教育研究与评论杂志 省级期刊

教育研究与评论 2011年第05期杂志 文档列表

教育研究与评论杂志大家

新教育的“摇篮效应”——在新教育实验第十一届研讨会开幕式上的讲话4-6

摘要：热烈祝贺新教育实验第十一届研讨会的举行。记得在新教育刚刚起步的时候，我曾经说过，这会引起一场鲶鱼效应，那就是会在教育常规的池水里搅动起一场波澜。现在看，不仅是“风乍起，吹皱一池春水”，而且是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。现在的新教育已经发挥了一种“摇篮效应”，

新教育：一个思想性的实验——在新教育实验第十一届研讨会开幕式上的讲话7-11

摘要：非常高兴来参加这次盛会。我自己算是新教育实验早期的支持者，但又是一个老年的新学生，因为前面十届研讨会都错过了。这次来到鄂尔多斯，感受“中国思想中国文化”这个主题。我对鄂尔多斯缺乏了解，非常惭愧。来了以后才知道，才亲身感受到鄂尔多斯的经济发展之迅速，社会进步之快速，教育受到经济和社会的支持之大；才感受到鄂尔多斯东胜区成为新教育实验区后，在东胜区政府、教育局的支持下，学校教育发生的那么大的改变。

美国多元文化背景下的教育难题、理念与实践——中国新教育实验的启示12-17

摘要：20世纪中叶以来，美国历次教育改革都以基础教育作为突破口，而在社会民主与平等理念拓展、学校与学生数量增长、多样性凸显、教育技术不断更新的背景下，美国教育问题日益增多，教育理论与实践也愈加丰富。本文从多元文化背景下美国基础教育面临的难题出发，对其教育理念与实践进行剖析，进而探讨中国新教育实验对美国教育发展的启示。

教育研究与评论杂志关注

进幼儿园比上大学还贵？——对广州员村地区学前教育收费的实证研究18-23

摘要：“入园难，难过考公务员；入园贵，贵过读大学”。近年来，关于“人园贵、入园难”的媒体报道不绝于耳。为了了解实际情况，我们进行了调查，得到的结果有点出乎意料。调查在员村地区进行。员村位于广州市城区的东部。据2009年的资料，员村有十四个社区居委会和一个撤村改制公司。地区总面积5．37平方公里，总人口111，098人，其中包括44，972常住人口和66，126外来暂住人口。

中国文化的精神溯源——新教育实验第十一届研讨会综述24-29

摘要：在黄河“几字形”的环抱中，蕴藏着一个聚宝盆，这便是美丽富饶的鄂尔多斯。2011年9月16～18日，新教育实验第十一届研讨会在内蒙古鄂尔多斯东胜区举行，来自全国三十多个实验区、近千所实验学校的近千名教师汇聚东胜，围绕着“中国文化中国思想”这个主题，展开了对话，进行了专题研讨。

教育研究与评论杂志论衡

提升文化品质：语文教育的神圣使命——我的“文化语文”观与教学实践30-43

摘要：写在前面的话 从童蒙时候起，我就觉得文字、文学和艺术充满了神秘的力量，就像现代儿童喜欢的哈利·波特的神奇扫帚，常常载着我飞向一个个美丽、梦幻的世界，让我的童年生活充盈着文字带来的魔力般的诱惑和文学给予的浪漫气息。这是一段难以忘怀的直觉经验。

让学生既懂又会——从一节日本语文课中得到的启示44-46

摘要：2011年1月27～31日在日本广岛大学召开的“提高中日韩教师资质的国际共同研究”国际研讨会，讨论的主题之一为“如何提高教师的教学能力”。大会组织者特意安排了广岛大学附属小学的语文教师立石泰之先生上了一节语文课，以让参会者的讨论更能聚焦。

加强研究生就业指导的措施47-49

摘要：据教育部相关统计，截止2009年，我国硕士招生数为386658人，预计硕士毕业生数为327361人。研究生就业状况作为评价高校办学质量和效果、招生计划、专业设置等重要指标之一，其就业好坏关系到高校的长远发展，加强研究生就业指导工作已成为研究的热点问题。《教育部关于做好2011年普通高等学校毕业生就业工作的通知》标志着国家对高校毕业生就业工作的重视，同时对于做好高校毕业生就业工作具有科学的指导意义。

