林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2009年第08期杂志 文档列表

林区教学杂志专家论坛

加强中小学标准化建设全面振兴林区教育事业1-2

摘要：东京城林业局始建于1948年。施业区面积41．8万公顷，人口5万多，职工近万人。现有小学二所，初中一所，完全中学一所，学生5308人，教职工505人，学校占地面积7．5Zi平方米，校舍建筑面积3．6万平方米。

林区教学杂志高教研究

探究古老的“鱼皮部”——赫哲族鱼皮服饰3-5

摘要：赫哲族鱼皮文化艺术是赫哲族渔猎文化中独具特色的文化核心，鱼皮服饰是中国北方民族服饰中最具特色的精品，在世界服饰文化上也独树一帜，成为一朵美丽而罕见的文化奇葩。从赫哲族鱼皮文化的源流来说明服饰习俗的形成，讲述了鱼皮艺术的传统工艺，分析了赫哲族鱼皮服饰文化艺术特色，探讨了赫哲族鱼皮服饰文化艺术的保护。

提高大学生专业素质 培养食品加工专业创新型人才5-6

摘要：创新型人才培养是当今高等院校教育发展的主要目标。尤其对食品加工专业的学生要求必须能够将理论与实践相结合，着重强化学生的实际动手能力和创新能力。因此，改变原有的学生模仿式实验模式，在各门专业课程中开展综合设计性实验，激发学生的主动创新能力和实践动手能力，为培养当今社会急需的“创新型＋创业型”人才奠定基础。

林区教学杂志高职教育研究

高职林业技术专业“能力模块”课程体系构建的研究7-9

摘要：根据甘肃林业技术职业学院林业技术专业课程体系构建的研究，提出构建“能力模块”课程体系，全面论述构建“能力模块”课程体系的意义、构建原则和构建内容等，为其它林业类高职院校课程体系的构建起到示范推动作用。

高职电路分析课程改革探索与实践10-11

摘要：电路分析基础是电子类专业一门重要的专业基础课程，进行课程改革是教育工作者探究的课题，从课程内容的组织和安排、教学方法和手段、考核方式、实验教学等方面进行了探索。收到了良好的效果。

对园林工程技术专业教学改革问题的探索12-13

摘要：在园林工程技术快速发展的新形势下，围绕园林专业的培养目标，探讨完善实践性教学内容和要求，改革传统的封闭式教学模式，以适应社会不断提高的要求。

“基础化学题库”在高职院校教学中的应用14-15

摘要：根据高职院校《基础化学》的教学需要，为提高《基础化学》课的教学效果，充分运用“基础化学题库”，精选特色习题，把题库变成教师教学过程中的助手，激发兴趣，夯实基础。

林区教学杂志职教园地

新时期我国职校教育管理模式探讨16-17

摘要：职校学生有其特殊性。因此，在大力发展职业教育的同时，应坚持以人为本，牢固树立科学发展观，正确看待和评价职校学生，着另解决职校学生教育管理中存在的问题，积极探索职校学生教育管理新模式。

中职汽车运用与维修专业建设方案探讨18-19

摘要：国家把汽车运用与维修技能人才培养列入首批紧缺技能人才培养培训工程，作为职业学校的汽修专业，培养的目标主要定位在培养适销对路的汽修行业一线技工，其专业建设要紧紧围绕这一目标，进行理实一体化师资队伍建设、对外维修培训基地建设和开展实用、高效的教学改革，从而使学生培养达到以素质为基础、以能力为本位、以就业为导向的目标。

林区教学杂志教育管理

新时期加强高校学籍管理工作的思考20-21

摘要：学籍管理是教学管理的重要组成部分。加强高校学籍管理工作是高等学校改革研究的课题和关注的热点。从高校实际出发，就目前高校学籍管理过程中存在的问题和改进的措施作了初步的探讨。

关于加强高校辅导员继续教育的分析与思考22-23

摘要：辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体，加强辅导员继续教育，是一项具有战略意义的重大建设。从加强辅导员继续教育的客观现实要求和必要性入手，在对辅导员继续教育的现状进行分析的基础上，就建立辅导员继续教育体系、教育模式、激励和保障机制方面提出了几方面的建议。

如何做好班主任的工作24-25

摘要：要当好班主任应该做学生的良师益友，公平公正对待每一个学生，为学生的每一个进步喝彩。

林区教学杂志心理健康教育

高中生学习成绩影响因素的结构方程模型研究26-27

摘要：根据路径分析结果建立简单初始模型，通过竞争模型的比较，建立了高中生学习成绩影响因素结构方程模型：学习自我监控，认知风格及被试的性别、年级、科别、在家排行等因素对学习成绩有影响。通过建立高中生学习成绩影响因素整合模型发现，学习自我监控中的方法性、意识性、补救性与认知风格及被试的性别、年级、科别、在家排行等因素对学习成绩有影响，但变量路径系数有所不同。

大学生心理压力的成因分析及应对策略28-29

摘要：近年来，大学生心理压力问题引起了社会各界的广泛关注，人们已经认识到心理压力是影响大学生身心健康的重要因素。通过对大学生心理压力的成因分析和应对策略探讨，帮助大学生正确认识和应对心理压力。

林区教学杂志素质教育研究

创新教育要以人为本30-31

摘要：创新教育把教育建立在人的能动性、独立性上，以尊重、信任、发挥人的能动性为前提，注重学生的独立性；强调学生的参与性；要求学生不满足于现成的知识和结论，尽力扩大知识面，将专业知识学习与多学科知识学习相结合，开阔视野，丰富想象力，提倡学习的多维性、多元性和自主性，以召唤学生主动参与教育过程，促进学生潜能的发挥与实现。

林区教学杂志文学理论研究

试析韩剧风靡中国的原因及影响32-33

摘要：从20世纪90年代开始，韩剧以其独特的魅力赢得了大批中国观众的喜爱，中国的电视市场也掀起韩剧的热潮。由于文化的相通性促成了韩剧传播的可能，以人为本的理念促成了韩剧的成功，和谐的现代价值观符合了时代特征。韩剧改变了人们的生活习惯，改变了人们的日常行为，对中国影视带来了有益的影响。

略论中国女性主义文学批评理论的文化渊源34-36

摘要：中国新时期的女性主义文学批评，明显受到西方各种文化学说的影响。从西方女性主义文学批评理论、弗洛伊德精神分析学说、西方解构理论三个方面，论述中国女性主义文学批评理论的建构与发展的文化渊源。同时指出中国女性主义文学批评应在借鉴学习西方各种文化学说的基础上，结合中国女性主义文学的具体实际，探索出具有中国特色的女性主义文学理论。

林区教学杂志语文园地

培养学生发散思维能力探微36-37

摘要：发散思维是从不同视角、用不同方法去分析和解决实际问题的一种思维方式。在语文教学中应从兴趣、想象、质疑、评价等四个方面入手，培养和发展学生的发散思维能力。