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教育发展研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊
Research in Educational Development
- 31-1772/G4 国内刊号
- 1008-3855 国际刊号
- 1.79 影响因子
- 1-3个月下单 审稿周期
教育发展研究是上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本学术期刊，主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1980年创刊，目前已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录，是上海市教育委员会主管的国家重点学术期刊之一。教育发展研究在学术界享有很高的声誉和影响力，该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值，为读者提供更多的实践案例和行业信息，得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：破“五唯”后的大学学科评价（笔谈）、劳动教育研究
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教育发展研究 2008年第Z4期杂志 文档列表
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教研员职能转变与使用机制改革-
摘要：本文通过对指令型课程范式下教研员职能的反思,指出新课程背景下教研员应以"研究"、"指导"和"服务"为指导思想,转变职能定位,并进行教研员使用机制的改革。
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小班化教学背景下的教师专业发展——对美国经验的分析-
摘要：随着小班化教学改革的深化,促进小班化教学教师的专业发展势在必行。本文基于对美国相关实践的研究指出,小班化教学背景中教师专业发展要关注其自身的特点,不能将其一般化,要做到目标与形式的统一结合,同时建立必要的制度保障。
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摘要：我国基础教育改革取得了显著成效。但受各种主客因素的制约,基础教育忽视学生素质全面发展的状况尚未出现转型性变化和实质性突破。本文就影响我国基础教育改革的主观因素进行探讨,以期对广大理论与实践工作者有所启示。