教育探索杂志

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教育探索杂志 省级期刊

Education Exploration

  • 23-1134/G4 国内刊号
  • 1002-0845 国际刊号
  • 1.87 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
教育探索是黑龙江教师发展学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1981年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是黑龙江教师发展学院主管的学术期刊。教育探索为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告

教育探索 2018年第03期杂志 文档列表

教育探索杂志名家思想
先秦道家教育思想的当代价值1-3

摘要:先秦道家倡导的“自然无为”的教育思想有重要的当代价值。它强调保持人的自然天性,实施道法自然的自然主义教育观;主张进行“无欲”“不争”的非功利性的学习;“涤除玄览”,心神合一,遵循大道的最高境界;采取“无为而治”的管理办法和“行不言之教”的教学方法;倡导教师以道为师,闻道、学道、得道和行道。

教育探索杂志理论探讨
热点与前沿:我国教育公平研究的可视化分析——以CSSCI(1998-2016)文献数据为例4-12

摘要:为全面了解教育公平研究现状,梳理其发展脉络,揭示其特征,运用文献计量软件CiteSpace,对CSSCI数据库1998-2016年收录的1459篇教育公平相关论文进行可视化分析。结果表明:第一,从文献数量上看,虽有波动但整体呈上升趋势;第二,从内容上看,热点领域集中在教育政策、高等教育、国外经验研究、弱势群体、高考制度等方面;第三,从时间上看,前沿主题1998-2005年处于涌现期,2006-2010年进入发展期,2011—2016年过渡至深化期;第四,知识基础主要分为高被引的奠基性文献和高突现的关键性文献两种。总体上,我国教育公平研究呈现强烈的现实观照性、政策引领研究热点、多学科介入多视角挖掘、研究领域不断深化等特点。

论大学的本质属性——一个永恒不变的属性体系13-17

摘要:大学的本质属性不是单一的,而是一个由教育属性、学术属性以及文化属性共同构成的、永恒不变的属性体系。大学的教育属性、学术属性以及文化属性等三者之间是三重螺旋的超循环关系,它们彼此之间是互相影响、互依共存的,三者共同构成并决定着大学的本质,使大学区别于其他社会组织机构。缺少教育属性、学术属性和文化属性等三者中任何一个的组织机构都不是大学,脱离三个属性中任何一个的大学都将异化为“非大学”。

教育探索杂志基础教育
“全面二孩”政策下城乡基础教育资源优化配置与均衡发展研究——以河南省为例18-23

摘要:“全面二孩”政策无疑将加剧对基础教育的需求。以河南省为例,城乡基础教育资源配置存在不少问题。例如:学前教育以民办园为主体,质量参差不齐;城乡义务教育资源分布不均衡,使用不协调,导致城市中小学长期存在的大班额和超大班额与农村大量校舍闲置并存问题;义务教育阶段农民工随迁子女教育问题;农村大量留守儿童接受义务教育问题;等等。这些问题会随着“全面二孩”政策的落地更加突出,迫切需要政府根据适龄教育人口的变动情况,以县(区)为单位,及时做好新增人口的统计,科学预测本地区学龄儿童相应的学位数和对各类学校的新需求,前瞻性地规划和调整本地区幼儿园和中小学的布局,增加、重组、整合城乡义务教育资源。

从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径24-27

摘要:联盟办学是近年来农村地区学校探索的一种办学模式,助力了农村义务教育的均衡发展。但在现实中,农村中小学联盟办学仍存在“责任不明确、行动被动化,谋划跟不上、工作表面化,重点不突出、文化培育差,龙头不准确、作用不突出,规模不适度和效果低质化”等问题。依据资源依赖理论的相关原理,提出采取宏观上优化领导与控制、中端上改进管理与督导、低端上促进共振与共进等路径和对策,以不断增强联盟成员单位的“造血”功能,加快实现义务教育的均衡发展。

