林区教学杂志

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林区教学杂志 省级期刊

Teaching of Forestry Region

  • 23-1091/S 国内刊号
  • 1008-6714 国际刊号
  • 0.25 影响因子
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林区教学是黑龙江生态工程职业学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1985年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是黑龙江省森林工业总局主管的学术期刊。林区教学为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:高教研究、外语教学研究、基础教育研究、思想政治教育研究、职业教育研究、课程·教法、语文园地、体·音·美、心理健康教育、数理园地、课程思政、历史·地理等

林区教学 2007年第12期杂志 文档列表

原料奶生产技术课程教学改革与实践1-2

摘要:在多年教学实践的基础上,依据原料奶生产的特点,对其教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革探索,提出了激发学生学习兴趣和提高教学质量的具体措施,进而取得较好的教学效果。

知识经济时代的高校素质教育3-4

摘要:21世纪是知识经济蓬勃发展的世纪,知识经济是一种前所未有的经济形态。为此,积极研究、深入探索知识经济的规律、特点,制定知识经济时代的高校人才培养战略并在高校实施素质教育、创新素质教育,高校教育工作者责任重大,任重道远。

试论高职《测量学》课程的教学改革——“地面点的确定”部分的教学组织5-6

摘要:从教学目标的制定、教学内容的组织和教学手段的运用三方面出发,对"地面点的确定"部分的教学组织进行了分析和论述,提出了在教学目标的制定上要体现"因材施教",在教学内容的组织上要做到突出重点、环环相扣的观点,同时在教学方法和教学手段的运用上作了教学设计。

谈师范生数学口头语言表达能力的培养7-8

摘要:数学教学是数学语言的教学,学生在校期间必须加强这一方面的学习,强化学生的语言训练意识。利用基础课程的学习,加强学生数学思维能力的培养和数学素养的提高,并把实践活动贯穿于整个教学过程。

关于加强高校档案资源建设的理性思考9-10

摘要:高校档案资源作为高校信息资源不可或缺的组成部分,日益成为学校建设、学校科学文化事业发展的重要资源,国家对学校档案资源的建设和管理提出了新的、更高的要求。

建立高校班级党支部目标管理刍议11-12

摘要:新形势下,对高校班级党支部实行目标管理是加强和改善高校党建工作的一种新的尝试。通过科学地设计班级党支部目标管理的主要内容,并在实施目标管理过程中注意控制、协调,不仅能进一步激发学生党员的积极性和创造性,而且能进一步加强党对基层党组织工作的领导,促使班级党支部的工作走上规范化、科学化的轨道。

大学生挫折心理的自我调适及教育对策探讨13-14

摘要:对于大学生而言,挫折既是打击、也是成长。若不能正确地对待挫折,就会陷入失望、苦恼、痛苦、不幸等负性情绪之中,如果长期持续下去就会影响到大学生的心理健康,甚至出现更严重的后果。因而,教育部门有必要对大学生进行挫折教育,提高大学生对挫折的认识,培养他们克服困难、战胜挫折的能力,使他们能在挫折中成长、奋进,这既有助于大学生增进和维护自身的心理健康,又有助于他们提高社会生存力和竞争力。

教育的基础从培养学生的自尊、自信开始15-15

摘要:通过具体案例分析,提出了培养学生自尊、增强学生自信的对策。

论家庭中教育孩子的方法16-17

摘要:家庭是幼儿出生后的第一所学校,父母则是孩子的第一任教师。家长的言谈、举止时时刻刻影响着子女,起着潜移默化的作用。父母养育子女的过程,就是对孩子启蒙教育的过程。从时间上来看,家庭教育是开始最早、持续最长的;从空间上来看,家庭教育对幼儿影响的广度和深度也是其他教育所达不到的。血缘关系和经济关系,使家庭成为幼儿最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。

中国文化在《源氏物语》中的体现18-19

摘要:《源氏物语》成书于日本平安时期,当时的日本文化受到中国文化很深的影响,这在文学作品中也有明显的体现。同时作者紫式部从小就对汉文典籍怀有兴趣,并且深有造诣,这也是她能成功创作这部巨著的基础。《源氏物语》中出现的节日等到处都是中国文化的影像,当然文学作品所反映的文学观是和本国文化有着很深的影响的,这是和中国文化稍有不同之处。

