基础教育学区化办学的可行性与障碍分析

作者:吴晶

摘要:学区化办学是促进基础教育均衡发展的重要举措,其可行性在于:可促进教育公平的政策导向,均衡、联盟和治理理论的支撑,资源高效利用的经济性,小范围管理的便利性,纵向衔接和横向互补的教育内在要求,等等。学区化办学的障碍在于优质资源调动困难,学区内部结构松散,校际文化冲突,等等。改进学区运行的建议包括完善学区规章制度,尊重各校意愿合理组建学区,强化学区内部平等和民主,突出学区品牌形成的集聚效应。

分类:
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  • 高等教育
收录:
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  • 国家图书馆馆藏
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关键词:
  • 学区化办学
  • 可行性
  • 障碍

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期刊名称:教育探索

期刊级别:省级期刊

期刊人气:38107

杂志介绍:
主管单位:黑龙江教师发展学院
主办单位:黑龙江教师发展学院
出版地方:黑龙江
快捷分类:教育
国际刊号:1002-0845
国内刊号:23-1134/G4
邮发代号:14-261
创刊时间:1981
发行周期:月刊
期刊开本:A4
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