石油高校科研用户信息需求分析——以中国石油大学（北京）为例
摘要：以国际权威数据库Web of Science为数据来源,采用引文分析法,对中国石油大学近13年来的学术论文的引文进行了定量分析,揭示了石油高校科研人员对文献信息的利用规律和需求特征,为石油高校图书馆完善馆藏资源体系、提升信息服务质量提供了依据。外语院校图书馆阅读推广研究
摘要：深入有效地开展阅读推广活动是高校图书馆的责任和义务。对我国8所外语类院校图书馆阅读推广活动现状进行了调查,提出了进一步完善阅读推广活动的对策及建议。高校图书馆服务社会化刍议
摘要：论述了高校图书馆服务社会化的必要性,探讨了高校图书馆服务社会化的相关理论与现实依据,分析了高校图书馆服务社会化的困难以及相关内容。网络环境下高校图书馆多元化服务拓展研究
摘要：介绍了网络环境下用户信息需求的特点及高校图书馆面临的境遇,阐述了网络环境下高校图书馆用户需求特点,分析了高校图书馆开展多元化服务的基础,结合服务方式的多元化拓展实践,探讨了高校图书馆在开展多元化服务过程中应注意的问题。高校图书馆期刊验收实践与思考
摘要：期刊验收工作在高校图书馆期刊管理中占有重要地位。探讨了评定高校图馆期刊验收工作的定性及定量指标,并结合实际工作经验,详细阐述了降低期刊验失误率的措施,从而保证期刊验收质量,更好地揭示馆藏。读者不良心理分析及其应对策略
摘要：发现并解决读者利用图书馆过程中存在的不良心理,对做好图书馆服务工作具有重要意义。对盲目心理、自私心理、功利心理、偏执心理等4种读者不良心理进行了深入分析,并提出了有建设性的应对策略。区域性高校数字图书馆联盟电子资源建设研究——以湖南省高校数字图书馆为例
摘要：介绍了湖南省高校数字图书馆电子资源建设情况,阐述了各联盟成员馆电子资源建设现状,探讨了湖南省高校数字图书馆电子资源建设存在的问题,并提出了相应的对策及建议。高校图书馆激活古籍文献的方法
摘要：古籍文献是中华民族宝贵的物质文化遗产,因此需要培养古籍管理专业人才并增强古籍文献保护意识。分析了古籍管理专业人才的培养问题,探讨了保存古籍文献对场所的要求以及修复古籍文献对人员的要求,重点阐述了通过多种方式广泛宣传古籍文献资源的措施。高校图书馆特藏资源建设研究
摘要：探讨了高校图书馆特藏资源建设的现状,阐述了高校图书馆特藏资源建设的不足,指出了高校图书馆特藏资源建设的方向,提出了提升高校图书馆特藏资源服务水平的对策。内蒙古科技大学图书馆开展学科服务的现状调查与分析
摘要：近年来各高校纷纷设立学科馆员制度,开展深层次的信息服务,但存在明显的地区差异性,特别是不发达的中西部地区高校。对内蒙古科技大学图书馆开展学科服务的现状进行了问卷调查,基于对调查结果的统计分析,揭示了该校学科服务的发展现状,提出了加快高校图书馆学科服务发展的若干建议。浅析移动终端APP在医院图书馆的应用
摘要：将移动终端APP应用于医院图书馆,能够拓宽和延伸图书馆的服务方式,为临床医护人员提供了不受时间空间限制的图书馆个性化服务。详细介绍了医院图书馆移动终端APP的服务功能,阐述了移动终端APP在医院图书馆的应用。高校图书馆对弱势学生群体的信息资源服务
摘要：阐述了高校学生弱势群体的基本特征,分析了高校学生弱势群体产生的原因,针对高校图书馆如何做好弱势学生群体信息资源服务的问题,提出了几点具体措施。用CNMARC格式著录西文图书知识责任者探析
摘要：探讨了采用CNMARC格式进行西文编目的可行性,分析了通过ILASII系统采用CNMARC格式著录西文图书责任者的方法,提出了知识责任者著录中存在的需进一步研究的问题。高校图书馆服务营销理论体系的构建
摘要：随着时代的不断发展,把现代化的营销策略和营销理念融入高校图书馆的服务管理过程中,可以更好地满足时展的基本需求,提高图书馆的时间价值和信息价值。分析了高校图书馆开展服务营销的意义,阐述了高校图书馆营销服务的基本情况,对现代营销理念指导下高校图书馆服务营销理论体系的构建进行了探讨。高校图书馆阅览室人性化管理影响因素分析
摘要：对人性化理念和高校图书馆阅览室人性化影响因素进行了分析,提出了高校图书馆阅览室的人性化管理策略,有助于高校图书馆管理水平的不断提升。大学图书馆管理创新的必要性分析
摘要：随着知识经济和网络化技术的快速发展,大学图书馆的管理问题也日益凸显,急需创新其管理模式以适应新的形势。分析了大学图书馆管理创新的必然性,探讨了大学图书馆管理创新的方法和措施。自主学习式入馆教育初探——以新疆大学图书馆为例
摘要：以新疆大学图书馆为例,对比分析了传统的填鸭式入馆教育和目前采用的自主学习式入馆教育各自的利弊与优劣。高校图书馆加强学生人文素质培养的探讨
摘要：在新的时代背景下,高校图书馆应结合高校的育人目标,改变原有的办馆理念,培养学生的人文素质,引导学生成为优秀的人才。详细探讨了高校图书馆如何加强学生人文素质的培养。
