中职林业专业“岗位阶段能力递进式”课程模式研究
摘要：林业的发展对林业技术人才的培养提出了特殊的要求，“岗位阶段能力递进式”课程模式，借鉴了国内外相关课程模式的研究成果，综合考虑了林业行业的特殊性，以岗位能力的成长规律为主线，把岗位能力的成长分为岗位基础阶段、岗位技能阶段、岗位储备阶段和岗位选择阶段四个阶段，分别对应基础能力、专业能力、拓展能力和就业能力四个能力模块，再根据不同能力阶段的要求安排相应的课程，该模式符合学生的职业成长规律，对中等职业教育相关专业具有较强的指导意义。高职林业技术专业基于生产过程课程体系的构建
摘要：针对黑龙江省林业行业人才需求情况，分析林业技术专业主要就业岗位，从专业定位、主要就业岗位分析、专业课程体系设计及课程内容选取等方面说明了黑龙江生态工程职业学院林业技术专业课程体系的构建情况，以期为同类高职院校课程体系构建提供参考，相互借鉴共同发展。行动导向教学法在高职《会展法规》课程中的应用
摘要：行动导向教学模式作为一种全新的教育理念、教学方法已广泛应用于我国高职院校。基于此，将行动导向教学法引入高职会展专业《会展法规》课程，介绍了项目教学法、案例教学法、小组拼图法的具体应用，并对行动导向教学法的实施提出一些建议。改革专业课程设置满足学生就业需求——谈会计专业课程改革的几点设想
摘要：传统的会计专业课程体系存在着不适应社会各行业工作需要，单一的以工业企业为蓝本，缺乏培养复合型一专多能的人才，同时强化学生动手能力的实习实践课程体系相对较少等问题，分析其改革的方向应适应社会经济发展需要，满足用人单位需要，满足学生就业需要。为了解决此类问题，就会计专业课程改革谈几点设想，建议适当适量增加不同行业会计课程，开设相对齐全的与会计专业相关联的专业课或专业基础课，建立强化学生实践技能和应用能力的实习实践课程等。市场营销教学中案例教学法的实际应用
摘要：市场营销学研究的对象是以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律，具有综合性、实践性和应用性的特点，而传统的教学方式不能满足社会对人才的需要。鉴于此，着重论述案例教学法在市场营销教学中的应用，以期进一步激发市场营销课程的生机和活力，进而培养出大量的应用型人才满足社会的需求。任务驱动的仓储管理课程教学设计分析
摘要：随着教学改革的不断推进，任务驱动教学法得到了广泛的应用，在仓储管理课程中也不例外。在仓储管理课程教学中，通过任务驱动教学法的应用，可以有效调动学生学习的积极性，让学生能够用业务主体身份完成相关任务，并且亲身体会相应的业务活动，进而熟练掌握各项业务的操作流程，从而为以后的学习与工作奠定坚实的基础。高职财政与金融课程教学改革实践研究
摘要：财政与金融作为黑龙江生态工程职业学院会计专业的专业基础课程之一，具有较强的理论性和实践性。随着高职教育的改革发展，传统讲授式的教学模式已经远远不能满足现代社会对高职毕业生的要求。基于此，探索突出高职学生比中职“高”、比本科“职”，以就业为导向、以学生为中心，注重职业能力和职业素质培养的课程教学实践改革方式，建立以生活化、实践化、兴趣化为主导的财政与金融课程的教学体系，以期进一步提高人才培养质量。如何提高中职学生学习市场营销课程的兴趣
摘要：市场营销是经济管理专业的一门专业基础课，也是一门理论与实践相结合的多学科交融的应用性边缘学科，要求学生具有运用专业知识分析经济现象、解决实际问题的能力。基于此，结合具体的教学实践，探索提高学生课堂兴趣的有效方法，以期进一步提高专业教学质量。高职高专校本培训有效途径的研究——以齐齐哈尔高等师范专科学校为例
摘要：高职高专院校开展对教师的校本培训，应结合本校教师有别于本科高校教师的职业特点，结合实际情况，充分发挥本校的传统优势，培训中增加竞争和考核机制的激励作用，加强对教师岗位职业技能的培训，注重校本培训中的实践环节，从而提升教师的专业素质，促进院校发展。项目教学法在《工商导论》课程中的应用研究