试论古代诗词的旅游效应20-21

摘要:诗歌是中国特有的一种文化现象,其秉承的深远文化内涵和大量文化信息无时无刻不在影响着我们的思维和行为。旅游是一种文化性的审美活动,是经济、社会发展到一定阶段的文化精神消费活动。旅游者的价值取向、旅游行为、旅游需求等随着他们的知识素养、经济收入而不断变化。在文化旅游已成为当代世界旅游业发展的新潮流的背景下,从诗歌的产生和发展出发,探讨古代诗词与旅游的关系,研究诗歌对旅游者文化精神需求的影响作用,对旅游业的发展和诗歌文学宝藏的挖掘有着重要和现实意义。

阅读教学如何引领学生发问22-23

摘要:语文阅读教学要求教师要有意识地逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,在阅读期待、阅读反思、阅读批判中,抓住要害,简化提问;把住时机,优化提问;关注实效,转化提问。带领学生与文本蕴涵的情理接触、碰撞,促动灵魂的体验与探究,学生必将产生疑问,教师精心设问、解问之后,真正让学生变"问读"为"悦读"。

在古诗教学中净化学生的心灵24-25

摘要:加强古诗文教学,可以净化小学生心灵。从四点说明古诗文对小学生情感、创新等方面的发展和综合素质的提高的作用。(1)注重情感投入,顺其自然"读"为上。(2)品味古诗中的人文内涵,搭建师生平等的交流平台。(3)走近学生,感受自然,探究阅读个性化。(4)陶冶情操,使学习方式向创新化发展。

在语文教学中培养学生的创新能力26-27

摘要:创新教育是语文教学的重要内容,培养学生的创新能力,是语文教师的职责,如何在语文教学中培养学生的创新能力,应从以下四点切入。(1)调动一切极积因素,开拓新型师生关系,培养学生创新能力。(2)勤于思考,善于观察,指导学生进行研究性学习,培养学生的创新能力。(3)进行练习时,设计多种开放性习题,培养学生的发散思维,提高学生的创新能力。(4)注重引导学生进行课外实践活动,发挥学生的创新能力。

浅谈语文“沉浸式”教学28-29

摘要:语文"沉浸式"教学让学生在优质语言的熏陶下,充分感受到祖国语言的美和精彩之处,培植其欣赏文学的能力;让学生亲自投入到语言实践活动中去。语文课程的主要教学方式应从教师为主的"教课文"转变为学生为主的"语文学习活动"。要让学生通过听听、读读、背背,动嘴说说,动笔写写,在多种形式的语言实践活动中积累课文中规范的语言,通过模仿或创造性地运用课文中的语言或表达方法,提高运用语言的能力。教师应该确认这样一种信念:无论是阅读能力,还是说话能力或是写作能力,都必须通过学生个体亲身参与的相关活动才能真正获得。教师需要寻找科学的方法,善于创设沉浸情境,艺术地调动起学生学习语言的潜在需要,使其对语言的学习更加有效。

我读文本29-30

摘要:我读文本,我和同事一起读文本,我们读成了全国阅读教学大赛的一等奖,读成了人教社新教材实验工作总结会上的好课例,读成了我校语文教学的新发展……我读文本,成长于实践。如今,我深深地体会到,上不好课不是学生的责任,而是教师自身的功夫不够。因此,我自觉地培养阅读能力,提高自己的阅读水平,读好文本。

语文能力 “读”占鳌头31-32

摘要:阅读能力,作为从文字作品中提取、加工和运用信息的心智技能,被尊为"学习之母,教育之本",向来居于语文四大能力之首。所谓语文能力,"读"占鳌头,就是指语文教学总要秉着"语、文合一,以文为主"的精神,坚持"写作以阅读为基础"的原则,遵循"以读、写带动听、说"的训练方针。因此,语文界公认,阅读教学是语文素质教育的"重中之重"。

论《聊斋志异》的女性形象33-35

摘要:评述《聊斋志异》里的女性形象特征,作者赋予这些形象以全新的美的内涵,形成了自己独特的一套审美参照。