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教育发展研究 2010年第21期杂志 文档列表

教育发展研究杂志决策参考

“两为主”政策执行困境的实证考察——以广东省东莞市某镇为例1-5

摘要：＂两为主＂政策出台后,进城务工人员子女如何接受义务教育问题有了明确的制度安排。虽然中央政府要求以流入地政府为主解决非户籍学生入学问题,但这一设想在许多地区无法真正落实。本文以某地为例,分析流入地政府贯彻＂两为主＂政策所遇到的实际困难和财政压力,为进一步调整和改革现行教育政策提供一种思路。

我国区域教育供给水平差异及对策6-11

摘要：教育供给水平情况体现教育公平和教育质量的状态。本文通过对我国东、中、西部地区54个县域数据的监测分析,发现地区间、不同地区内县域间的教育供给水平差异在扩大。对此,我国亟需建立义务教育转移支付制度,完善相应的配套措施,实现提升区域教育供给水平的目标。

普通学校与职业学校将打破藩篱资源共享11-11

摘要：为解决教育经费相对紧张、教学资源相对短缺等问题,石家庄市教育系统今年将开展＂普职融通＂活动,充分发挥职业院校的专业优势和教育资源优势,与普通教育中的劳动技术教育课程或通用技术课程相结合,使就业教育与升学教育互相渗透融合,为学生健康成长搭建多元化学习平台。

外来务工人员就业技能培养的困境与突破——基于对温州的一项调查12-15

摘要：随着经济发展和城市化进程的加快,数量庞大的外来务工人员逐渐成为城市发展不可或缺的生力军。但由于外来务工人员学历低、技能水平低、高技能培训基础薄弱,已不能满足产业结构转型升级对人才素质提出的新需求。本文建议将高职院校的师资、硬件和产研优势引入外来务工人员就业技能培养体系中,通过政府、高职院校与企业的三方联合提升外来务工人员就业技能,推动区域经济协调发展。

义务教育教师绩效工资政策实施与分析——基于中部四省部分县（区）的调查16-21

摘要：本文分析了义务教育阶段教师绩效工资政策实施中存在的部分县（区）义务教育教师绩效工资不到位,欠发达地区教师绩效工资偏少,农村教师补贴标准偏低,绩效工资监管机制不健全等问题。针对这些问题,笔者提出,绩效工资实行分项目、按比例分担,提升农村教师补贴承担责任,提高农村教师补贴标准,创新义务教育学校教师绩效工资监管机制。

我国教师工资的统计分析与政策建议22-25

摘要：本文从统计学视角出发,分析了我国教师工资变动情况,以及与国内其它行业工资的差距。提出要缩小差距,应继续大幅度地提高教师工资,将教师工资在各行业的排名提升至中等偏上水平,以吸引优秀人才从教。

教育部首次明确各地须5年内清理义务教育择校费25-25

摘要：教育部表示,各地要力争经过3到5年的努力,使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题。这是教育部官方首次明确了义务教育阶段择校乱收费的时间表。教育部表示,禁止义务教育阶段公办学校以任何名义和方式收取择校费,坚决切断收取择校生与获得利益的联系。

教育发展研究杂志视点

学科特色和地方本科院校发展32-36

摘要：学科特色是地方本科院校发展的核心要素。本文在概括地方本科院校学科特色特征和原则基础上,提出明晰学科发展定位、调整学科布局、凸显学科内涵发展、彰显学科带头人的引领价值和运行人性化评价机制策略。

对高校自主招生的思考37-41

摘要：自2003年教育部批准北京大学、清华大学、上海交通大学等22所高等学校试行自主招生以来,到2010年已有80所进入＂211＂和＂985＂工程的高水平大学试行自主招生。自主招生能否打破目前我国高考＂一考定终身＂的格局？能否更好体现教育公平？本文试通过对几所相关高校的实践分析,反思当前我国高等教育公平问题。

黑龙江将推进特色应用型本科高校建设41-41

摘要：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《黑龙江省高等教育强省建设规划》,黑龙江省教育厅决定进一步推进特色应用型本科高校建设。目前,正在进行特色应用型本科高校建设项目申报工作。

成人转化学习理论述评42-46

摘要：成人转化学习理论兴起于20世纪80、90年代,是当代美国重要的学习理论之一。该理论对于阐释成人学习的过程、指导成人教育教学实践活动具有重要作用。本文试对成人转化学习理论的内容及其发展进行梳理与评述,以期更好地指导成人终身学习和成人教育教学实践。

东亚研究型大学校长聚焦未来科研方向与人才培养46-46

摘要：东亚研究型大学协会第16次年会日前在北京清华大学举行,来自17所成员学校的校长围绕大学未来科研方向和人才培养等主题进行交流,分享高等教育发展经验,并探讨了如何进一步在成员学校间推进合作等问题。

教育发展研究杂志国际比较

中美地方政府大学生资助比较研究47-55

摘要：本文以美国州政府奖学金项目经验为基准,从充足、效率和公平三个维度对我国省级政府大学生资助政策的目标、资助对象、评选标准、额度和覆盖面,以及地方政府资助与中央政府资助的关系进行了分析,并探讨改进我国省级政府学生资助的多种可能性。

确保首届免费师范毕业生到中小学任教55-55

摘要：为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,推进师范生免费教育,确保首届免费师范毕业生到中小学任教,教育部会同人力资源和社会保障部、中央编办、财政部10月21日在京召开了免费师范毕业生就业工作会议。

中国的教育有多公平——基于国际报告、文献数据的国别统计比较研究56-61

摘要：本文根据水平公平、教育机会平等两个维度,在入学率、生均教育经费、生师比三个方面,利用极差值、麦克伦指数、变异系数、基尼系数、相关系数五种测量工具,对我国与世界八个国家的经济发展水平、教育管理体制、基础教育层次、义务教育年限等作了比较。结果发现中国生均教育经费的地区差异很大,但小学入学率、中学生师比的地区差异比较小;还发现国家经济发展水平与教育发展水平关系极大,但是教育公平的程度与经济发展的水平似乎关系并不大。

教育发展研究杂志专题

学术资本：促进大学生创业能力提升的要素67-70

摘要：破解大学毕业生就业难是当今社会的一个时代性课题。让大学生以其优势的知识资本或学术资本转化为创新创业资本,从而以学术资本来促成大学生创业立业,进而实现以创业带动就业,以就业推动经济社会发展,是新形势下我国大学创业教育研究的可行思路。

大学生创业教育面临的困境与对策71-75

摘要：近年来,创业教育和大学生创业已成为全社会关注的热点。本文在分析我国高校大学生创业教育面临困境的基础上,提出加大高校大学生创业教育工作力度、拓宽高校大学生创业良好环境、制订科学系统创业教育教学体系等对策。

非义务教育阶段经济困难学生可享国家资助75-75

摘要：普通高中：纳入国家助学政策体系。2010年9月,国家出台《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》,正式将普通高中群体纳入国家助学政策体系。该《意见》明确,从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面约占全国普通高中在校生总数的20％，财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用等因素综合确定各省资助面。