林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2008年第06期杂志 文档列表

浅谈对建设一流大学的认识1-3

摘要：建设一流的大学不仅仅是我们教育领域的大事,它还直接影响到国家的核心竞争力,是国家发展战略的核心内容。然而,世界一流大学有什么标准?我们离世界一流大学有多远?需要我们进一步科学思考。建一流的大学不要仅仅从表面上来临摹,建多大规模、多么先进的实验室,设置什么学科,搞多少专业,招聘多少人才,这些都是机械的组合,即使我们组建了一个现代化大学,它也不意味着是一所一流的大学,问题还在于我们要有能力和有足够的智慧去体悟这历史和逻辑。

研究式教学与高校历史专业学生研究能力的培养4-5

摘要：目前,高校历史专业的教学大部分仍然采用传统的讲授式教学法,这种方法不注重学生研究能力的培养,只注重知识的传授,这种方法培养出来的学生,越来越不适应社会的需求,因此,采用研究式教学方法,培养高校历史专业学生的研究能力势在必行。从采用研究式教学的必要性、方式、途径和意义等方面进行了深入的探讨,可以作为目前高校历史专业教师的教学参考。

研究生创新能力培养体系初探6-7

摘要：研究生教育在整个教育体系中具有重要的战略地位,其已成为我国创新人才培养的重要环节。研究生创新能力的培养是研究生教育的重要环节。根据多年从事研究生教学管理的工作和经验,文章论述了研究生创新能力培养体系的建立。

景观设计教学中应注重培养学生的创新精神和合作精神8-9

摘要：在经济全球化和信息网络化的环境中,能成就一番事业的人才往往不是凭借单一学科知识的作用,而需要综合素质的基础,这种综合素质主要包括:知识、能力、非智力因素、对国家和社会的责任感、对事业的进取心、与他人的合作精神、对自己的超越态度等方面。大学的教学目标不但要培养学生掌握知识的方法,更要发展学生的能力和非智力因素,培养良好的情感态度和价值观。素质教育要求我们的教学注重培养学生的创新意识和实践能力,培养创新人才。创新精神和创新能力的培养,需要自由探讨、平等讨论的民主氛围;教学过程的民主化,也正是教育改革的重要内涵。

绿色食品生产技术专业课程体系建设与应用性人才培养模式的研究10-12

摘要：课程体系建设和人才培养模式研究是专业建设的核心,是全面实现人才培养目标的载体。从理论上对课程体系建设的依据、原则、模式、步骤等进行了阐述,从实践上对建设绿色食品生产技术专业课程体系与应用性人才培养模式进行了尝试。

谈办公自动化系统下电子文件的管理工作13-14

摘要：近几年,电子信息技术取得飞速发展,许多单位使用办公自动化管理系统代替以往手续繁杂的办公行文,许多日常工作直接在计算机和网络上办结,文件从产生到处理完毕可以不使用纸和笔。由此产生了大量的电子文件,通过对电子文件管理现状及其特点进行分析,对电子文件的管理工作谈几点认识。

高职教育开展研究性学习的必要性15-17

摘要：当前,高职院校正在大力进行教育教学方法的改革和创新,但对学生的学法问题还没有引起足够的重视。研究性学习可以提高学生主动学习的意识,培养和提高实践能力、团队协作能力和管理水平,并且有助于思维能力的提高和创新意识的形成。这对全面提高高职学生的素质将起到非常重要的作用。

加强和改进黑龙江省蒙古族中小学蒙古语文教学的初探17-18

摘要：近几年来,黑龙江省各级党委政府十分重视和关注民族教育,认真贯彻落实党的民族政策和民族语文政策,因而使我省蒙古族中小学蒙古语文教学出现了稳步发展的良好势头。但各地蒙古语文教学发展很不平衡。根据在黑龙江省蒙古语文教学中存在的问题,提出了八条改进意见。

关于职校课堂教学困境成因及对策的探讨19-20

摘要：在目前的职业教育体制下,职业学校聚集了一定数量的学习困难的学生。立足于传授知识、技能的教学很难改变学生的学习困难问题。职校教学应成为教师指导学生最大限度地表现和肯定自我、享受学习过程的主要途径。

高职大学生生命教育模式的构建与活动开展21-22

摘要：生命教育是面对生命,遵循生命的特性,以期全面提升生命质量和品位的教育,是以促进人的全面发展,培育完满的生命,使人的生命协调发展为目的。高职大学生是大学生中一部分有自己特点的学生群体,其在心理素质、知识结构水平、教育培养方式及目的等方面不同于普通本科生,对这部分学生如何进行有针对性的生命教育,是本文力求要阐述的问题。

箱梁约束扭转计算图式23-24

摘要：提出箱梁约束扭转计算的基本假定是箱形截面上、下伸臂部分的面积在全跨度范围内取平均值,假定为闭口薄壁截面构件的翼缘;同时将扩大段的壁厚取平均值,假定为作用在扩大段中部的等代隔墙。把箱梁称为空间结构连续体,描写箱梁挠曲、扭转静力学规律。计算预制箱梁梁体三条腿受力引起支点隔墙的扭曲应力。

新时代 新理念 新教育 新方法——多媒体教学之我见24-25

摘要：在教学中运用多媒体教学手段,有利于学生的发展,符合现代教学规律的要求。在多媒体辅助教学过程中,教师要充分发挥主导作用,教师是"组织者、指导者、帮助者和促进者"。

新时期下教育教学工作六“变”26-27

摘要：随着时代与社会的不断改变,在实际教学工作中,我们要与时俱进,领悟新的课程标准,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。更要学习新的教学理论和体验新的教学方法,把教育教学工作中的六"变"贯穿于实际教学工作中。

赏识教育浅析28-29

摘要：赏识教育的心理学根据是马斯洛的层次需要理论;分析赏识教育中常见的误区,并以此为依据提出了有效实行赏识教育的措施。

加强师德建设 推进学校素质教育发展30-31

摘要：提高教师职业道德修养,优化教师队伍;加强教师业务学习,提升教师教书育人水平;进一步认识教师职业的社会价值,提高教师职业道德修养的自觉性。

创新思维与创新教育31-32

摘要：创新思维是思维品质的高级阶段,是实施创新教育的重要内容和必不可少的手段。创新思维要通过形象教学进行抽象思维训练,让学生用英语思维等手段来培养创新思维。

分层次教学为学生个性与特长的发展创设有利条件33-34

摘要：教育质量是针对每个学生个人特点的教育质量,教育的理想目标在于促进每个学生的充分发展,为社会培养各种人才。

考试焦虑的心理归因及排解的着力点35-37

摘要：考试焦虑是学生在考试问题上表现的一种心理障碍和行为困扰,是制约学生发展的一种负面情绪,严重影响着某些学生的考试成绩,具体分析了考试焦虑的原因及其表现,就如何减轻和消除大学生的考试焦虑提出见解,旨在为高校教师调适大学生考试焦虑心理提供帮助。