摘要：《工商导论》是商务英语专业学生的必修课程，通过在此门课中引入项目教学法，转变了传统的以学生为中心、以项目为中心、以实际研究为中心，使理论教学与实践教学有机结合，为商务英语类课程的教学改革探索出一条可行之路。大学生生态意识培养的基础理论刍议
摘要：在党的十八大报告中明确提出了要将生态文明建设放在突出地位，融入到“五位一体”的建设之中，并指出生态文明建设是构建美丽中国的关键一环，建设生态文明是关乎民族未来的长远大计。大学生是未来国家建设发展的希望，也是未来社会的中流砥柱，大学生的生态意识培养，直接关系到我国生态文明建设的步伐，因此，对大学生进行生态意识培养十分必要。生态学理论、马克思主义的生态思想、中国传统文化中的生态思想构成了大学生生态意识培养的基础理论，对其进行深入的挖掘研究对培养大学生的生态意识具有重要的意义。让语文课堂成为学习文言文的主阵地——关于中学文言文教学的一点反思
摘要：文言文承载了中华民族丰富的文化积淀，也体现了我国悠久的历史文明，是中国文学宝库中的一朵奇葩。文言文的自身特点决定了学生在学习文言文的过程中，往往会感到枯燥、乏味；有些学生甚至感到厌倦。如何改变这种尴尬的现状，让学生愉快地走进文言文课堂，这是我们一线教师值得深思和研究的重要课题。元杂剧兴盛原因研究述评
摘要：元杂剧是我国文学史上的一颗耀眼明珠，产生了许多伟大的作家和作品。其兴盛的原因是学术界的焦点问题之一，不少学者从不同角度做了探讨。基于此，试从五个方面进行梳理辨析，以期对元杂剧兴盛的原因有更为全面、系统的把握。高职院校语文教学与专业的结合
摘要：当前，高职院校为提高就业率，高度重视学生专业技能的培养，高职语文课受重视程度减弱。其实语文课对提高学生的综合素质，促进学生的专业学习具有重要作用。基于此，从高职语文教学内容的选择、教学重点的确定、教学方法的运用等方面与专业的结合进行探讨，以期探索高职语文教学的新途径。新手型语文教师的成长策略
摘要：在分析新手型语文教师的特点的基础上，论述了新手型语文教师的成长现状，指出专业志向和职业认同感缺失、新老教师互助流于形式、学校缺乏积极和谐的人际关系等是制约其成长的因素。同时，认为充实完善自身、构建和谐的校园人际关系、政策支持是新手型语文教师的成长策略。论日本作家太宰治的生死观
摘要：日本作家太宰治是日本无赖派文学的代表作家，他短暂而传奇的一生深受世人关注。太宰治一改传统的写作特色，以一种衰败、颓废的独特视角来表达自己的内心追求。他一生多次自杀，作品中亦充斥着大量的颓废与无力感。他用自己的独特方式与传统抗争，与权威抗衡。以一次次的自杀方式，来实现自己人生的追求。因无力反抗而厌倦自我，只有以颓废堕落，来抵制普世价值；只能在自我沉沦中得到解脱，在毁灭中获得重生。他用自己的一生践行着自己的艺术追求，时至今日，依旧受到社会的广泛关注。从圣母崇拜看俄罗斯的文化基因
摘要：圣母崇拜是俄罗斯的历史文化传统的重要组成部分。与其他基督文化区域中的圣母礼敬相比，俄罗斯对圣母的感情更具深沉、热烈和人性特征，圣母的地位大大高出其他派别。这种独特性源自于俄罗斯的历史文化传统；也体现了俄罗斯人面对着与其他民族相比更多的更激烈的矛盾冲突，东西方文化的冲突激烈，集权主义色彩浓厚．人们生活具有悲剧色彩，以及抗争和屈服并存的特点。自然生态的主体地位——《毛猿》的生态主义探析
摘要：《毛猿》是美国著名剧作家尤金·奥尼尔早期的代表作之一。剧中体现了奥尼尔希望回归自然，重建人类与自然和谐关系的思考，表现了他超前的生态意识。其中，自然生态的主体地位主要体现在《毛猿》中人类在自然中的生态体验，自然是人类的精神家园，是人类的最终出路。
