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建筑学报 2017年第12期杂志 文档列表

建筑学报杂志特集

教学琐记1-10

摘要：2017年4月,中国美术学院建筑艺术学院在学校南山路美术馆举办了名为“不断实验”的大型本科教学展览,从开幕那天开始,反响就空前热烈。当然,开幕的那几天,我们请来了国内外一批重要建筑教育学者和建筑师座谈讨论,论坛争鸣,肯定会热闹非凡一阵,但随后仍然天天观者如潮,国内一些建筑院校师生纷纷组团而来.

建筑学报杂志不断实验：中国美术学院建筑教育十年

文化、社会与人：从王澍的实验教学看现代性11-14

摘要：针对王澍2017年与陆文宇共同推出“不断实验─中国美术学院建筑艺术学院实验教学展”中10年教育实验/实践的初步成果,试图从这样带有批判与改革色彩的教育实践及其与“亚洲后起近代化国家”在现代性进程所共同遭遇的问题,以及“”以降“反传统”现象对当代/文明的影响,探讨王澍选择以文化作为教育基点的意义;并探讨在学习现代性的3个核心“思想、技术、建制”后,是否“多重”与“非线性”的现代性进程模式才是看待文明发展的正确方法。藉此衍生如何能以教育回应现代性过程里,人的主体不断丧失的危机,也是王澍在中国美院实验教学所提出的命题─教育本在于“造人”的回答。

现实的可能,而非可能的现实15-18

摘要：我热爱事物的开始。——路易·康,阿斯彭讲演,1972比起在十里开外无法看到普拉托之城,一个人在伸臂可及之处更能确信他在普拉托的城外。因此,无论谁,与远离真相而无法认清真相相比,越接近真相,他越明白自己还没能获知真相;并且越是对他所有的工作感到不满。——米开朗基罗,普拉托之路,1525本次展览所展示的作品使人能够区分建筑教育中的两种实验：

新人赛现象——怀着开放的心,找到自己的位置19-22

摘要：1缘起和发展作为日本国内三年级以下建筑专业学生设计作业竞赛—“日本建筑新人战”在日本备受关注。竞赛于每年10月的第一个周末在大阪新梅田空中花园大厦举行,同时建筑学学生优秀作业展面向社会开放。2010年,日本建筑新人战组委会主席远藤秀平~1）教授在中国参观了“八校联合”~2）毕业设计作业展.

建筑学报杂志中国建筑新人赛

妈妈的花园——摄影博物馆23-23

摘要：△评语这是一个叙事性超过技术性的设计作品。其图面渲染及模型表达都非常吸引人,让人在阅读作品的时候很快受到其欲传达故事的感染。作为一个低年级的概念性单项训练,作品完成得很好。从个人叙事着手开始设计不失为一种建筑设计的方法,但这样的作品应该在设计中表达出个人叙事之外的.

盒内和外——大学生活动中心24-24

摘要：△评语这个设计练习的教学重点是学习一个以模型来驱动、以空间和建构为目的的设计方法。入选的设计能够很好地体现教学的意图,设计的基本“概念”是体块通过若干“挖去”的操作产生一系列相互交织的空间,以这个系列空间为主线来“组织”一个大学生活动中心的外部和内部空间,而“材料”的研究区分出两种不同的盒子.

咖啡书吧＋摄影馆25-25

摘要：△评语一座房子,不能简单地认为它开始于一个优美的平面设计而终止于一张美丽的照片。毫无疑问,它是容纳人们生活理想和经历的一个物质实体,而承载这一物质实体的基地却都有自己独特的历史,即便有些基地的历史痕迹已经模糊不清,甚至被湮没,但它演变的痕迹依然会留下蛛丝马迹,恰如西扎所言：“无处是沙漠”。因此,建筑师应该像侦探一样,必须去发现基地所期待成为的那种形态。

匀质建筑中不匀质的生活——国际交流生公寓26-26

摘要：△评语柯布西耶在马赛公寓的设计中,挪用了其老师奥古斯都·佩雷的酒瓶架概念,独立的结构支撑体中插入了一个个不同面积的居住功能单元;而路易·康在其早期作品特灵顿犹太中心公共浴室的设计中,开始区分服务空间和被服务空间。这种结构单元和空间单元的相互分离,使设计方案在层层推进的过程中,建筑的形式逻辑和建造逻辑逐渐变得清晰可辨。在“国际交流生公寓”的设计方案中,该同学把上述现代建筑史经典案例中抽象出的基本概念,以建造的4个步骤清晰地表达了出来。

与邻为友——国际交流生公寓27-27

摘要：△评语“C”形的建筑体量向校园内围合成一个内院,沿主体建筑的内边配置了若干个公共活动的盒子,并借助于室外的楼梯将不同高度的室外平台相互联系,如此基本上实现了将这个内院创造成促进学生相互交流的场所的意图。注意到“C”的两端切了斜角,以呼应现有建筑的角度,可见作者对外部空间界定对位关系的思考。功能的组织上,宿舍相应地布置在外沿,公共活动布置在内沿.

