摘要:1941—1948年间获得国民政府教育部学术审议会奖励的作品,其学科分布在相当程度上反映了当时各学科的发展状况,成为估量民国学术发展的样本。研究表明,人文社会科学方面相关现实研究诸如政治学、经济学、法学、社会学等还没有被学界广泛公认的一流作品;相对应的哲学、历史学等纯学术研究则已获得了共识。自然科学各门学科已有长足发展,特别是数学、物理学等已有具世界性影响的成果出现,应用科学也在解决当日技术难题上取得了相当多的成就。这些成果虽是在抗战这样困苦条件下取得,但仍在相当程度上表征了民国学术发展的较高水准,成为对民国学术发展水平进行评估的参照。当然,作为中国近代学术体系创立和起步阶段的学术奖励活动,也显示了处于新陈代谢过程中学术发展的复杂性——传统与近代、新与旧、四部之学与分科之学交织一起。
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