基于小学生数学思维发展的“自学·交流·反馈”教学实践及思考28-32

摘要:数学教学是思维活动的教学。在教学中,要突显基于小学生数学思维发展的“自学·交流·反馈”的课堂教学基本要素,让学生在旧知回顾中诱发数学思维的批判性,在探究新知中培养数学思维的深刻性,在倾听表达中增强数学思维的缜密性,在问题解决中提高数学思维的灵活性,在拓展延伸中发展数学思维的创造性。

高考新政背景下高中综合素质评价的诉求和反思33-38

摘要:高中综合素质评价,一直是我国高考制度改革的重点和难点。将综合素质评价纳入高考评价体系,是新时期我国综合素质评价政策最为突出的一个亮点,但存在一定的现实隐患,必须解决好两个方面的问题:一是综合素质评价怎么评才具有科学性和公信力;二是综合素质评价纳入高考体系相关的政策和措施等。有必要分析当前我国高中综合素质评价实践中存在的问题和困境,并基于评价方法和评价制度两个视角提出相应的对策建议。

健全完善农村留守儿童关爱服务体系的对策建议——基于重庆市探索实践的思考39-41

摘要:基于重庆市探索实践的“课余训练”“留守儿童之家”“托管家园”“还原家庭教育”“志愿者帮扶”等农村留守儿童关爱服务模式,提出健全完善农村留守儿童关爱服务体系需要遵循被动服务向主动引导、各自为战向统筹整合转变,着力行动主体、服务内容、组织管理等三个统筹,把握健全组织领导机制、优化关爱服务内容、创新关爱服务模式等三条路径的主要原则,着眼于落实“立德树人”根本任务,坚持物质补偿、精神引领、思想文化输血补钙相结合,明确职能职责,强化家长责任等的对策建议。

教育探索杂志职业技术教育
基于“工匠”培育的高等职业教育人才培养模式探究42-46

摘要:构建“工匠”培育高职人才培养模式,要夯实“工匠”培育与高职通识课程、高职教育教学标准、高职产教、现代学徒制及“双师型”队伍建设相融合的基础。依据“工匠”培育的人才成长规律与产业核心工作岗位需求,实施校企合作,把企业传统文化与企业大师的技艺与“工匠精神”传承,融合在现代学徒制教学体系中,进而实施基于“工匠”培育的“1221”人才培养工程,通过搭建“互联网+学生、员工”终身育匠学习平台得以实现。

教育探索杂志高等教育
高校教育数据挖掘的动力与高校治理改进47-51

摘要:大数据时代挖掘和利用高校教育数据的价值,有助于高校治理的改进。基于教育数据挖掘,有助于高校领导做出科学决策,有利于提高管理部门的效率,有利于改进高校师生的教学体验和学业表现。高校教育数据挖掘具有独特的技术优势和发展前景,应充分发挥高校教育数据挖掘的功能,服务大数据战略,确保高校数据挖掘的有效性,规避高校教育数据挖掘的风险。防止数据崇拜。

从简政放权看高校行政管理的创新转型52-55

摘要:简政放权是高校行政管理创新转型的方向。当前,高校行政管理体制仍然存在内部党政学权责不清、行政和学术权力矛盾、二级管理运行效率低、教师考核体系不合理、人事管理制度不灵活等问题,严重阻碍了我国高校落实办学自主权和实现治理体系现代化,与经济社会发展联系不紧密,不利于统筹推进建设“双一流”高校和中国特色的现代大学制度。为此,应推进高校行政管理体制简政放权,要通过转变政府职能,赋予高校更多自主权,加强高校内部的权力监督与制约,实现高校组织机构的精简和有效,通过完善评价机制充分发挥教师创造性,落实高校人事管理自主权。

