从具身认知角度探索博物馆儿童教育的创新与实践

作者:彭博; 任彝

摘要:近年来,儿童对于历史文化博物馆教育的需求与日俱增,现有的博物馆儿童教育功能已不能满足观众的问题亟待解决。认知科学中的具体认知理论为阐释展览主题提供了新的视角。具身认知不再拘泥于儿童教育的成果指标,而是关注博物馆阐释及体验的本质,以促进观众的全面立体的认知。在此基础上,试图为儿童教育的创新与实践提出原则性的设计策略。

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关键词:
  • 具身认知
  • 儿童教育
  • 展览阐释体验
  • 历史文化类博物馆

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期刊名称:建筑与文化

期刊级别:部级期刊

期刊人气:20554

杂志介绍:
主管单位:中国出版传媒股份有限公司
主办单位:世纪图书出版有限公司
出版地方:北京
快捷分类:文化
国际刊号:1672-4909
国内刊号:11-5058/Z
邮发代号:28-377
创刊时间:2004
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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