随想：一种新的诗教传统50-59

摘要：一 读经很重要。它的意思是：读什么和怎样读很重要。 我不赞成让孩子读《弟子规》和《孝经》，但也不用苛刻的现代观念去否定它们曾经发挥的积极作用，因为语境不同了。

桃李不言，下自成蹊——心理暗示在教育教学中的运用60-61

摘要：哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四个学生的答案分别是：铲子铲、火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。

数学阅读：让人欢喜让人忧——基于小学生数学阅读现状的调查与分析62-64

摘要：新课程注重学生解决问题的能力、综合运用知识的能力以及学习能力的培养，因此，各种考查中新颖的试题层出不穷。而与此不对等的是，学生看不懂或误解题意而导致方法错误、解题偏颇的现象却比比皆是。“我总会漏掉关键的词”，“看到比较长的题目就厌烦和畏惧”，

教育研究与评论杂志情境

年年春月西南望——贵州支教日记66-73

摘要：4月12日 星期二 阴有时有雨 早上七点，由我、江秘书长及另外两位支教老师组成的民进江苏省委“彩虹行动”南通支教小分队就乘车出发了。由于飞机晚点，从上海到贵阳，原本两个半小时的旅程竟用了四个多小时，等我们走出龙洞堡机场已是下午三点多。

不完美的乌托邦——从《鸟的天堂》看郭初阳的语文世界74-81

摘要：“独立语文教师”，这是郭初阳对自己的角色界定。而在媒体报道中，他得到的是另一个名号——“另类语文教师”。无论是“独立”还是“另类”，都昭示着他在当今教育界的边缘地位。诚然，以教育的现实语境而论，郭式课堂注定无法成为语文教学的主流——他似乎也自甘于边缘状态——但郭初阳独立经营的语文世界为我们这些以此谋生的人提供了广阔的可能性。

小学中年级语文课内阅读能力的培养——以苏教版教材为例82-86

摘要：一 语文阅读能力是学生在阅读活动中形成和发展起来的，是学生运用科学的学习策略去独立获取信息、加工和利用信息、分析和解决实际问题的一种个性心理特征。④本文中的小学生的“阅读能力”是指一种从书面语言或其他书面符号中通过自己已有的知识和经验，感知文章语言符号，把握文章思想内容的能力。

小学数学需要标准答案吗？——让思想更自由87-90

摘要：冰块融化了一定要化为“雪水”而不能化为“春天“，弯弯的月亮一定要像“镰刀”而不能像“香蕉”……类似用标准答案去限定孩子思维的例子已经不是新闻了。人们以此抨击当下一些语文教师，一定要把课前设计好的既定理念、某些答案和思维过程硬塞给学生，结果是扼杀了学生的灵气与创造力。

接受与发现：让学习有意义——从两个典型的教学片段谈开去91-93

摘要：新一轮课程改革，主要目标之一就是改变传统课程过于强调接受学习，即教师只重讲述、学生死记硬背的状况，倡导以自主、探究、合作为主要形式的发现学习。目前，发现学习对促进学生学习的主动性、积极性的作用已得到广大一线教师的一致认同。

让每个孩子都觉得自己很棒——以生态式戏剧活动《龟兔赛跑》为例94-96

摘要：生态式戏剧活动作为一种全新的教育模式在幼儿园教学中被广泛应用，它更重视为幼儿提供和谐良好的学习环境，让孩子自然地产生戏剧的创作活动，引导孩子自主学习，培养他们的各项综合能力，并在学习中耐心地等待幼儿，给每个孩子证明自己价值的机会，让每个孩子都觉得自己很棒。在戏剧活动《龟兔赛跑》中，我做了一点尝试。

语文主题综合课程的探索与思考97-101

摘要：一、探索过程 打开一个年级的所有课本，我发现不同学科的内容安排都有不少惊人的相似因素，它们就像同一样事物的各个不同侧面散见于不同学科之间。比如关于国旗：语文课本中有诗歌《升国旗》，