黑龙江省陆海丝绸之路经济带建设与应用型人才培养56-59

摘要:陆海丝绸之路经济带建设是黑龙江省经济社会发展的历史性机遇,应用型人才培养是这一过程中必须解决的重要问题。为此,应重点培养交通运输、现代农业、装备制造、现代服务、国际经贸、金融、建筑、文化语言和法治建设等行业的应用型人才。发挥高校在应用型人才培养中的主体地位,突出地方高校的办学特色,科学制定应用型人才的培养规格、学科门类和培养模式,加强师资队伍建设,根据地方经济发展需要适当调整专业设置,重视复合型人才培养,加强产学研合作等,是今后黑龙江高校应关注的问题。

多学科交叉融合的创新创业型人才培养研究60-62

摘要:构建多学科交叉融合的创新创业型人才培养体系,将多学科交叉融合教育培养目标和创新创业教育培养目标有机融合,确立创新创业思想和理念渗透专业学科教学中的复合型人才培养目标;建构依据办学特色和学科优势,以本学科专业课程为主、其他边缘学科和创新创业教育类课程为辅的多学科交叉融合人才培养课程体系;搭建多学科交叉融合教学互动平台、以大学生创新创业训练项目为依托的实践平台以及以竞赛为主题的赛事平台;组建不仅要具备多学科理论知识与技能,还需具备一定创新能力和创业实践经历的师资队伍;是多学科交叉融合培养创新创业型人才的切实可行的方案。

服务学习融入大学生志愿服务的实践研究63-66

摘要:强调学生的知识学习与社区的真实需要相结合的服务学习,在美国获得长足的发展。针对目前高校志愿服务存在的问题,可借鉴服务学习模式的经验,将服务学习融入大学生志愿服务体系,以提升大学生志愿服务的实践成效,完善志愿服务的运行和评价体系。我国高校可借鉴服务学习模式,加强专业学习与社会实践活动的结合,发挥服务学习和实践活动在学生团队合作能力和反思能力等方面培养的合力。

跨境电子商务外语人才培养研究67-69

摘要:在互联网迅速发展背景下,跨境电子商务行业对外语人才的需求将进一步提升。我国高校跨境电商外语人才的培养必须从产业角度入手,通过明确培养目标和培养定位、完善培养体系、改革教学方法、加强教师队伍建设、成立跨境电商外语人才创新园区、建立多元化的评价指标体系等举措,实现商务外语人才培养模式改革,满足市场对跨境电商外语人才的实际需求。

“新国标”背景下我国高校英语类专业学生能力构成与培养体系建设70-73

摘要:《英语类专业本科教学质量国家标准》(“新国标”)是对本科英语类专业的规范性、指导性文件。参照“新国标”对学生培养规格的要求,有必要进一步明晰我国英语类专业学生的能力构成框架,突出英语类专业学科属性,回归人文特质明显的英语类专业特色。在“新国标”的指导下,要着重从培养方案制订、课程体系建设、教师队伍发展等三个方面完善英语类专业学生培养体系建设,使英语类专业毕业生具有更强的拓展和竞争能力。

“互联网+”背景下高等数学课堂教学刍议——基于慕课、微课、翻转课堂的探究74-77

摘要:互联网技术与传统的课堂教学深度融合,即“互联网+教育”已经成为教育新模式的主流。虽然互联网教育模式不会完全取代当前传统的高等教育模式,但将互联网技术融入传统的高等教育模式中,让二者进行有效的融合,可以使传统的高等教育模式焕发出新的活力。应将当前先进的互联网技术慕课、微课、翻转课堂等,融入本科院校高等数学的课堂教学中,做好教学改革的前期准备,拟订教学改革实施计划,推进教学改革的实施,并做好教学实践的总结。

案例教学法在中医外科教学中的实践应用——以《中医外科学》为例78-80

摘要:在当代医学教育领域,案例教学已成为一种很有发展潜力的亲验式教学模式。在中医外科教学中应用案例教学法的基本步骤包括:课前精选案例,课中展示、研讨案例,课后反思、评述案例研讨结果。案例教学应成为中医学课程的改革方向,为此教师应掌握案例教学知识,并编制经典临床案例。