林区教学杂志社
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林区教学杂志

《林区教学》杂志在全国影响力巨大,创刊于1985年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局
  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院
  • 国际刊号:1008-6714
  • 国内刊号:23-1091/S
  • 出版地方:黑龙江
  • 邮发代号:14-302
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.25
  • 综合影响因子:0.018
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

林区教学 2013年第04期杂志 文档列表

林区教学杂志高教研究

独立学院高等数学教学现状及改革探讨

摘要:首先分析独立学院高等数学课程当前的教学现状和学生现状及存在的问题,然后对独立学院高等数学课程教学提出改革的建议。推进目前独立学院高等数学课程的教学改革,能提高学生的综合素质,有利于培养高素质应用型人才。
1-2
林区教学杂志高职教育研究

酒店管理专业学生掌握服务语言艺术的途径

摘要:服务语言艺术包括语言交际的心理素质和服务语言修养。分析了语言交际的心理障碍及克服的方法;阐述了酒店管理专业学生掌握服务语言艺术的途径。
5-6
林区教学杂志心理健康教育

刍议大学生违法犯罪的心理因素

摘要:大学生违法犯罪呈现多发势态,并由一般违法行为向刑事犯罪发展,不断出现严重暴力犯罪案件。根据王大伟教授的“社会震荡与个人失衡”犯罪成因理论,从大学生犯罪心理因素入手,探索环境、需要、社交、情爱和认知等五个影响大学生的犯罪因素,以利于预防与控制大学生违法犯罪。
7-8
林区教学杂志教育管理

创建阳光校园 感受幸福童年

摘要:哈尔滨市大同小学通过积极开展阳光教育系列活动,让每个学生在教育阳光中身心健康成长,从而实现“美德阳光建设工程”。即通过营造人性化、健康阳光的学校环境,把阳光带给学生,让学生快乐与健康,感受金色童年,实现教书育人与履行社会责任相结合的教育目标。
9-10

会计信息化时期高校财务人员应具备的素质

摘要:随着我国高等教育事业的不断发展,众多高校在不断扩大办学规模,在调整办学形式和完善办学体制的同时,要求进一步加快会计信息化建设,提高高校财务管理水平,以适应高校持续健康发展的需要。基于此,通过分析目前我国高校财务人员的基本现状,提出素质提升的措施,以期为提高我国高校财务管理水平做出有益的尝试。
11-12
林区教学杂志语文园地

《左传》中作为衬托意义的女性形象

摘要:《左传》中的女性是研究《左传》者不可忽略的一部分研究对象。在《左传》中,作者提到了很多女性,有些女性形象鲜明,有些女性只是寥寥数笔带过,有些善名远播,有些恶名昭彰,但是这些女性在整部作品的叙述之下无一例外地都处于陪衬地位,纵观历史,这些女性都该得到研究者应有的重视。
13-15

写作教学要与创造思维训练同步进行

摘要:我国教育家叶圣陶先生曾指出:“思维活动的过程其实就是语言形成的过程。”因此,应遵循这一指导思想,在写作过程中进行思维敏感性、思维流畅性、思维灵活性、思维独创性、思维洞察性和再定义性的同步训练。
16-17

引领学生徜徉书海 培养自主阅读能力

摘要:《新课程标准》明确指出:要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”由此可见,作为小学语文教师,必须引领学生徜洋书海,让学生在书的世界里与大师对话,与伟人交流,与书本为友,享受读书给予的快乐。首先要借助故事,激发学生的读书兴趣。接着组织学生建图书角,拓宽学生的阅读领域。然后授之以渔,培养自主阅读能力。最后开展活动,训练学生语言表达。从而培养学生养成自主阅读的习惯,为他们终生学习打下坚定的基础。
18-19

中职语文课堂与烹饪专业融合探究

摘要:近年来,职业教育的地位已经不可同目而语,不仅规模已经和普通高中教育规模大体相当,有些地方甚至超越了普高。国家政策对于职业学校的大力扶持给职业教育带来的是无限光明的前景。当然,同时也带来了极大的挑战。特别是职业教育中的文化课怎样与专业融合,文化课如何更好地为学生专业学习和专业能力、素质的培养服务这一难题一直困扰着我们烹饪专业的一线教师。作为语文教师,我们除了要完成教材赋予的任务,更要结合学生的专业学习,使语文的工具性发挥最大的作用。作为担任烹饪管理系语文教学工作的教师,不应再用一本教材、一份教案、一个教法给学生上传统的语文课,而应结合学生的专业特点,不断尝试着与烹饪专业融合,来寻觅与语文课最恰切的对接。
20-21

