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建筑学报 2010年第09期杂志 文档列表

建筑学报杂志特稿

震后思震 防震减灾 重建家园1-4

摘要：2008年＂5·12＂汶川地震给震区人民造成了巨大损失,让全国和全世界为之震惊。目前,在全国人民的支持下,大规模的恢复重建工作正在顺利进行。此刻我们震后思震,辩析事实,厘清思路,对今后我国防震减灾事业具有重要的现实意义。一个多震的国度,遭受地震灾害在所难免,

建筑学报杂志规划设计

纲举目张——北川新县城城镇风貌特色的建构与探讨12-16

摘要：在对羌族文化特征与聚落空间特征研究的基础上,探讨包括山水格局、肌理形态、建筑高度以及活动结构在内的城镇空间结构设计,以及原生羌风、传承羌风、现代羌风等3类建筑风格广泛探讨与分类分区设计指引,形成面向文化传承与实践操作的＂纲举目张＂的城镇风貌特色的建构与探讨体系。

什邡市红白集镇灾后重建规划设计与实施17-21

摘要：介绍四川省什邡市红白集镇重建规划设计与实施,通过总结红白镇规划设计和实施的特点,为今后的灾后重建和新农村建设提供有益启示。

精神家园的守护与重建——北川地震纪念馆项目整体设计22-26

摘要：介绍北川地震纪念馆整体规划设计,从更大的时空范围明确北川遗址保护的功能与构成,综合考虑周边区域发展条件变化、过境交通重建、不同分区的功能侧重、生态恢复和环境重建等方面,充分体现对于北川地区灾后精神家园守护和重建的社会价值,并从实施角度对项目选址、遗址保护、系统设计和纪念馆项目的策划与方案等进行了深入的探索。

都江堰市灾后重建规划策略分析——都江堰“壹街区”营造实践33-37

摘要：通过都江堰灾后重建从规划到建设的新的城市发展思路的论述,指出＂壹街区＂项目在设计和营造过程中强调了各个专业、各个项目的整体协同,在总体理念上强调了对城市持续发展结构的把握和对地方文化和生活方式的尊重。

绵竹市广济镇灾后重建的整体性设计38-41

摘要：从整体连贯的项目组织、整合市镇空间的街区设计、协调统一的材料做法、因地制宜的技术策略4个方面回顾和总结绵竹市广济镇灾后重建的整体性设计。

建筑学报杂志设计作品

都江堰市向峨小学42-45

建筑的社会维度——绵竹市孝德小学和孝德中学设计52-53

摘要：绵竹市孝德小学和孝德中学是苏州市对口援建项目中首批启动工程。由于是由政府援建,项目从一开始就呈现明显指令性的自上而下的特点,两所学校的用地面积、办学规模、功能设置、设计标准和建造方式以及造价控制都严格按照国家相关标准执行（小学3轨18个班。用地面积2．34hm2，建筑面积9180m2．30％住校生；中学10轨30个班。用地面积3．95hm2，建筑面积1．93万m2，70％住校生），而项目的设计、

什邡市八角镇中心小学54-55

大山里的学校——什邡市八角镇中心小学设计56-57

摘要：建筑师出于职业敏感,对于那些自然优美的山村环境和复杂多变的地形总会心驰神往,认为这里的建筑会非常不同。这个建筑的确有些不同,它是北京市在四川灾区的援建工程——什邡市八角镇中心小学,坐落在什邡市八角镇五马村的两山之间。是名副其实的大山里的学校。

什邡市八角镇幼儿园58-59

提炼、重塑——什邡市八角镇幼儿园设计60-60

摘要：什邡市八角镇幼儿园位于八角镇中心区,小夫公路南侧,南侧相邻马家沟河,东西南侧均有规划道路,地块北侧为商业用地。依据规划建设要求确定为全日制6班幼儿园,设计人数180人。

青川县马鹿乡中心小学61-62

沉舟侧畔,生机绽放——青川县马鹿乡中心小学设计63-63

摘要：1项目介绍四川省青川县在＂5·12＂大地震中属重灾区。浙江省与青川县是对口支援单位。马鹿乡位于青川县南部群山围绕的一个河谷中,原马鹿小学位于公路东面的一座小山坡上,校园空间是多进的院落组合,形成一个庭院深深的空间序列，具有传统书院般的氛围。经专家论证原小学所在的山坡地震后土质松软。

什邡市红白镇中心小学64-66

走出灾难的阴霾——什邡市红白镇中心小学设计67-67

摘要：四川省什邡市红白镇是＂5·12＂地震中受灾最严重的镇之一,红白镇中心小学作为全镇规模最大、最早落成的公共建筑,又是供孩子们使用的教育设施,其设计可以说意义重大。由于灾后重建工作的特殊性,

绵竹市广济镇小学68-70

摘要：四川省绵竹市广济镇小学校选址位于镇中心区西南部,在原址重建,西邻穿越镇区的规划干道,北侧为公共广场。主要建设内容包括教学楼、劳技实验楼、宿舍、食堂、浴室、风雨操场和运动场等。总体布局在基地东侧规划道路设置学校主入口。将教学楼与劳技实验楼平行布置，与入口广场共同形成教学区。宿舍、

绵竹市广济镇卫生院71-73

摘要：四川省绵竹市广济镇卫生院选址位于镇中心区西北角,紧邻镇区两条主要道路绵广公路和金广公路,包括1座门诊住院综合楼（2层,局部3层）、1座消毒供应室与手术部楼（2层）以及门房等附属用房。