摘要：“入园难”问题始终是社会各界关注的热点话题。在布迪厄资本理论视域下,回溯与探析不同阶段下“入园难”问题的实质与内核,对新旧“入园难”问题的资本格局进行多维比较讨论,梳理其背后的资本博弈脉络,可以发现:在新“入园难”场域中,博弈格局中符号资本的作用愈加凸显,教育不平等的再生产机制渐趋成型,博弈场域下的惯习依赖与反向形塑不断加剧。因此,未来需要持续营造公平博弈场域,注重普惠园质量优化与资本平衡分配,并重视学前教育“家庭化”和新教育惯习的形成,以破解和彻底走出新“入园难”困境。