教育文化论坛杂志 省级期刊

教育文化论坛 2010年第04期杂志 文档列表

教育文化论坛杂志名家论坛

谈谈阳明学的真精神——兼论刘宗周黄宗羲对阳明学的转型1-6

摘要：阳明学是由王阳明先生所创立,由其弟子后学所继承发展的学说。阳明学是一种动态发展的学说,在其形成演变过程中大致经历了四个阶段：形成阶段、分化阶段、转型阶段和开新阶段。阳明学的真精神在阳明,而阳明根本精神在＂致良知＂。阳明学在从明末阳明心学到清代经世实学的转型时期,黄宗羲起到了关键的作用。在现代,阳明学也不是僵死学问,它是具有强大生命力和实践意义的鲜活文化,应当深入发掘并发扬光大。

秋日黄鹤樵明府招饮尹子祠6-6

摘要：抱阁连峰翠作环，溪光分碧送潺潺。 吴侬祠宇湖山曲，蜀守风流水石间。 秋入市生知岁乐，门延野色少人关。 堂登自下千秋拜，不为高楼风月闲。

从事研究生教育工作的回顾与思考7-14

摘要：回顾自上个世纪八十年代初以来,参加研究生论文评审、答辩,到增补导师自行招生的经过,应聘为兄弟院校评审增补导师,参加国务院学位委员会通讯评议专家组的工作情况,以及由此而生发的反思。

教育文化论坛杂志理论探索

现实爱国主义教育的原则和路径15-18

摘要：爱国主义教育在实现中华民族伟大复兴的历史进程中有着巨大的感召和激励作用,激发人们的爱国热情,振兴民族精神,凝聚人民力量,是爱国主义教育的目的所在,探析爱国主义教育,要始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护中国共产党领导相统一,始终坚持爱国之情与报国之行相统一,始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护社会主义制度相统一,始终坚持突出特色与注重实效相统一。

重塑高校教师权威的路径选择研究19-22

摘要：21世纪是发展与创新的时代,也是对落后的传统体制全方位改革的时代。传统的教育管理模式和观念让高校教师权威面临着严峻的挑战,社会的发展要求重新审视高校教师权威,需要我们努力去探寻适应时展要求的路径以重塑高校教师权威。

论传统文化在教改中的地位和作用23-27

摘要：中华传统文化是中华民族的精神支撑。如何弘扬好中华文化,建设好中华民族共有的这一精神家园,是当今教育改革面临的一个重大课题。加强传统文化教育,有利于中国社会的和谐和社会经济的长远发展,对维护祖国统一和民族团结具有重要作用。传统文化的传承不是简单地复古,要与现代文明协调对接,既要保持民族性,又要体现时代性。只有在教育改革工作中坚持不懈地实施传统文化教育,才能实现＂建设中华民族共同精神家园＂的伟大目标。

大学生逃课：现状、原因及对策28-34

摘要：逃课成了大学里一个普遍的现象并且似乎成为了一种＂潮流＂,表现为以下特征;学生逃课以＂不去,也不点到＂为主要手段;专业课旷课学生少,选修课和公共课旷课学生多;女生的逃课不再是＂羞答答＂的行为;城镇学生逃课率高于农村学生;党员逃课率相对较低。大学生逃课的原因主要有：教师上课不能给学生思维与学术的启迪和熏陶,教学管理缺陷,受同伴群体的影响,对逃课的危害性认识不足,同学间相互监督不够。降低学生逃课的主要对策：提高教师自身素质,改善教学方法;优化课程设置;深化管理体制改革,严厉执行考勤措施;提高学生的思想觉悟,增强自我控制力;正确引导学生认识逃课的危害性,转变就业观念。

新时期高校学生文化论略35-38

摘要：学生是学校中的受教育群体,表现出特有的文化特征,是学校文化中独特的文化形态。2000年后,随着高校的不断扩招和80后、90后的陆续入学,学生文化也随之呈现出新的面貌,对学校管理和教师教学形成新的挑战。本文不在于对学生文化有全新定义（文化本身也无法用一个句式完全囊括）,而重点在分析新时期学生文化特点的基础上,对其在师生互动中的新表现及其对学校教育的挑战作一定分析,并对学校在推动学生文化良性发展中的功能提出建议。

西南民族地区教师发展的调查研究39-43

摘要：21世纪以来,教育与其他社会领域一样,充满了来自时代变革的挑战。在信息和资源相对落后的西南民族地区,如何帮助中小学教师的发展适应时代需求和新一轮课改要求,成为迫切需要解决的问题。本研究对西南地区五城市中小学教师进行抽样调查,旨在揭示西南民族地区教师发展的现状,提出促进西南民族地区教师发展的一些建议和策略。

