《课程教材教法》创刊于1981年，是一本公开发行的人文社会科学社会科学II教育综合类月刊杂志，也是一本CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊刊物。主要栏目设置有：学科研究、课程研究、教材研究、教学理论与方法、研究与借鉴、统编教材、庆祝中国共产党建党100周年、统编三科教材、在线教学、特稿、人工智能与教育教学、学术纵横、教研员研究、一线名师、教师教育、三科统编教材等，涵盖了人文社会科学社会科学II教育综合领域的诸多重要方面。

《课程教材教法》已被CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏——上述权威机构收录。《课程教材教法》凭借自身的品质和特色，荣获了诸多荣誉，如入选百种重点期刊、全国优秀社科期刊、Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双百期刊、RCCSE学术期刊、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、中国期刊方阵双百期刊、中国人文社科学报优秀期刊等，这些荣誉不仅是对其过去成绩的肯定，更是其未来发展的强大动力。该刊的审稿周期预计为1-3个月，为作者提供了相对高效的反馈机制。编辑部联系方式：主编郭戈，地址位于北京市中关村南大街17号院1号楼，邮编为100081。

（1）文题应以新颖独特的逻辑文字组合准确地反映研究工作的内容实质和特点,文题要求简洁而信息量丰富。

（2）来稿附上联系人的姓名、通信地址、联系电话、电子邮箱地址。

（3）外文文献在前，中文文献在后。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条顶格写，回行时空两格。

（4）基金资助项目的标注请放在首页地脚(名称及项目编号)。

（5）来稿选题和撰写应符合以下要求：导向正确，理论联系实际，关注热点问题，探求真问题，问题意识明确，观点鲜明、论据充分、论证有力、对策可行、写作规范。