林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2017年第02期杂志 文档列表

林区教学杂志高教研究

新媒体背景下我国网络文化现状及对高校大学生的影响研究1-3

摘要：近年来,随着互联网技术的突飞猛进发展,形成一种特有的新文化现象,即所谓的网络文化。网络文化以其开放性、实时交互性和受众主导性等独特优势,得到迅速传播和发展。网络文化是以网络为媒介、以文化为内核,在网络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息、多样艺术形式的创造,并使其传播,网络文化影响和改变着社会的行为和思维方式。分析我国网络文化的发展现状及存在的问题,论述网络文化对大学生发展产生的积极影响和消极影响,提出加强大学生网络文化引导的具体措施。

知行合一的“教学合作共同体”模式构建——以思想政治理论课为例4-6

摘要：近年来,在中国高等教育改革不断深入的大背景下,结合信息时代的变迁、高校人才培养的转型升级和发挥青年教师优势等几方面,分析改善思政教学实效的背景和问题,阐述教改创新的理念和实践：在思政课教学中构建包含三大特点（任务驱动、团队合作、参与体验）和四大环节（翻转课堂、方法实训、校地调研、基地探访）的跨越时空、虚实结合、知行合一的教学合作共同体的教学模式和体系,并对其进行总结和反思。

高校硕士研究生学术诚信管理制度的设计分析7-9

摘要：学术诚信是指学术研究者通过学术活动及其结果而表现出来的一种良好品德与价值观,具体表现为学术研究者在拥有良好学术研究态度的基础上,通过正当手段和规范行为进行的学术活动,从而获取并掌握真实可信的知识与技术。高校硕士研究生学术诚信管理制度是指高校通过制度对硕士研究生的学术行为进行管理,使其做到真正的学术诚信。管理制度的设计体现出依法治教的理念,可分为学术诚信承诺制度、学术诚信档案制度和学术诚信考核评定制度三部分。

大学生创新能力培养有效性的实证研究——以BH大学转动课堂为例10-12

摘要：大学生创新能力培养在高等教育中有着至关重要的地位,而高等学校作为人才培养的重要场所,承担着为国家培养创新人才的重任。基于此,BH大学结合本校的实际情况,实施转动课堂教学模式,为更好地推动此教学模式,2016年5月在本校的本科生中开展调查,对转动课堂实施前后的课堂教学方式、学生创新能力培养、学生实践教学等方面进行问卷调查。调查发现,学生普遍认为转动课堂教学模式的实施符合国家高等教育的改革精神,但在具体操作中仍需要进一步深化和完善。

地方本科院校向应用技术大学转型的基本问题研究13-14

摘要：地方本科院校向应用技术大学转型是顺应教育制度改革趋势的一项重要举措,也是解决当前地方本科院校所面临困境的重要途径。通过对地方本科院校当前所面临困境的分析,对其向应用技术大学转型的必要性及措施进行探索,以期能够为地方本科院校的转型提供参考。

云南边境少数民族地区国门高校服务地方经济发展研究——以滇西科技师范学院为例15-17

摘要：云南边境少数民族地区由于其特殊的自然环境和地理位置等因素影响,导致经济发展相对滞后,教育也远远落后于发达地区。因此,要想使地方经济与教育协同发展,就必须充分发挥边境地区高校服务地方的功能,以人才的振兴助推经济的发展,真正实现教育与经济的共同发展。

英语教育资源共建共享18-19

摘要：计算机及网络技术的普及和信息资源数字化的发展,为教育发展带来新的契机,英语教育也不例外。通过数字化和网络化手段,海量的英语教育资源带来的不仅是丰富的信息,也给其利用带来了新问题。为提升英语教育资源的开发质量和利用效率,对其进行资源共建共享是规范化、合理化及可持续发展的有效手段。

林区教学杂志职业教育研究

高职土建专业“工程建设法规”课程改革20-21

摘要：“工程建设法规”课程,是高职土建专业学生的专业课。在“2＋1”教学模式下,是一门对学生在工程建设中形成法律意识及法律综合素养的重要专业课程,更是为培养应用型、技术型人才起到重要作用的专业课程。以教学改革为契机对“工程建设法规”课程存在的问题、教学内容及方法改革等手段进行探索研究。

