本科高校已成为我国高等教育大众化的生力军,作为地方本科高校的重要组成部分,民办高校的转型发展起着至关重要的作用。黑龙江省的特殊地理位置和经济特点,使民办本科高校转型面临很多困境。突破发展及转型的瓶颈需要深入分析当前存在的矛盾,以及宏观和微观的很多层面,这也是黑龙江省民办本科高校转型发展的必要环节。

地方高校科研档案管理中存在的问题与对策46-47

摘要:地方高校科研工作具有鲜明的区域特征,所形成的科研档案资源也具有相应的地方特色。为更好地开发地方高校的科研档案资源,针对地方高校科研档案管理中存在的问题,提出相应的解决对策与方法,以达到规范科研档案管理、提升档案资源开发应用的目的。

林区教学杂志职业教育研究
我国新型高校智库建设创新和运行机制研究48-50

摘要:分析我国高校智库在人才、内部机制、综合能力等方面存在的问题,提出建设中国特色的新型智库应以协同创新为机制,充分发挥智库功能。目前我国关于新型高校智库建设协同运行机理的研究较少,因此,基于此协同创新提出新型高校智库运行机制和改革措施,以期对有序推进我国新型高校智库建设有所帮助。