教育发展研究杂志社
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《教育发展研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于1980年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点等。
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
  • 国际刊号:1008-3855
  • 国内刊号:31-1772/G4
  • 出版地方:上海
  • 邮发代号:4-591
  • 创刊时间:1980
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.79
  • 综合影响因子:1.566
相关期刊
服务介绍

教育发展研究 2014年第01期杂志 文档列表

教育发展研究杂志决策参考

教育部党组会研讨教育改革新思路新举措新办法

摘要:2013年12月16日至17日,教育部党组连续两天召开务虚会,深入学习系列重要讲话和十八届三中全会以及刚刚召开的中央经济工作会议和城镇化工作会议精神,紧密结合落实党的群众路线教育实践活动整改方案,紧扣全面深化教育领域综合改革这一主题,突出当前工作重点和关键环节,认真分析新形势新任务新要求,深入研讨新思路新举措新办法。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议并讲话。
5-5

现代化进程中我国农村教育价值取向的嬗变及重构

摘要:教育现代化进程中,我国农村教育出现了两种价值取向的嬗变,即以农村为中心的农本主义和以城市为中心的城本主义。时至今日,两种价值选择已经成为农村教育发展中的一个悖论,农村教育价值取向不可避免地陷入片面性和工具性。重构的理路在于将城乡教育发展纳入一体化发展格局,走“和而不同”的发展道路;同时回归教育的本体价值,促进乡村少年全面发展。
12-16

社会网络视角下二级学院决策的策略选择——以W学院专业优化决策为例

摘要:本文在社会网络理论的基础上,以W学院专业优化决策为例,从纵横两个维度分析了案例学院所体现的学院权力结构。通过观测垂直的校院利益关系和历时的院长代际关系,提出二级学院的公共决策行动,这既是基于当前学院内外环境进行利益考量的结果,又是院长代际变更过程中策略性地运用一些权谋使然。我国大学及二级学院今后有必要在威权体制的现代性特征中逐步减弱行政生态的异质性,强化策略管理的思想引领,以“策略三角”为各项重大决策的检验模型,促成学院管理模式更趋民主与合理。
17-23
教育发展研究杂志专题

区域高等教育与经济发展水平协调性研究——基于2004年和2011年横截面数据的分析

摘要:本文应用主成分分析方法,采用2004年与2011年横截面数据对我国31个省、自治区、直辖市区域高等教育与经济发展水平的协调性进行了实证研究。研究表明,从整体上看,我国区域高等教育水平与经济发展水平的协调程度在逐渐加强,但高等教育发展超前与滞后的问题并存,同时发现,高等教育适度超前发展的省份的经济发展潜力更大。在综合分析的基础上,提出以下政策建议:一要加大国家层面对各地区高等教育均衡发展的统筹;二要保证高等教育落后于经济发展水平地区的高等教育投入。
24-29

一流大学入学机会的地区差异研究——基于中日两国招生制度的比较

摘要:高等教育机会的地区差异普遍存在于各国,但在我国的受关注程度远高于其他国家。之所以出现这一情况,主要是由于我国的高等教育机会地区差异问题与独特的分地区招生制度之间有着密切的联系。本文通过对中日两国一流大学升学机会地区差异问题的比较研究,分析了不同高考制度对机会均等状况所造成的影响,由此探讨分地区招生制度所存在的实际问题。
30-36

高校内部教育评价中的冲突归因及治理路径——以利益分析为解释框架

摘要:高校内部教育评价活动产生了复杂的冲突现象,而以利益动因、利益人假设等理论预设为核心的利益分析方法可为其归因及治理研究提供有效的解释框架。利益多元化与资源稀缺性的矛盾,使得评价中的“比较利益人”在“利益一资源塑造行为”中产生诸多冲突,表现为形形色色的利益博弈。利益冲突既可以产生团体排斥力,又可以激发团体凝聚力,因而具有破坏与建设双重作用。冲突的治理可通过利益表达与辨明、“合意模型”构建及利益干预与协调等步骤开展。
37-41

影响我国高等职业教育公、私相对规模的因素分析

摘要:本文利用2001—2010年的省级面板数据,采用随机效应模型,从供给和需求的角度出发,对影响各省的民办高职院校数占高职院校总数的比值的影响因素进行回归分析。实证结果发现,人均财政预算内收入与一省的民办高职的比重负相关;一省的私营企业数量对民办高职的比重均有显著的正向影响;在省内财政分权程度较高、“财力下沉”的地区,地级市政府有激励举办高职学校,对民办高职存在“挤出”效应,民办高职比重较低;在财政分权程度较低、“财力中凹”的地区,民办高职发挥了补充公办资源有限的作用,所占比重较高。
42-46

