深化文化体制改革应把握好几个关系
摘要：文化体制改革作为全面改革的重要组成部分,面临诸多问题。处理和把握好思想观念上、体制机制上,内容形式上等各种关系,是深化文化体制改革的关键。高校数学类学业成绩发展性评价体系的探索与实践
摘要：高校数学类学业成绩评价体系普遍以期末考试为唯一尺度,这种评价体系单一、忽视学生的主体地位,对教学起到的指导作用也收效甚微。而基于发展性的学业评价体系主张评价手段多元,关注学生的学习过程,切实地考查学生的综合素质,及时地反馈指导教学,有效地实现了评价的激励作用。农林院校研究生数值分析课程的改革与实践
摘要：结合多年的研究生数值分析课程的教学实践,详细分析了面向工科、机械、土木等理工科研究生开设的数值分析这门必修基础课的教与学的现状。在此基础上,以学校“建设研究型大学”的办学定位为指导方针,在教学内容、教学手段、教学方法以及考察方式等方面进行了尝试,结果表明,课程的一系列改革措施提高了研究生的数值计算能力和学以致用能力。经管类专业会计学课程教学方法探讨
摘要：会计作为国际通用的商业语言,在经济发展过程中发挥着越来越重要的作用。许多高校经管类专业（非会计学专业）已经将会计学作为必修课程,但是经管类专业会计学课程在教学内容和方法上与会计学专业开设课程的教学内容、方法与深度有着显著不同。在分析经管类专业会计学教学方法的基础上,针对教学方法存在的问题,提出了改进方案。工业设计专业知识产权教育存在的问题与对策
摘要：创新型国家的建设,关键在于具有创新意识与创新能力的人才。在培养创新人才过程中,知识产权教育具有深远的重要意义。加强知识产权创立意识与知识产权保护意识的培养,进而不断提高大学生的知识产权创立能力,是塑造国家创新人才的重要方面。阐述了当前部分高校工业设计专业人才培养中普遍存在的具体问题,诸如知识产权教育相对缺乏,知识产权保护意识比较淡薄等等,分析了其产生的原因,并就如何强化工业设计专业学生的知识产权教育提出了建议。高职院校学生职业能力培养的有效途径
摘要：目前,国家已逐步加大对高职院校发展的支持力度,如何更好地加强高职院校学生职业能力培养将成为高职院校的首要任务。从学生职业能力的内涵着手,分析当前高职院校学生职业能力培养的现状,并从三个方面阐述高职院校学生职业能力培养的有效途径,以期进一步提高高职院校的人才培养质量。黑龙江省朝鲜族婚姻习俗及变迁
摘要：朝鲜族自古以来具有相当丰富而隆重的婚姻习俗。19世纪50年代以前,主要是保持朝鲜半岛的婚姻习俗,采取“半亲迎”,“亲迎”的婚娶方式,而且婚礼程序和内容非常烦琐。而如今,在多方因素的影响下,只采取“亲迎”的婚娶方式,不仅婚礼程序和内容普遍得到了简化,也产生了很多新婚俗。高职高专会计专业教学改革对策研究
摘要：会计专业是高职高专院校普遍开设的传统专业,近些年来随着社会经济的发展,各院校在专业教学改革上做了一些调整和探讨,但原有的教学模式没有改变,与培养目标和“构建以就业为导向的现代职业教育体系”还有相当大的距离。鉴于此,就会计专业目前在教学上存在的主要问题及改革的主要方向和措施进行研究,并得出相应的研究成果,以期为相关教学人员、专家、学者和决策管理部门提供参考。小学语文口语交际教学优化的有效性
摘要：小学语文口语交际教学是培养小学生的语文素养以及学会与人交流、相处的重要途径。基于此,应优化小学语文口语交际教学策略,有效地提高小学口语交际教学的质量,使小学生学会交际、学会生存,从而获得相关的语文素养,以及作为现代公民所具有的良好品质。网络语文教学的不利影响与矫正策略