柿子树上的儿童之家28-28

摘要：△评语设计的起点源自于对幼儿行为心理的观察,得到热爱自然、多攀爬和捉迷藏3点结论,结合场地居住区现有柿子林的特定条件,形成底层架空、保留树木、底层为居民活动的开放空间和上层是幼儿园的独特构思。建筑空间和体量组织采用了模块化的方法,很符合幼儿园单元组合的特点。抽象图解能够很好地表达构思,若设计的发展不够深入,就显得有点图解化。上层平面的推敲相对比底层深入.

彰武路大学生创客公社29-29

摘要：△评语为了让建筑在体量关系上融合在周围环境中,这个设计在建筑正交的平面系统中引进了斜向的结构。这两组结构的交织组织了内部空间,也形成了建筑的基本形态特征。设计在环境关系上处理得很好。这种非常必要的、在低年级课程中积极主动地思考设计与环境关系的作品在参赛作品中并不多。这个作品设计手法娴熟,技术设计深入,表达得也很好。由于过于强调对斜向结构的表达.

阑珊处——北院门小客舍设计30-30

摘要：△评语历史街区中传统建筑院落的活化和再利用是近年来的热门话题,许多建筑师也介入了历史街区中腾退清理出的存量住宅,进行设施的更新改造及功能的优化配置,在保护街道肌理不被破坏的前提下,用针灸式的方式让历史街区焕发出新的活力。该方案以西安回民街上一组保存较好的老宅院为样本,通过对周围道路、人流和肌理的梳理.

校园健身中心31-31

摘要：△评语这是一处校园老体育馆的改造扩建设计,以一种相对低调含蓄的姿态,融合了环境、结构、设备和内部功能流线等因素,表现出较强的综合能力。聚焦于屋顶结构及形态的持续性探讨,形成恰当的整体关联和微妙的变化,在新旧之间产生兼具延续性和多义性的解读。台阶和地面的设计呼应坡屋顶的起伏转折,利用纵横两个剖面方向的变化组织起各类空间和活动。

书影同窗——校园图书馆加建32-32

摘要：△评语这是一个校园老图书馆的增建设计,研究的重点自然就聚焦于新老建筑之间的关系上。作者的设计策略是在图书馆的北侧向北面以立面的宽度用一连续墙体围合出一个院落,其中植入4个不同功能的盒子,这4个盒子前后错动,留出各种院落空间,一个处于中轴线上的室外入口大台阶联系新老建筑。于是,院墙、盒子、院子、大台阶和老建筑与新建筑的关系就是设计者操作的元素.

傅抱石美术馆33-33

摘要：△评语一般而言,美术馆设计的要紧之处在于观展路径和光线品质的处理。该方案在外观上为一个纯粹抽象的立方体,白墙围合而成的内部,其平面布局两两对位,分割成一个田字形,通过设置一套穿越平面内各个部分和不同高度的复杂的行走系统,试图把对空间的体验和观展路径统一起来。这套折线系统.

建筑学报杂志宜兰大评图

交流的滋味——记宜兰大评图六年34-37

摘要：老实说,我觉得毕业设计对于当事人,是不必要“评”,也不应该“为评而评”的。我喜欢“展览”这个概念,分享。喜欢,是说不清理由,也不需要理由的吧。看到一个好作业,就好像被大地的景色震撼,会想要关心的人也在身旁。谢谢,谢谢你和我分享。有时候过程反而是人生中值得纪念的开端,想要捍卫点什么,练习承担。

滤室间景38-39

摘要：△评语罗广骏的“滤室间景”,是一个着重地下空间更胜于地面之上、强调感知多于对象形式的作品。他在地形的等高线、建筑在城市中的地界线、自然与人为的边界线等传统建筑条件上,再加入了“温度的等高线”与“受地热影响的材质与颜色”等额外条件,形成了礁溪这个温泉城市特有的建筑选择。

[＋8,-8]——时间性重组的再空间化40-41

摘要：△评语[＋8,-8]源自于对建筑中流于自然主义的时间感的质问。作者怀抱着梅洛·庞蒂知觉现象学中主客体通过感官获得同一化的观点,从环境中留存的各种或断裂、不连续、抑或无关的物质现象迭加所形成的无时间感的空间,通过环境中的客体（作者称对象、符号、或空间元素）的相位与物质性的梳理与重整,建构拥有召唤出时间感的空间（时间的空间化）。