摘要：随着教育的发展，家校合作的重要性日益凸显。让学校教育和家庭教育形成合力，即实现家校共育，是现代学校走向开放办学、适应课程改革、提高育人效果的新的着眼点。家校合作的水平和质量受一定价值取向的影响，家校合作中的核心价值取向是共生。这种共生体现在家校共育主体即家长与学生、家长与教师、家长与教育管理者的相互关系上。家校合作的价值取向有三个，分别是由管到伴、由看到干和由评到管。