林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2018年第10期杂志 文档列表

林区教学杂志高校思想政治教育研究

“互联网＋”视域下地方高校“微思政”平台建设研究1-4

摘要：移动互联网的快速发展,＂互联网＋＂的出现使得移动端的便捷性逐渐凸显,越来越多高校开始将移动端作为思想政治教育工作实施的重要途径,＂微思政＂这一公共教育平台正逐渐形成并发挥越来越重要的作用。对＂微思政＂平台建设的有关问题进行分析和研究,力求为＂微思政＂的进一步发展寻求良好的发展方向。

网络环境下高校思想政治教育工作的创新5-8

摘要：在互联网技术渗透于高校教育环境的背景下,高校网络思想政治教育势必要进行新的探索和尝试,必须充分利用网络技术开展适合当下学生特点的思想政治教育,牢牢掌握主动权,使网络思想政治教育健康发展。

95后公安院校大学生思想特点与高校政治理论课的改革研究9-11

摘要：传统思想政治理论课程存在理论性强、教学内容滞后、知识结构比较单一等主要问题。而95后公安院校大学生与以往的大学生相比,又有很多特点：性格特点鲜明,思想开放大胆,同时又比较自我,缺乏理想信念。面对这样特殊的群体,高校政治理论课急需改革,在课程内容、教学方式、价值引导、教师素质等方面进行改革。

同课异构在西藏高校思想政治理论教学中的运用12-14

摘要：在调查研究和实践教学的基础上,发现同课异构在西藏高校思想政治理论课教学中存在的问题,提出同课异构教研活动更好发挥作用的措施,为西藏高校思想政治理论教学提供依据。

林区教学杂志高教研究

“双一流”视野下推进研究生学术文化建设的策略研究15-17

摘要：研究生学术文化是大学文化的重要组成部分,是创新人才培养的重要内容,对＂双一流＂建设具有重要的现实意义。但是,目前我国研究生学术方面存在学术道德缺失、学术创新缺力、学术权力缺位等问题。通过推进研究生学术文化建设,以学术精神文化为引领,提升研究生学术道德;以学术创业文化为载体,推动研究生学术创新;以学术制度文化为依托,保障研究生学术权力,三位一体,多方着力,从而为我国＂双一流＂建设助力。

地方本科院校发展创新创业教育之探索——以许昌学院为例18-20

摘要：＂创新驱动市场经济＂推动了高等院校进行创新创业教育改革。许昌学院出台各种政策推动创新创业教育,建设相关课程体系,组织、参加各种创业大赛,鼓励学生创业,为创业学生提供便利服务,但也存在诸多问题。因此地方本科院校深入发展创新创业教育,需要形成创新创业教育的校园文化,丰富创新创业课程,加强实践型、创新创业型教师团队建设。

美国KIPP学校对我国高等教育的启示21-22

摘要：美国KIPP（knowledge is power program）的知识就是力量教育项目是以提高学生的学习成绩、发展学生个人技能为培养目标,以对学生的高期待、卓越保证、超长的学习时间、强势的学校管理和绩效为特点,以高素质的教师队伍和充足的资金支持为依托,在美国公立学校普遍教学质量低下、民众对教育逐渐失去信心的大环境中逆势产生的,并迅速发展壮大。借鉴美国KIPP学校的成功经验,可以从学校管理、师资培养等方面对我国的高等教育发展提供借鉴。

缄默知识视域下的课堂互动教学23-25

摘要：20世纪50年代末,迈克尔·波兰尼首次提出知识分为两种类型：显性知识（Explicit Knowledge）和缄默知识（Tacit Knowledge）。介绍缄默知识理论,分析缄默知识与课堂互动教学的联系,阐述缄默知识对课堂互动教学产生的价值。

林区教学杂志职业教育研究

高职应用型人才培养的质量提升路径26-29

摘要：高职教育在中国特色社会主义新时代迎来大变革,通过深化工学交替的校企合作办学模式,积极梳理高职教育与应用型人才培养的关系,浅析应用型人才培养过程中面临的困境,并根据＂大众创业、万众创新＂的精神,建构高职应用型人才培养新路径,提高人才培养质量,服务＂中国制造2025＂。