贵州省人口教育文化素质与区域经济发展44-49

摘要：人口素质的高低,特别是人口教育文化素质的高低,对一个地区的经济增长及产业结构升级起着十分重要的作用,重视和提高人口的教育文化素质,对加快贵州社会经济的繁荣将产生极其重要的影响。贵州省人口教育文化素质与经济发展之间既有相互联系相互促进的关系,又有特殊的地域性关联,同时也存在诸多的问题有待于深入分析。提高人口教育文化素质,促进区域经济发展必须走出一条符合贵州省情又具有可持续性的现实道路。

少数民族大学生校园生活的文化冲突与调适50-54

摘要：文章在论述大学校园是多元文化调适整合体的基础上,分析了少数民族大学生在适应环境、自我认知、跨文化融合等方面存在的文化冲突及其原因,认为重视和加强少数民族大学生校园生活的文化调适势在必行,并提出了从情感、行为、制度等层面进行调适的建议及措施。

元认知策略与英语阅读理解相关研究55-60

摘要：大量学者研究证实,元认知的运用成功与否将直接影响外语学习的成效。阅读活动中的元认知研究更是倍受关注。本文作者在国内外相关文献研究的基础上,阐述了元认知策略的内涵和英语阅读的本质,并结合贵州大学英语专业学生的问卷调查及阅读测试,探讨了元认知策略的使用与英语阅读理解能力之间的关系,并对如何在英语阅读中运用元认知策略提出建议。

贵州旅游翻译：问题与对策61-64

摘要：贵州旅游翻译现状与旅游业的快速发展及不相符。存在的问题主要有：翻译态度有待改善,翻译外宣资料的范围较窄,翻译不规范等。可以从以下几方面解决这些问题：1）提高旅游翻译重要性的认识;2）延伸旅游翻译的范围,建立专门的贵州旅游英文网站;3）旅游翻译力求做到规范;4）加大贵州旅游翻译研究的力度。

“获取信息”还是“增进理解”——试论阅读目的与背景知识引入65-68

摘要：虽然背景知识对阅读理解的促进作用在外语阅读教学中得到了认可,但背景知识过量带来的问题却未见讨论。本文通过对阅读目的本质的分析,认为过量的背景知识使得阅读教学失去了增进理解的意义。合理的背景知识引入还需根据实际需要设计阅读前导活动。本文的理论探讨有助于为今后的实证研究提供方向。

艺术人类学的阐释路径69-72

摘要：在对艺术现象展开具体理论言说时,艺术人类学的阐释路径主要呈现出三个基本环节。首先是遵循文化人类学田野作业的基本方法,参与实践至具体的艺术活动中去,获得直接而完整的审美体验和生活知识;其次是基于文化整体观,对艺术生态做出全面的语境性把握,从而探究艺术活动的文化逻辑和生活特征;最后,以艺术民族志的形式,在关注艺术现象的细节和场景中,使得具体艺术现象得以综合把握和书写。艺术人类学的现实介入力和问题阐发力因此而得到有效实践和彰显。

侗族鼓楼的文化内涵和社会功能探析73-77

摘要：鼓楼是侗族文化中最具代表性的建筑之一,它是侗族人民智慧的结晶,也是我国民族文化中的瑰宝。侗族鼓楼造型独特,装饰精美,在侗族人民社会生活中具有非常重要的地位。随着社会的不断发展,侗族鼓楼也具有了远远超过其初始意义的多重内涵。同时,随着村寨的不断扩大和社会的进步,鼓楼的功能也在不断增加和变化。

尹子祠77-77

摘要：未得尹公原里闰，致黔国故滇蜀争。 郦元失注刚水道，班固志存毋敛名。 图经秘探兼应许，桓帝时显并师生。 汉学由来重行谊，漫夸书拥殍百城。

教育文化论坛杂志学术争鸣

论儒家教育思想的精华与糟粕78-83

摘要：儒家教育思想中应该汲取的精华包括注重人的道德修养教育;教育过程重视人心疏导;教学经验与方法多种多样。在汲取儒家教育思想精华的同时,一定要注意剔除其糟粕：严格的等级制度,排斥竞争与挑战;＂官本位＂思想,缺乏民主的精神;远离自然科学,缺少独立思考精神;不尊重人性,缺少人文关怀的情感;市民文化薄弱,缺乏和谐中道思维。