A-STEM:跨学科融合教育价值重构

作者:陈忞; 陈珍国

摘要:跨学科融合教育是解决目前分科教育弊端的可能途径,而STEM/STEAM模式的出现则为跨学科融合教育做出了有益的探索,但同时应该指出,这一模式也具有与生俱来的理论局限。本文在辨析了STEM/STEAM模式的逻辑和内涵后,指出A-STEM模式是对原有模式原理和精神的发展与重构。A-STEM模式通过重组各元素间的关系,确立起“人文艺术”元素在整体架构中的引领地位,从而有效消解了原有模式的局限,并为建立适合我国国情的跨学科融合教育模式带来可能。

分类:
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关键词:
  • 跨学科融合教育
  • 重构
  • 本土化

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期刊名称:教育发展研究

期刊级别:CSSCI南大期刊

期刊人气:13340

杂志介绍:
主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:1008-3855
国内刊号:31-1772/G4
邮发代号:4-591
创刊时间:1980
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.79
综合影响因子:2.91