林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2004年第05期杂志 文档列表

高师院校必须重视心理育人工作1-2

摘要：随着高等教育的改革不断深入,师范院校的招生制度、收费制度已发生巨大变革,师范毕业生就业制度也将打破"统包统分"的模式而进入人才市场,再加上社会环境的影响和学习压力、交友压力等因素,学生中涉及到心理的问题也就越来越多。高师院校所培养的人将是育人的人,更应全面贯彻落实素质教育,更应体现以人为本的宗旨,高师院校不仅要积极开展"三育人"工作,还应从另一个层面强化

黑龙江生态工程职业学院2-2

摘要：黑龙江生态工程职业学院坐落在素有"东方莫斯科"美誉的北国冰城哈尔滨市,是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校,是一所以生态环保、园林绿化、绿色食品、中药开发、生态旅游为特色的高等职业技术学院,是全国仅有的两所生态工程职业技术学院之一。学院始建于1953年,先后更名为东北林学院带岭分院、黑龙江林学院、黑龙江省森林工业职工大学和黑龙江省森林工业管理干部学院。1999年3月,

浅议职业中学的心理健康教育3-3

摘要：心理品质作为一种内在的因素,在很大程度上左右着人们才华的积累、才能的增长和才干的发挥。职业中学作为即将走上社会前的一段学习时期,能否使学生有一个良好的心理品质,对于学生一生的健康成长尤为重要。在职业中学中,有不少学生存在心理上的偏常、厌学和人际关系障碍等问题。用学生自己的话说,终日过着"单调而紧张"、"烦躁抑郁"的生活。更有不少学生有不同程度的心理问题,任性、偏激、冷漠、

依据化学新课程特点 创设开放型化学课堂4-5

摘要：心理学家布鲁纳提出:"学习在于主动地形成认知结构。"我在化学课程教学中,依据新教材,注重了两个强化:一是以主题的形式重新构建化学课程的内容体系;二是提倡让学生从化学走向社会、走向自然,让学生有更多的机会在"做科学"的探究实践中逐步形成终生学习的习惯和能力。通过讨论题的自行思考、互相讨论、置疑,选学内容的阅读,实验的设计与操作,摈弃了以往"满堂灌"的教学方式,树立了以人为本的教学新概念。

跟上教材改革形式,抓好课堂教学5-6

摘要：人民教育出版社2003年修订的SEFT教材是根据《普通高中英语课程标准》改编的。《课堂标准》对教师教学提出了很高要求。教师要从课堂抓起,落实基础,规范教学成了当务之急。在教学中,通过认真学习《课程标准》和钻研教材,加上自己不断在实践中摸索和实验,我在改进课堂教学方面探索出一条路子,也积累了一些经验。

改进实验教学 科学培养人才7-7

摘要：21世纪是生命科学的世纪,人们将越来越多地揭示出生命的奥秘,并逐步应用于医学、药学,环保等领域,帮助人类自己去抵抗疾病、保护自然、发展经济……而这都离不开一个重要的环节"实验",甚至百次、千次、万次的实验。为了使我们未来的主人能具有较强的实验能力,以适应社会发展的需求,我们有必要在中学生物教学中合理改进实验教学,使学生掌握科学研究的基本方法。

英语教学中的素质教育8-8

摘要：全面推行素质教育是当今世界教育改革的趋势,也是我国经济和社会发展的迫切要求。素质教育就是用教育手段对人的身体、思想、文化和能力四个方面素质的形成、发展给以积极的影响。中学英语教育对培养学生和发展学生的思想品德、文化和能力三方面素质有独特的功能,这已是不需争议的事实。我在这方面做了以下几点尝试。一、注重品德教育,提高思想素质作为一名英语教师,既是教学者,又是教育工作者,我们既要教书,又要育人,因而不能把对学生的思想品德教育看成是班主任、师政办的工作。对学

自主学习,贵在引导9-9

摘要：在教学中,如何使学生自觉、主动、深层地参与到教学过程中,发挥主人翁的作用,把学习的主动权交给学生,实现发现、理解、创造和应用的教学目标,我想教师的引导作用是非常重要的。激发学习兴趣,让学生学有动力数学教学的成败很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。大家都知道,兴趣是最好的老师,只有激发学生强烈的求知欲和兴趣,才能使学生学有动力。如学生学习"有理数"时,我

鼓励在素质教育中的作用10-10

摘要：近几年的思想政治教育教学工作,使我深深体会到作为教育工作者。在实施素质教育的过程中,其手段和方法是多样的,但是最方便易行、最有效的方法就是恰当的鼓励,一句表扬的语言,或是一种肯定的表示,对学生来说,可能就是他一生的一个转折。日本有句格言:"一句温暖的语言暖和了一个漫长的冬天。"那么,鼓励在素质教育中究竟有哪些方面的作用呢?我从以下几个方面谈点粗浅的认识。