农业高职院校开展生态文明教育的意义及建设策略30-31

摘要：党的报告提出要加强生态文明建设,并牢固树立社会主义生态文明观,高校开展生态文明教育具有十分积极的意义。农业高职院校因专业设置范围、人才培养、科研与社会服务对象等方面的特性,使其生态文明教育特点鲜明,如易于营造教育氛围、便于实施教育实践、有针对性地培养教育对象。农业高职院校生态文明建设应从建设绿色生态校园、创新人才培养、教学实践活动组织、科技创新和社会服务等方面着手。

扬州高校大学生就业能力构成与区域社会需求的差异性研究32-34

摘要：在我国高等教育从精英教育向大众教育转变的过程中,很多高校对人才的培养偏离社会的需求,导致人才培养无法＂适销对路＂,加上高校扩招政策和高校毕业生数量的逐年提升,大学生就业压力不断增多。要想解决大学生的就业问题,就必须正视大学生就业能力构成与区域社会需求的差异性矛盾,制定更有针对性的人才培养策略和就业教育措施。

高职园林专业提升素质教育培养模式研究35-36

摘要：园林技术专业现推行的是工学结合的人才培养模式,以此为切入点,加强工作过程系统化的课程体系建设,创新＂四位一体＂现代学徒制工学结合人才培养模式,建设＂双师＂结构的专业教学团队,构建校企合作＂双主体＂育人模式。

高职院校个性化学习教学模式探究37-38

摘要：个性化学习教学模式正逐步成为高职院校人才培养计划的核心,在个性化学习教学模式下,学生本体的创造性、学习需求和自我价值成为高职教学活动的重点。当前高职院校个性化学习教学模式普遍存在教学资源匮乏、个性化学习意识薄弱、教学团队专业性不强的问题。对此,高职院校和教师要重新定位师生角色,转变教学理念和方法,打造专业性教学团队,进而充分挖掘学生的个性化潜能。

基于微信平台的师生沟通方法研究39-40

摘要：基于微信平台分析当前师生沟通中存在的主要问题,分别从主动接受学生建议、努力提高自身素养、构建师生平等关系、依托微信开展个性化教学等路径,提出促进师生沟通的有效方法,旨在加强师生的情感沟通,拉近师生心灵距离,促进学生身心健康发展。

基于CDIO中职院校液压与气压传动课程的实践教学改革41-42

摘要：液压与气压传动课程为中职数控专业的重要组成部分,从以往教学模式看,由于受到应试教育的影响,教师多采用被动授课模式,只注重专业知识的传授,忽略学生实践能力、创新技能的培养,不符合当代人才培养目标。而在中职院校液压与气压传动课程实践教学中,运用CDIO授课模式可以规避以往教学模式的弊端,让理论与实践有效结合起来,调动学生的学习积极性,提升其自主探究、思考能力,推动中职学生的全面发展。

林区教学杂志语文园地

知人论世谈历史 网络平台学诗词——结合历史背景的高职古诗文教学探究43-45

摘要：高职古诗文在教学中存在学生学习兴趣不浓、认知不足、基础知识不牢,教师古诗文素养不高、教学方法不新、教学方法不活等问题。从课程定位、课程关系、生源素质等方面分析,古诗文教学中借助网络平台融入历史知识可以有效帮助学生了解古诗文的写作背景、诗人的生平经历,从而在文史互通中传承文化经典,丰富课堂教学,提升学生综合文化素养。

铁凝小说《玫瑰门》的变异修辞研究46-47

摘要：《玫瑰门》是铁凝所著长篇小说,这部小说是铁凝创作风格的重要转折点,语言从此由单纯转向沉重,在平凡质朴的外表下暗含深意,富有哲理性。而造成小说隽永深刻的直接原因就是各种变异修辞手段的使用。

外国文学史课堂教学文本材料的选择与运用48-49

摘要：在高校,外国文学史课程存在有限的时间与精细化阅读之间的矛盾、文本选择与整体概括之间的矛盾以及译文与源语言文本之间的矛盾。针对文本选择与运用过程中出现的问题,只有提出切实有效的解决办法才能有助于课程的顺利开展。