摘要：△评语“C”形的建筑体量向校园内围合成一个内院,沿主体建筑的内边配置了若干个公共活动的盒子,并借助于室外的楼梯将不同高度的室外平台相互联系,如此基本上实现了将这个内院创造成促进学生相互交流的场所的意图。注意到“C”的两端切了斜角,以呼应现有建筑的角度,可见作者对外部空间界定对位关系的思考。功能的组织上,宿舍相应地布置在外沿,公共活动布置在内沿.