提升“园林工程”课程教学效果的思考22-23

摘要：“园林工程”是一门对实践性要求很高的课程,现场教学是“园林工程”课程的主要教学手段,动手实践是学生掌握园林工程施工技能的重要阶段。通过实践发现目前“园林工程”课程的教学效果并不理想,部分学生对各类工程的实际操作理解有限,甚至无从下手,针对如何提升“园林工程”课程的教学效果提出看法及对策。

微信平台与翻转课堂相结合存在的问题和实施效果24-25

摘要：近年来,随着翻转课堂教育理念的深入,其在培养学生高阶思维能力和解决实际问题能力方面取得了一定成绩。如何利用微信平台满足学生的个性化学习需求是社会、学校和教师需要深思的课题。在微信平台与翻转课堂融合的基础上,分析微信支持翻转课堂教学的可行性,探究微信平台与翻转课堂相结合存在的问题以及实施效果,以期进一步提高教学效率和质量。

关于文化自信的几点思考26-27

摘要：文化自信可以体现为人们对自己民族文化内容、形式、意义、发展的认同和肯定,是对本民族文化表现出的一种自信。文化全球化是历史发展的必然趋势,不同民族间的文化冲突不可避免,在这样的国际环境下,增强文化自信,发展中国特色的社会主义文化对于应对文明冲突、实现中国梦具有不可取代的现实作用。增强文化自信,不仅要坚持马克思主义指导地位的始终不动摇,也要继承和发展中国的优秀传统文化。

“三位一体”的高职商务类行业英语人才培养模式改革28-29

摘要：高职行业英语人才培养模式应基于高职院校“校企合作、工学结合”的教育理念,从分析企业人才需求入手,在商务与英语并重的基础上,突出语言与职业、行业的结合。提出“语言＋职业＋行业”三位一体的高职商务类行业英语人才培养模式改革,对学生的职业交际能力（英语能力）和行业专业能力（商务技能）提升有积极作用,值得在甘肃省高职院校商务类行业英语教学中推广。

林区教学杂志语文园地

创新阅读形式 培养学生学习个性——高中语文阅读教学设计优化探索30-31

摘要：阅读教学是高中语文教学的核心。当前高中语文教学中,存在学生认知层次低,阅读针对性不强,学习习惯差等诸多问题,这些问题都会阻碍学生思维层次的发展。要突破这些阅读瓶颈,必须创新阅读形式。教师要提升认知层次,设计操作性强的阅读形式,凸显高中语文阅读教学的新颖性和创新性。

师范生口语训练的探究32-33

摘要：师范生的口语水平直接影响着其未来学生的口语水平。在师范生语文教学过程中,应分析师范生学习中存在的问题,帮助寻找问题的原因,采取有效的措施提高师范生的口语表达能力。

多媒体技术在中专语文教学中的应用34-35

摘要：在中专语文课堂教学中,引入计算机多媒体技术能够有效地调节课堂教学气氛,增强互动效果,有助于旧知识的温习,突破传统教学的束缚,进一步优化教育资源的有效配置,是高新技术设备投入教学实践较为成功的教学改革措施之一,对培养学生的思维能力,提高语言运用能力有显著的作用。

小学语文教学内容与方法的创新36-37

摘要：随着小学课程改革的不断深入,初等教育越来越注重教学内容与教学方法的创新,以切实有效地提高小学生的文化知识水平与综合素质。根据小学语文学习特点,就如何顺应小学课程改革的总体要求,创新课堂教学内容与方法进行简要分析。

跨文化学术写作能力的评价研究38-39

摘要：随着国际交流的日趋深入,涉外从业人员的跨文化能力在其职业生涯中的重要性不断凸显。以往的跨文化能力评价过于关注口语,而往往忽略书面语,对跨文化写作能力的关注不够。以学术领域为例,从跨文化写作能力的重要性入手,探讨跨文化学术写作能力的建构与评价问题,丰富跨文化交际能力的评价工具研究。

跨文化交际中的文化移情40-41

摘要：全球一体化进程日益加快,不断影响着社会生活的各个方面,国际往来日趋频繁,跨文化外交这门学科应运而生。很多学者走出国门,留学、旅游或者从事商业活动。不管目的是什么,他们都正在参与跨文化外交活动。随着我国与世界各国在政治、经济、文化等方面的往来日益深入发展,中文学习备受各国人民的注重和期待,国外留学生来到我国学习汉民族语言文化知识的人数不断增加。在不同文化背景的交融中,我国对外汉语教育事业的发展也面临着新的挑战。