教育研究与评论杂志 省级期刊

教育研究与评论 2011年第03期杂志 文档列表

教育研究与评论杂志大家

新尊孔派兴起的背景及自由主义面临的学术挑战——在中央教育科学研究所南山附属学校的演讲4-12

摘要：新尊孔派的兴起以及它带来的挑战，是最近很重要的一个文化现象。

全面发掘中国传统文化，恢复国学的本来面目——以春秋战国为例13-24

摘要：春秋战国时期是中国文化和政治的一个时间窗，它瞬间打开，便永久地关闭了。今天的中国，历史似乎又在向我们招手，时间的窗口正在打开，第二次百花齐放、百家争鸣的时代正在到来。

教育研究与评论杂志关注

智慧与德性的光芒——《鲁洁教育口述史》后记25-32

摘要：2008年初，我们向鲁洁先生提出为她老人家做教育口述史，被先生一口回绝，她说：“我一生平淡，在南京师范大学工作一辈子，没换过地方，也没什么波折起伏的故事，有什么可说的？”并说此前一家出版社曾经与她联系过，也被她婉言拒绝。

塞外明珠——东胜新教育实验纪实33-41

摘要：九曲黄河“几字湾”环绕着一个叫鄂尔多斯的地方。这片土地，在北方之北，唐诗之北。秦人耕过，明人种过，蒙古人驰骋过，成吉思汗亦埋骨在此。这里是草原文化与黄河文化结合之地，是游牧文化与农耕文化交错之地，是蒙元文化与中原文化交融之地。然而十几年前，它和西部的所有城市一样，因为偏远，因为经济基础差，因为人们进取观念的淡薄，于是在漫漫的草原长风中，伴着那些众神已逝的歌谣与传说，静静地砥砺着漫长的岁月。伴着改革开放和西部大开发的热潮，

教育研究与评论杂志论衡

我们能逾越交流、沟通的障碍吗？——一个哲学教授和学生的通信42-48

摘要：在课堂上，在私下里，学生与导师的交流、沟通始终是一个问题，特别在大学，在博士生与导师之间，大家更少见面，也更显得行色匆匆。当然，这里面也许存在着许多并不为我们所意识的障碍。如何克服或者说逾越这种障碍，使交流与沟通更能直截了当，没有太多的遮掩，并保持思想上的“直感”，这也许只是一种理想。互联网的出现为我们更靠近这种理想提供了一种便捷的工具。本期刊发一位博士生与其哲学教授的几封通信，希望能就师生间的交往方式提供一种比较直观的参照。

文化人格与课程教学：学校文化的深度建构49-55

摘要：我们处在一个文化无处不说、文化建设无处不热的时代。在这样的时代，学校文化有了一次非常可贵的觉醒和充满激情、认真的行动，于是，学校文化建设在校园里呈现着丰富多彩的生动景象。我们不是文化决定论者，但是，我们相信恩格斯的判断：文化上的每一次进步都让我们向自由迈进一步。

困境与突围——以社区教育促进民族文化的传承56-60

摘要：文化是一个民族赖以生存的精神根基，通过文化的外在表现形式可以感知民族的精神文化。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族人民以其独特的智慧结晶共同创造了多元一体的中华文明。中华民族的形成与发展过程本身就体现着这种多元与一体的辩证统一关系。

新西兰校长专业标准透析及其启示61-66

摘要：新西兰是较早注重以校长专业领导力发展提升学生学业成就的国家之一。早在1998年，新西兰教育部就颁布了《中小学校长专业标准暂行条例》（TheInterimPro{essionalStandardsforPrincipals）。该校长专业标准作为所有校长的职责履行协议的一部分，为校长绩效考核的评价和薪水发放提供评判依据。

幼儿园传统文化教育刍议67-69

摘要：中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。鲁迅先生曾说过：“越是民族的，越是世界的。”然而，在全球化的今天，幼儿受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基…‘麦当劳”；手里的玩具大多是芭比娃娃、机器猫、奥特曼、蜡笔小新；总是谈论着一些日韩卡通人物；大多数幼儿在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步，与小伙伴们玩户外游戏。

教育研究与评论杂志情境

珠联璧合异彩夺目70-72

摘要：著名教师郭初阳《〈远和近〉课堂实录》的诗意建构和著名诗人西渡《放飞——评〈远和近〉的课堂艺术》关于诗歌教育的真知灼见，可谓珠联璧合，异彩夺目，发人深省，值得推荐。

附：《远和近》课堂实录73-81

摘要：师 今天我们一起来看一首诗（出示下面的PPT）。第一个同学，请你朗读，好吗？

诗歌教学的远和近82-85

摘要：初阳君上顾城的一首小诗《远和近》，诗很短，也显得很安全，至少它不会唆使你去造现实的反，或者让你心中横生出大爱和大恨。同时，它又很文学，可以叫你的心头掠过一丝敏感和一丝踌躇。

狐狸和刺猬——《风筝》备课手记86-92

摘要：2006年9月，我来到了深圳，来到了中央教育科学研究所南山附属学校（简称“央校”）——这块可以播撒希望、耕种理想的热土。记得刚到央校，印象中最深刻的，是同事们挂在嘴边的一句话——痛并快乐着；更为深刻的，是他们身上焕发的美丽。到我自己实践并切身体会这句话时，是在我跟着李庆明校长开始备课磨课的征程之后，特别是2009年2～5月备《风筝》一课的经历……

荒漠的心灵与谦卑的教育93-97

摘要：每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。

重写数学教师的教育哲学98-102

摘要：当我们从新课程实施的激动欣喜的热情中渐渐冷却下来时，我们也清楚地看到，实施数学新课程，在数学课堂中普遍存在着这样的一系列问题：难以走下讲台的教师、表演式的课堂、灵魂匮乏的组织形式、华而不实的教学行为……对新课程理念，许多教师往往仅口头上认同而行动上背离，甚至让应试教育穿上新的外衣粉墨登场。

教育研究与评论杂志视野

人文学科的自杀和复活103-110

摘要：中国古代诗论云“情乃诗之胚”，我这篇枯涩的文字是“惑乃文之胚”。

台湾校园掠影111-115

摘要：2010年12月访问台湾五校，虽然只是走马观花，但因为一直关注台湾教育，行前已有所了解，所以到了台湾并没有什么陌生感。毕竟同根生出，两岸的中学教育有许多共同之处。但静心想一想，觉得毕竟隔着60年绕不过去的历史，更有相去甚远的“两制”，心里便平静不下来。和台湾朋友相别时，想到同文同种，竟然仇杀敌视多年，以“匪”互称，而后世子孙有可能和平共处，甚至合二而一，便多多少少有几分欣慰。

小学语文教材批判：不可能毕其功于一役116-117

摘要：初阳等的新书——《救救孩子——小学语文教材批判》出版了，引发了一轮新的对小学语文教材的讨论。其实这不是新书了，但确实这个书的内容策划和面世的过程经历了将近两年的时间，伴随着这一次小学语文教材批判的过程。从给各个版本的母爱专题的课文打分人手来看小学语文教材这个专题的策划，到《新教育读写月报》（2009年第2期）面世是第一个阶段。