摘要:德国应用科学大学人才培养以实践为导向,其特征包括课程设置注重模块化和跨学科性、教学方法注重研讨性和项目式、校企合作注重广泛性和有效性。德国应用科学大学将人才培养制度化并加以扩散。对此,我国地方本科院校在人才培养改革中可加以借鉴,具体内容包括:使企业与大学共同培养人才;加强对双师型教师的培养;在职业教育与普通教育之间搭建立交桥;加强课程整合,促进自主性学习。
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期刊名称:教育探索
期刊级别:省级期刊
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