我国职业教育与培训“非商品化”程度研究

摘要:“非商品化”是衡量国家对民众职业教育与培训权利保护程度的重要指标。测量表明我国职业教育与培训具有较低的“非商品化”程度。政府管制的选择性偏好、教育福利的发展阶段和全球竞争逻辑是其主要成因。基于人力资源供给方式、劳动力市场失灵、职业教育与培训政策演进等因素的考量,应当通过强化政府责任提高我国职业教育与培训“非商品化”程度。
47-52

信息化背景下农村职业教育办学模式的改革

摘要:当前,办学主体单一、教学模式滞后和师资队伍薄弱是制约我国农村职业教育发展的主要障碍。信息化条件下,构建“政府主导、社会参与”多元主体办学机制、形成“以城带乡、城乡互动”的区域职业教育资源共建共享机制、探索“远程交互、多元泛在”的教学模式是农村职业教育办学模式改革探索的重点。
53-56

基于SEM模型的大学生创业倾向影响因素研究——来自重庆的实证数据

摘要:本文以重庆地区三所高等院校438位大学生为样本,基于结构方程研究了影响大学生创业倾向的主要因素。研究结果表明,创业者特质是影响大学生创业倾向的最主要因素,创业态度在调节个人背景对创业倾向的影响中发挥完全中介作用,内生性的创业态度影响大学生创业倾向,外生态度不明显。家庭环境、学校环境对大学生创业影响显著,社会环境不显著。因此,应培育大学生的创业特质、营造良好的校园创业环境、提高社会环境eeoc策支持的针对性、引导大学生对外生创业态度的正确认识、促使创业方案转为创业实践。
57-62

高校创业教育功能认知偏差与应对

摘要:高校创业教育的主功能是培养学生的创业精神、促进学生个性自由发展,创业教育的次功能是使学生在当下或日后的商业创业、社会公益性创业、岗位内创业等方面的表现更加活跃。促成更多的大学生在商业领域内创业成功,只是创业教育诸多次功能之一。由于受社会就业压力的影响,高校创业教育短期内促成大学生成功创业的次功能被过于放大,使得政府和高校在推进创业教育中轻视创业理念基础的夯实,更多关注于创业行为的引导。导致教学改革推进乏力,社会参与机制建设不足。调整高校创业教育功能认知偏差需要推进教学改革、健全社会参与,使高校师生为民间社会蓬勃发展的创业精神助力。
63-68
教育发展研究杂志视点

论大学学科带头人的成长

摘要:学科带头人是大学发展的“主体性要素”,其基本定位是“领导型学者”。学科带头人的成长包括“学术素质”提升和“领导能力”发展两个方面,同时又与其所在学科的成长是协同共生的。一般而言,单个“学术人”学术能力的提升并非完全意义上的学科带头人的成长,他的成长是通过学科成长发展的阶段性表征体现出来的。当前,大学学科带头人多为历史的“自然成长”,普遍存在科学引领学科发展的能力危机。为此,需要加强学科带头人在学科战略规划、队伍整合、资源获取、民主决策与管理等方面能力的培养。
69-74

高等教育的符号消费倾向及其省思

摘要:随着西方消费主义文化思潮的渗入,以及消费主义由“物的消费”向“符号消费”的转变,我国高等教育“场域”出现了消费主义的倾向。符号消费正对我国高等教育产生着深刻的影响,其中的诸多问题值得我们重视与深思。本文主要分析对高等教育符号消费的意义建构、表征、危害,并提出相应的对策建议。
75-79

地方高师院校学科专业建设的困境与出路

摘要:当前,不少地方高师院校在专业建设中,采取减缩师范专业,兴办“热门”专业,走综合化发展的道路,以致在学科专业建设上受社会期望的影响较大,使学校办学指导思想定位不准,导致学科专业建设陷入困境——师范教育的传统优势逐渐丧失,新兴学科难以“兴旺”。为此,地方高师应立足教师教育,科学制定学科专业建设规划,加强师资队伍建设,构筑学科专业建设平台,走出学科专业建设困境。
80-84

绍兴文理学院

摘要:绍兴文理学院是一所普通全日制公办院校,硕士学位授予单位。学校坐落于全国首批历史文化名城绍兴市区。拥有本部(河东、河西、南山)、兰亭、上虞、镜湖四个校区,校园占地面积1895亩,校舍总建筑面积65万平方米。设有人文学院、法学院、外国语学院、数理信息学院、生命科学学院、化学化工学院、工学院、土木工程学院、纺织服装学院、经济与管理学院、医学院、音乐学院、美术学院、兰亭书法艺术学院、体育学院、教育学院、
F0002-F0002

贵州省贸易经济学校

摘要:贵州省贸易经济学校是由贵州省人民政府开办的一所具有中等职业教育、职业技能培训和职业技能鉴定的全日制普通中等职业学校。
F0003-F0004
教育发展研究杂志时评

中外合作办学:成就与展望

摘要:2013年是《中外合作办学条例》颁布10周年。10年来,中外合作办学快速发展,对促进教育改革、推动教育对外开放的作用进一步凸显。具体来说,已经开展的主要工作有:
I0001-I0001