如何在技工学校的语文教学中渗透艰苦奋斗教育

摘要:艰苦奋斗是中华民族的传统美德和文化精华。在语文教学过程中,可以针对学生的特点,合理设计教学内容。既要保证语文教学的主导地位,同时又巧妙地渗透艰苦奋斗教育。这样不仅弘扬了艰苦奋斗精神,同时也对语文教学起到一个很好的促进作用。
22-22

创造性地引导学生主动参与作文教学

摘要:作文是语文教学的重要一环,但不少学生对作文有一种摸不着头脑的感觉。这就要求教师在作文教学中,要善于引导学生主动参与作文教学过程,改进作文教学方法,创造性地进行教学,从鼓励入手,引导学生大胆抒发内心情感。
23-23

注重课堂问题设计 提高语文课堂教学效率

摘要:高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。学生只有参与课堂教学实践,参与教学环节的问题探究,才能建立起自己的认知结构,才能灵活地运用所学知识解决实际问题,才能有所发现、有所创新。教师应该更注意在语文课堂教学的几个环节中精心设计提问内容,以引发学生的自主思维,主动探究,最终实现提高语文课堂教学效率的目的。
24-26

“罚”、“罪”的告白性——再论《门》《心》中的意识对比

摘要:关于夏目漱石《门》和《心》的研究,向来以前者的宗教性和后者的精神性伦理性研究居多。对于两者的比较研究,则多以共同性为纽带。特别是其共有的“罪意识”。两作品各作为夏目漱石两个时期三部代表作的终篇,在总结对比两时期的作家意识转变方面起着重要的作用。作者在《关于(门)与(心)的“罚”“罪”意识》中,讨论过“罚”、“罪”意识的问题。基于此,通过精神分析与物象分析,进而讨论两部作品中“罚”“罪”意识所透露的告白性。
26-28
林区教学杂志外语教学研究

基于POCIB的高职商务英语实训教学体系构建研究

摘要:企业对商务英语人才的需求不断增加,但是大量高职商务英语毕业生就业难。为解决这一矛盾,笔者在河北省部分高职院校和企业进行了调查;对高职商务英语实训教学现状进行了认真的反思。以调查结果为依据,结合高职商务英语实训教学现状,提出应以POCIB实训项目为核心、有针对性地构建科学、系统、全面的高职商务英语实训教学体系。
29-31

职高英语教学中乡土资源及其文化因素的导人研究——以杭州市余杭区成人中专旅游专业教学实践为例

摘要:《英语课程标准(实验稿)》要求高中学生“能在交流中用英语介绍祖国文化,能了解并尊重异国文化,体现国际合作精神”。乡土文化是祖国文化的重要组成部分,职高英语教学中乡土资源及其文化因素的导入,能给职高英语教育多一种选择,提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力,促进学生身心的和谐发展。
31-35

高职英语教学法课程“双重技能型”人才培养模式的研究

摘要:高职英语教学法课程应当以培养学生的综合能力为主,努力构建“双重技能型”人才培养模式,为社会输送既具有良好知识传授能力又有良好教学组织能力的中、小学英语教师。
36-37

英语专业基础课程教学改革与学生实践能力的培养

摘要:英语专业基础课程是高校英语专业学生学习和巩固英语基础知识、训练和强化英语基本技能的专业必修课程,也是专业英语教学中的重点。本文阐述了基础课程的教学任务及目的,分析了蒙古族学生英语学习的现状,并就课程的教学改革进行了探讨,以便更好地为民族地区培养高素质应用型人才。
38-39

论分层教学在高职英语教学的应用问题

摘要:目的:在教育改革的大背景下,高职英语教学面临机遇和挑战,旨在通过分析分层教学在高职英语教学中的利弊,达到促进高职英语教学的目的。方法:从分层教学的理论出发,通过对高职英语教学现状的分析,指出高职英语教学的特点并提出分层教学应用于高职英语教学的对策。结果:将分层教育理念贯穿于高职英语始终,因材施教,促进高职英语教学水平提高。
40-41