科教发展研究杂志

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科教发展研究杂志 部级期刊

Journal of Science,Technology and Education Studies

科教发展研究是浙江大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2021年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。科教发展研究在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:科教战略、工程教育学专栏、工程文化专题

科教发展研究杂志介绍

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:浙江大学

    国际刊号:2097-0218

  • 复合影响因子:--

    全年订价:¥ 244.00

    国内刊号:33-1420/G4

  • 出版地方:浙江

    邮发代号:--

    发行周期:季刊

  • 审稿周期:1个月内

    创刊年份:2021年

    综合影响因子:--

《科教发展研究》杂志在全国影响力巨大,是一本季刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,该杂志的办刊宗旨是“坚持正确的舆论导向和办刊方向,刊载基于我国国情的科教发展战略路径研究成果,促进学术交流,推动构建科教协同创新理论体系,助力科技与教育融合发展”。这一宗旨体现了杂志对科教发展领域的深刻理解和高度责任感,也为其未来的发展指明了方向。

杂志在科教发展领域产生了广泛的影响。通过刊载基于我国国情的科教发展战略路径研究成果,杂志为推动科教领域的理论创新和实践探索提供了有力的学术支持。同时,通过促进学术交流和推动构建科教协同创新理论体系,杂志为科教发展领域的专家学者提供了广阔的学术视野和合作机会。

科教发展研究杂志投稿要求

(1)来稿具有科学性、先进性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。请不要把稿件邮寄给个人,以免影响审稿和发表。

(2)各层次标题都要简短明确,同一层次的标题应尽可能“排比”,即词(词组)类型相同,意义相关,语气一致。

(3)引言章节编号为0,一级标题按123等顺序编号,二级标题使用1.1、1.2、1.3等,三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等,一律左顶格。

(4)参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。

(5)有国家、部、省、市、校级科研基金项目资助的课题,请在首页脚标处注明基金项目名称和编号,可优先录用。

(6)摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,不用公式和化学结构式、图表、特殊符号等。表达力求简单,不空泛,术语规范,一般400字符内。

(7)结论之后,应有致谢部分,对国家科学基金、资助者或支持者、提供指导和帮助者、给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者,表示感谢。

(8)计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则(所有部分)量和单位》的有关规定,并以单位符号表示。

(9)本刊用通行简体字排印。有特殊符号或少数民族文字及民族古文字的,请随稿寄上输入软件。本刊对拟用文章有删改权,如不同意,请在来稿中注明。

(10)来稿一经接受刊登,由作者亲笔签署《论文著作权专有许可使用授权书》,专有使用权即归本刊所有。本刊有权以光盘版、网络版等其他方式出版接受刊登的论文,未经本刊同意,该论文的任何部分不得转载他处。

科教发展研究是一本由浙江大学主办的季刊,期刊级别为部级期刊,预计审稿周期为1个月内。

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