教育发展研究杂志

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教育发展研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Research in Educational Development

  • 31-1772/G4 国内刊号
  • 1008-3855 国际刊号
  • 1.79 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
教育发展研究是上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1980年创刊,目前已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是上海市教育委员会主管的国家重点学术期刊之一。教育发展研究在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:破“五唯”后的大学学科评价(笔谈)、劳动教育研究

教育发展研究 2016年第23期杂志 文档列表

教育发展研究杂志视点
大学教师学术评价:场域特征、价值标准及制度建构1-7

摘要:当大学教师的学术活动越来越专业化以及职业化的时候,大学教师的学术评价同时游离于行政与学术的二维场域。身处行政场域与学术场域的大学教师学术评价在评价语境、评价主体、评价逻辑、评价制度、评价性质、评价目的、评价标准和评价方法等方面具有不同的特征。当前,我国大学教师学术评价的学术场域特征日渐式微,行政场域特征强势主导。大学教师学术评价制度应符合大学教师学术评价的价值标准,即符合学术职业的根本特征以及教师职业发展的客观规律。建构科学合理的大学教师学术评价制度需要明晰学术职业的基本特性,强化学术场域的自主性;尊重知识生产的客观规律,弱化行政场域的控制性;突出大学教师的主体地位,实施发展性教师评价。

大学校长之法定权责、履职路径与保障机制8-14

摘要:高校党委领导下的校长负责制强调党委对学校的统一领导和校长对行政工作的分工负责,在实践中易引发党政权力相互角力等问题,故有必要廓清大学校长的法定权责。在此基础上,有必要从争取学校党委集体的支持、加强行政管理机构体系的建设与统领、尊重和保障教授治学(校)的开展、落实师生参与治校的民主权利,以及设定大学发展愿景与目标等基本维度着力,同时强化学术本位、行政服务的资源配置机制、基于大学文化的组织文化整合机制及大学共同治理的治理结构框架,以实现校长的有效治校。

我国民办职业教育政策变迁的内在逻辑——基于倡导联盟框架(ACF)的视角15-21

摘要:民办职业教育政策的更迭变迁与我国社会、经济体制的改革紧密关联。新中国成立以来,我国民办职业教育历经改造合并、艰难发轫、发展规模、提升内涵四个阶段。倡导联盟框架理论把对某个政策领域关注的人群设为一个政策子系统,子系统内的参与者基于共同信念组成不同的联盟,联盟内部和联盟之间通过政策学习、内部震荡、相对稳定参数变化和外部事件使政策发生变迁。运用该理论对新中国民办职业教育政策变迁机理和过程的分析表明:民办职业教育政策变迁的内在逻辑是政府意志主导、经济发展支撑、社会需求推动、多元利益博弈等多因素持续协同作用的结果。

教育发展研究杂志决策参考
异地高考政策是否削弱了歧视知觉对随迁子女城市文化适应的负面影响——基于国内若干个大中型城市的调查分析22-33

摘要:歧视知觉对文化适应的影响研究已较为丰富,但将目前备受关注的异地高考政策引入其中并研究它对于二者关系的影响,目前还较少人涉及。本文选取了杭州、福州等9个属于异地高考政策“率先突破型”的城市,对1436名八年级至十二年级在读的随迁子女进行问卷调查,从校园文化适应、社区文化适应、风俗习惯和语言适应三个维度考察随迁子女的文化适应现状,并且探索异地高考政策在随迁子女歧视知觉与文化适应关系上的调节作用。研究发现:异地高考政策、歧视知觉均对其文化适应有显著影响;随着异地高考政策影响力的增加,歧视知觉对随迁子女校园文化适应、社区文化适应、风俗习惯和语言适应的负向影响都将减弱。

地方本科高校如何建设创业型大学34-43

摘要:地方本科高校建设创业型大学既是对建设创新型国家、推动大众创业万众创新的现实回应,也是破解地方本科高校转型发展困境,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力的重要途径。为此,地方本科高校须围绕组织机构、知识传播、知识转移、创业资源以及创业文化五大方面,搭建资源交互平台,营造浓厚的创业氛围,促进地方本科高校创业型大学的建设。

高校课程质量评价存在的问题及其改进——基于全国49所高校的现状调查44-51

摘要:在当前高校课程质量评价实践中,普遍存在评价主体与管理主体职责不清、评价客体错位、评价标准泛化、评价环节不完整以及评价改进功能体现不足等问题。针对以上问题,高校应成立或完善独立建制的课程或教学质量评价中心,促进课程质量管办评分离;分类分层,重构和细分课程质量评价标准;创新课程评价方法,促进课程利益相关者之间的协商。

论高等教育国际化风险的辨识与治理52-55

摘要:国际化是当前高等教育发展的必然选择,然而在实践中国际化却存在潜在的内在冲突和国家意识形态风险、资金来源不足与利润挤压的经济风险以及管理制度兼容带来的政策风险等三方面问题,为有效防范上述风险,应在政府与高校达成价值共识的基础上,协调政府对经济行为体的规制,引导高校对项目管理的考核和监管。

教育发展研究杂志专题
世界一流大学建设政策运行机制:香港的经验与启示56-66

摘要:近年来,基于社会经济发展和国际竞争力提升以及本土高等教育改革发展的需要,各国纷纷出台并大力推行一流大学建设政策。在此背景下,1996年香港启动“卓越学科领域计划”,2004年进一步“香港高等教育:共展所长,与时俱进”战略报告。香港建设世界一流大学的政策现已取得显著成效。当前,我国大陆“双一流”建设战略刚刚启动,还面临诸多问题和挑战,亟待借鉴香港的经验构建高效的政策运行机制:坚持效率优先、兼顾公平的政策取向;明确大学的角色定位,引导大学特色发展;科学规划政策目标,明确主要战略任务;建立严格的审核监督与淘汰机制,保障院校发展活力和竞争动力;组建独立的第三方组织,充分发挥高校在“双一流”建设中的自主权。

