站在新的起点上探索高职院校内涵建设的实践途径
摘要：高等职业教育发展的新形势,要求高职院校不断加强内涵建设。把规划建设作为内涵建设的基本点;把质量建设作为内涵建设的根本点;把特色建设作为内涵建设的关键点;把机制建设作为内涵建设的创新点,开拓内涵建设的新境界。关于网络资源在《药学分子生物学》课堂教学应用问题的思考
摘要：药学分子生物学是一门前沿性的跨学科的综合课程,内容多、范围广、新的理论不断涌现。这就对教学手段和方式提出更高的要求。随着网络信息化的不断深入,极大地丰富了多媒体教学手段。讨论了将网络资源与课堂教学相结合,借鉴远程教育和教务管理系统的优点,结合本学科的特点,从网络管理系统、网络资源和潜在的问题等方面探索互联网在《药学分子生物学》课堂教学中应用。植物组织培养实验教学中CBL＋PBL教学模式的应用
摘要：在植物组织培养实验教学中应用了CBL＋PBL教学模式,结果表明,CBL＋PBL教学模式可显著提高学生的实验动手能力,增加其积极参与基于农业组培课题的兴趣和创新能力。高职气象学实践性教学现状分析及对策研究
摘要：气象学实践性教学是巩固职业能力、加深职业技能理解的有效途径,但相对于理论教学来说目前实践性教学存在许多薄弱环节。特殊性原则、特色性原则、适用性原则、坚持＂实用性＋趣味性＂原则是气象学实践性教学构建的基本原则;实践性教学体系构建则要紧跟高职教育思想、以任务驱动教学、以竞赛带动教学、与传统经验相结合、与职业技能相结合、加强教师队伍与实训条件的建设,同时也要建立良好的质量评价体系。高职自然保护区专业低碳发展模式探讨
摘要：在我国低碳教育起步阶段,高职自然保护区建设与管理专业将低碳发展模式引入专业教育。在阐述专业教育低碳发展模式内涵及其重要作用的基础上,从低碳教育途径、低碳实践策略及低碳研究三个角度解析了高职自然保护区建设与管理专业正在试行的低碳发展模式。改善高职院校学生学习状况的探索
摘要：从事高职教育的教师,都能深刻体会到高职教育的艰难。如何提高教学质量,达到预期的教学效果,是高职教师迫切需要解决的难题。在实际教学活动中,采用了一些改进高职院校学生学习状况的方法,希望能对我国目前的高职教育改革有所裨益。教师教育中教育学课程的实践教学模式构建
摘要：教育学课程是教师教育课程体系中重要的主干课程,从构建实践技能体系、优化实践教学过程、重视实训实践活动、改革实践教学评价方式等方面阐明了教育学课程的实践教学模式,以期实现通过实践教学加快教师教育中学生的教师专业化进程的目标。说课在高职院校教研活动中的应用
摘要：说课是教师讲述自己的教学设计及其理论依据,然后由同行及专家进行评议的过程。说课作为教研活动的主要形式,以前广泛应用于中小学校,近年来说课逐渐用于高职院校的教研活动中,对提高教师的教研能力和教学水平具有重要作用。浅谈技工学校“双师型”师资队伍建设
摘要：加快技工学校＂双师型＂师资队伍的建设,是发展中等职业教育的战略任务和基本保障措施。大力发展职业教育,就要加强＂双师型＂教师队伍和实训基地建设,提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。培养具有必要理论知识和较强实践能力的高素质技术人才迫切要求建设＂双师型＂的教师队伍。打造新型的教师团队——浅谈教师的发展
摘要：在推进教育改革发展的保障措施中,教师队伍建设是重中之重。从文化引领、专业引领、评价机制引领及学习和展示平台的引领四个方面探讨教师的发展问题,为打造新型的教师团队打下良好的基础。浅谈中职语文教学中的备课
摘要：古代的军事家说过,＂有备而战＂。意思是说不打没有准备之战。凡事只有准备的充分,才能达到更好的效果。教育是人类社会存在的普遍现象,知识之所以能够一代一代传承下去,离不开教师的辛勤耕耘。教师的教学目的和知识含量也随时代的进步而改变和丰富。无论是中学语文教学,还是中职语文教学,能不能达到教学目的,很大程度上取决于课前准备工作是否充分。因此,教师要上好一堂语文课,就要认真对待备课。禅宗的“虚无”思想对《雪国》的净化
摘要：《雪国》是日本作家川端康成的代表作。川端康成是日本最著名的作家之一,也是日本第一位获得诺贝尔文学奖的作家。川端康成一生受佛教及禅宗思想的影响。禅宗的＂虚无＂思想不仅构成了＂雪国＂的精神世界,同时也净化了《雪国》。利用禅宗的＂虚无＂思想来分析作品,以期为《雪国》的研究提供一个新的视角。学会用“关系法”鉴赏诗歌
摘要：在诗歌教学过程中,合理处理诗歌的内容与形式有机统一的关系,是教师正确处理诗歌教学的有效途径。在诗歌中,景、物、事、人又是必不可少的意象,明晰相关的内在联系是鉴赏诗歌的关键所在。探究式学习在语文阅读中的应用
摘要：在阅读教学中引入探究式学习方法是素质教育的一种需要,它将改变教师单方面控制课堂的教学现状,代之以学生自主参与师生平等的自然情景教学。这样,将有助于培养学生的自主意识,顺应时展,培养学生的创新能力。如何培育学生对创造想象的兴趣
摘要：写作教学中,对学生进行创造想象能力的培育,最重要的就是激发学生对创造想象的兴趣。将阅读与写作结合,依托课文进行写作,这是激发学生创造想象兴趣最直接、最有效的方法。这种方法的具体形式有扩写、改写、续写。进行文学性写作也是激发学生创造想象兴趣的一条有效途径。实施经典诵读特色语文教育的尝试
摘要：在当今信息化时代如何保持中华民族的文化传统,已经成为我们必须面对的重大课题。让小学生在记忆的黄金时期诵读经典,对他们人格的养成和情操的陶冶,有着任何其他手段无法替代的作用。根据学校实际,通过课堂实践、活动推进和环境建设等手段,将经典诵读与阅读教学和德育进行科学合理的整合,形成特色语文教育,作为培育民族精神的重要途径,可以促进学生语文素养和品德修养的提高,使其逐步形成具有时代精神和民族魅力的健全人格。影响语文教师读书的动因浅析
摘要：阅读是语文教师专业发展道路上必不可少的环节。将中学语文教师的阅读状况与教师专业发展作为研究中心,重点分析影响语文教师阅读的内在因素和外在因素。为中学语文教师专业发展特征的准确把握以及其在终身教育体系中的合理定位提供必要的依据;同时探讨阅读在促进语文教师专业发展方面的作用,为语文教师真正成为阅读的示范者和受益者提供借鉴。蒙古语杜尔伯特方音元音和谐律特点
摘要：黑龙江省杜尔伯特蒙古族语言是蒙古语中部方言科尔沁土语的一个分支,操此方音者在语音、词汇和语法等方面受其毗邻的镇赉方音、泰来方音和后郭尔罗斯方音的影响而形成了自己的特点。其中,元音与元音间的和谐规律尤为突出。以往,学者们对杜尔伯特方音元音和谐律的研究多显零散,不成系统,无法反映杜尔伯特方音元音和谐的一般规律。因此,全面而系统地反映杜尔伯特方音元音和谐律的一般规律,对于学习和使用蒙古语文,规范蒙古语语音,都具有十分重要的意义。