摘要：网络为语文教学提供了新型的教学模式,为广大语文教师带来便利的同时,也有其对教学不利的影响。广大语文教师要辩证地分析网络环境下语文教学的利弊,处理好网络与语文教学的关系,更好地使网络为语文教学服务,切实提高语文教学的成效。文以载道,授以悟道——谈初中语文教学中思想教育的渗透
摘要：在强调加强和改进未成年人思想道德建设的今天,在语文教学中进行思想教育的渗透显得尤为重要。基于此,根据语文教育“文道统一”的特点,结合教学实践,就如何在语文教学中实现思想教育的渗透进行探索,以期更充分地发挥语文学科的育人功能。挖掘教材美点 展现多彩课堂
摘要：初中语文课本,每一篇都有精彩之处,亦有其独特之美。要想使学生从一篇篇课文优美独特的文字中受到美的熏陶,真切地感受美,获得思想启迪,从而创造美,挖掘教材在教学中就显得尤为重要。在语文教学中培养智障儿童的语言表达能力
摘要：智障学生由于生理上的缺陷,他们的语言学习、表达能力同比正常儿童存在很大的困难。教师应当研究他们的学习规律,培养他们说话的勇气和兴趣。在语言教学中采取多种灵活有效的办法,重视家庭教育,在丰富多彩的课外活动中训练说话,也是提高他们语言表达能力的有效途径。实践证明,通过科学的教育和训练,积极创造各种有效的听、说环境,他们语言上的障碍或缺陷可以得到一定程度的矫治和补偿,语言表达能力会有明显的提高。聋人手语教学刍议
摘要：手语作为聋人的母语是十分重要的,在教学中不但要正确规范地运用手语,更要重视聋人自身的特点,因人制宜地进行手语教学。同时,通过手语故事进行教学能激发学生的积极性,更好地促进手语教学。苏曼殊小说的病态心理
摘要：苏曼殊的小说充满了病态心理,他对所有人物的描写都充满了哀愁、伤感,从心理学的角度可以看出,这与他当时所处的社会背景以及他的早年遭遇是分不开的。基于此,从作者的自身出发来揭示其小说的病态心理,以期帮助读者和研究者准确地走进作者的内心深处。悲剧的人生 无果的爱情：屠格涅夫小说中的爱情主题新探
摘要：伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818—1883）的小说讲述了许多美好而感人的爱情故事,但却无一例外以悲剧告终。小说中“多余人”的爱情一般都败给了他们性格的懦弱与胆怯,爱情毁在社会制度、传统法制的束缚上;而“新人”的爱情在作家无法确定改革成败的情况下也走向了悲剧。此外,作家的渐近主义思想埋葬了主人公的爱情。基于此,论述了屠格涅夫小说中“多余人”和“新人”的悲剧情,分析了悲剧情主题的意义及其与作家本人感情经历的因果关系。攻其心 提之趣——发挥语文作业对激发学生学习语文兴趣的作用
摘要：在语文教学中,为了提高学生学习语文的兴趣,可以从布置语文作业入手,转变学生对作业的态度,利用改变作业布置方式、改变题目设计等形式,充分调动学生做作业的主动性,让学生爱上做作业,从而达到提高语文教学效果的目的。索罗金中篇小说《暴风雪》的主题探究
摘要：当代俄罗斯后现代主义作家索罗金2010年发表新作《暴风雪》,小说的写作传承了俄罗斯经典文学的优良传统,同时在现实的基础上加入了幻想和怪诞的元素,渗透了后现代主义的世界理念,使《暴风雪》具有跨越时空的文化特质。作家在小说中把俄罗斯的过去、现在与未来巧妙融合,思考了农民与知识分子之间的永恒隔膜,展现了无限的俄罗斯空间,塑造了无法被征服的暴风雪形象,并因此获得了俄罗斯“大书奖”。通过对作品的分析,挖掘作家的创作意图,并通过作品来审视作家本人的世界观。