“双一流”:新时期我国院校重点建设政策的延续与调适67-72

摘要:“双一流”政策的本质还是院校重点建设政策,是对新中国成立以来重点建设政策的继承与调适。就继承而言,“双一流”中的“一流学科”建设仍将以重点学科建设为重点,“一流大学”的目标和追求没有变;就调适而言,“一流大学”将聚焦整体建设、自主发展、绩效评价和动态调整,形成中国重点建设高校的内在发展驱动和外部激励约束。

大学生就业能力开发:基于缄默知识视角的思考73-79

摘要:大学生就业难问题持续成为全社会关注的焦点,其根源就在于国内外劳动力市场竞争耦合下的就业能力竞争演进。后现代社会,就业能力的开发呈现出从单纯基于显性知识的开发进化到显性知识加缄默知识的复合开发时代,缄默知识层面就业能力的开发则日益成为成败的关键。而当下我国高校大学生缄默知识层面就业能力及其开发存在明显不足,因此,本文结合缄默知识层面就业能力的特性,提出开发大学生缄默知识层面就业能力的策略,包括建立良好人际关系,促进缄默知识层面就业能力的学习;开发隐性课程,构建缄默知识层面就业能力开发的情景;加强实践教学,强化缄默知识层面就业能力的持续训练。

我国高校创新创业教育的应用性误区及其超越80-84

摘要:当前,培养应用型人才是我国高校创新创业教育的重要使命,但在实践中也呈现出一定的应用性误区,如对象上以创业精英代替全体学生、内容上以知识技能代替创业素养、过程上以效率驱动代替内涵建设、教学上以线性思维代替系统设计、模式上以短期成果代替持续发展等,这些问题的根源在于教育目标与创业目标、教育主体与创业主体、教育过程与创业过程、教育环境与创业情境之间的分离。为此,要超越创新创业教育的应用性误区,需要在目标取向上从注重外在价值向注重内在价值转变,在参与主体上从教创主体分离向多元主体协同转变,在教育过程上从游离分散状态向系统整合状态转变,在环境创设上从单一机械模仿向多元开放整合转变,在制度建设上从短期项目推进向构建长效机制转变。

教育发展研究杂志摄影报道
高校英语教学方法与策略的选择——评《英语教学方法与策略》F0002-F0002

摘要:当前,我国高校英语教学方法已经无法满足大学生国际竞争需求,采用多样化的教学方法和策略来解决目前我国高校英语教学水平低下的问题迫在眉睫。例如,务主题式教学法、跨文化交流教学法、英语新闻导入式教学法以及学习策略和形成性评价等,都在大学英语教学中起到了很大的实用性作用。

温州职业技术学院职业教育鞋类设计与工艺专业教学资源库F0004-F0004

摘要:职业教育鞋类设计与工艺专业教学资源库项目于2014年6月获教育部正式立项(教职成函[2014]9号),2014年8月召开启动大会,正式进入建设阶段。项目主持单位为温州职业技术学院和全国纺织服装职业教育教学指导委员会鞋服饰品专业指导委员会,共建单位58家。项目建设历经2年多时间,经历项目申报、立项启动、资源建设、审核、优化整改、应用推广6个建设阶段,全面超额完成既定建设任务。

教育发展研究杂志时评
协同创新的普适意蕴I0001-I0001

摘要:近年来“协同创新”成为多频词汇,多半与“2011计划”有关,但此议题所含有的开放、汇聚、融通等理念具有普适价值。协同创新虽然直接源于应对国家重大需求的科技创新焦虑,响应创新驱动发展阶段的供给侧变革要求,但却对“双一流”政策背景下建设世界一流大学具有极大的启示意义。

教育发展研究杂志摄影报道
大学生钢琴演奏理论与教育教学实践研究——评《钢琴演奏理论与教学实践》I0002-I0002

摘要:钢琴教学是高校音乐专业必不可少的教学组成部分,钢琴教学质量直接关系我国音乐基础教育师资培养水准,高校钢琴演奏理论教学与实践与未来基础音乐教育的质量密切相关。在钢琴演奏学习过程中,加强大学生的思维能力、文化素养、审美素质、美育能力、情感体验等素质与能力培养,不断加深加强钢琴音乐专业演奏技巧、钢琴艺术史、钢琴作品赏析等理论知识素质的培养,通过钢琴原谱伴奏、钢琴即兴伴奏等能力的培养,用钢琴演奏技术理论与钢琴教学法形成教学能力,提高大学生自身各项素质与能力,将来能够胜任基础音乐教学工作。

教育产业的在线布局——评《“互联网+教育”:新学习革命》I0003-I0003

摘要:近年来,互联网对教育产业的影响逐渐加深,传统教育发生了巨大的、前所未有的、革命性的变化。在传统教育产业中,大量难以解决的痛点问题都能够借助互联网工具被逐渐消除掉,并以新的发展方向和发展路线推动现代教育产业的进步和繁荣。在这种背景下,《“互联网+教育”:新学习革命》一书应运而生,该书以“互联网+教育”为核心,借助互联网影响下教育产业中教师、学生、教材的新变化,系统阐述互联网对教育观、教育工具、学习空间和教育理念的冲击和重塑,阐述了“互联网+”语境下教育的新形式和新空间以及新制度,为未来学习模式的重构和教育制度的重新设计提供了参考。