运用多种手段,培养学生自主探究能力11-11

摘要：与传统的接受性学习和训练性学习相比,探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。因此,在语文教学中,教师应运用多种手段训练和培养学生的自主探究能力。对学生自主探究能力的培养应从以下几个方面人手。一、加强指导预习,训练自学能力在小学高年级的语文教学中,一篇课文可以设计常规性预习作业和自主性选择作业的训练。

新课程改革下的教学评价12-12

摘要：新课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,成为课程改革成败的关键环节。我们现行的评价体系已经不适应新课程改革的要求,新一轮课程改革明确指出要建立促进学生、教师、学校与课程不断发展的评价体系。一、评价的原则 1.评价的目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教学水平。为学校实施课改提供保障,充分发挥评价促进发展的功

地理教学中创新思维的培养13-14

摘要：在第三次全国教育工作会议上,总书记高屋建瓴地指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"这就对我们教育工作者提出了一个要求:培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,特别是创新思维,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。那么,如何培养学生的创新思维呢?本文结合笔者近20年中学地理教学经验谈谈对此

浅谈怎样做一名合格的班主任14-14

摘要：班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,班主任工作繁重而辛劳,责任重大。要想做一名优秀班主任必须要讲究方法、策略。一、班主任必须具有高尚的思想品质班主任是学生的教育者,引路人,是他们学习的榜样。班主任应有崇高的道德品质,饱满的工作热情,永不止息的进取精神,言行一致,表里如一,能为人师表。这样,才能在学生中树立较高的威信,给学

浅谈低年级作文训练15-15

摘要：一提到写作文,不少教师都觉得难教,学生也觉得很难写。谈不上感兴趣,更谈不上写出什么好的文章来。究竟是什么原因呢?我想除了教学不得其法以外,主要是要求低、起步迟。早期作文训练是符合儿童身心发展规律的,而大多数教师在低年级这个人的智力发展最佳阶段,只注重识字,而把作文训练看做是三年级以后的事情,这样只注重识字而缺少运用,严重抑制了学生的智力发展,为三年级以后的作文训练增加了难度。现代心理学研究表明,如果失去儿童智力发展的最佳阶段,那么他们永远难

谈谈新理念下的小学作文指导课16-17

摘要：小学作文教学历来被教师认为是课堂教学中的难中之难。走进新世纪以后,我国教育事业发生了具有历史意义的划时代的改革,我国的教育完全进入了一个新的阶段。课程改革,《语文课程标准》的颁布,给小学作文教学注入了新的血液,使这块久旱的土地,喜逢春雨,有了生机和活力。素质教育下的小学作文教学,是当今小学语文教学的重中之重,教师们纷纷探索小学作文教学的新路,论谈在新理念指导下的小学作文教学的感受和见解。笔者也略有

浅谈语文阅读教学18-19

摘要：课程改革,为语文教师提出了许多新的教学理念,在教学中教师要探讨新规律、总结新方法。语文教学的目的是要培养学生的语文能力,特别是创新能力。学生的语文能力表现在两个方面:一是通过语言文字迅速准确地捕捉信息的能力,即"听"、"读"的吸收能力。二是通过语言文字迅速准确地表情达意的能力,即"说"、"写"的表达能力。创新能力的表现是学生有强烈的好奇心和探索愿望,自发地提出各种问题。听说读写四种能力,我认为是有轻重主次之分的。教师在组织教学的过程中,应该

让学生真正成为语文学习的主人19-19

摘要：新课程的理念是为了让每一个学生都得到发展,注重人本主义。树立人本主义,以学生为本的新理念是新时代的呼唤,是现代社会的要求。因此,在教学中一定要视学生为学习和发展的主人,尊重学生的主体地位,培养学生的创新精神和创新能力。为此,我在语文教学中做了一些尝试。

点燃兴趣之灯 开启能力之门——新教材文言文教学之我见20-21

摘要：中学课本所选用的文言文是中华文化的瑰宝,引导学生学习文言文,培养学生具有一定的阅读浅易文言文的能力对提高其文化素养,丰富其文化底蕴,增强其理解和运用祖国语言文字的能力都具有十分重要的意义。现今使用的新教材十分注重对中学生阅读文言文能力的培养。体现在:(1)篇目多。仅一、二册必修课本12个单元中文言文就占6个单元,与现代文比重相同。(2)要求背诵的篇目多。高中一、二册必修教材选用24篇文言文中,17篇要求全文背诵,3篇要求部分背诵。如此大量的文言文学习,教师如果还按以前的教学模式,咬文嚼字,全面