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教育发展研究 2008年第11期杂志 文档列表

教育发展研究杂志决策参考

农村教育供给问题研究——以福建省40个行政村为例5-8

摘要：本文运用公共物品理论，以福建省40个行政村为例，通过入户调查资料及数据对农村教育的供给状况进行分析，得出农村教育供给陷入短缺困境的结论。要摆脱困境，需明确政府的公共职责范围，实现农村教育供给主体的多元化。

教育改革的成本问题研究9-14

摘要：任何一项改革都需要支付一定的改革成本，而教育改革成本增加是教育改革深化中比较突出的问题。从主体角度划分，教育改革成本可以划分为政府改革成本、学校改革成本、教师个体改革成本等，要使各种成本最小化，就要建立合理的成本分担机制，避免不合理的成本产生。

对教育均衡问题的思考15-18

摘要：教育均衡不能单纯理解为教育资源配置的“削峰填谷”或“造峰扬谷”。作为一个动态发展的过程，教育均衡所涉及的不同要素间存在一定的辩证关系，所以有必要思考三大问题：在量变到质变原则下，如何优化教育资源；在对立统一原则下，如何促进教育资源的优势互补；在否定之否定原则下，如何灵活调整教育资源配置方式。

教育系统顺利完成2007年“温暖工程”20万农民培训任务18-18

摘要：由中央统战部、教育部、原劳动保障部、农业部共同组织实施的“温暖工程李兆基基金百万农民培训”项目（以下简称“温暖工程”）已取得很大成效。教育部在其中承担了20万名农民的培训任务，实施地区为广西、四川、云南、陕西4省区和河北3个定点扶贫县。截至2008年3月底，已完成20万名农民的培训任务，转移就业17．7万人，转移就业率达88.5％。

教育发展研究杂志视点

我国社区教育“全能化”现象研究19-22

摘要：若要使社区教育在建设学习型社会、和谐社会中发挥基础性作用，就必须转变当前社区教育“全能化”的观念。本文尝试探究我国社区教育“全能化”现象的历史成因，并从社区教育本质、社区的教育职能、社区教育主体三方面对“全能化”进行分析与思考。

德国“双元制”职业教育内涵的多维度分析23-26

摘要：德国“双元制”职业教育有着丰富的内涵和复杂多样的参与主体。正因为如此，人们对其的分析和理解往往会产生较大的分歧。对德国“双元制”职业教育内涵进行多维度研究和分析，可以发现诸多有助于我国职业教育改革与发展的经验与教训。

高等教育价值取向博弈分析27-30

摘要：在高等教育发展价值取向的博弈中，围绕公平与效率问题，既可发现即时博弈带来的矛盾性，又可发现长远博弈带来的统一性。政府、高校和学生作为利益主体，各自的博弈行为选择有可能导致集体的理性，也有可能导致集体的非理性。通过行为策略的调整以达到期望公平的均衡，则是消除集体非理性的一种途径。

谁的大学——对大学处境的思考34-37

摘要：扩招后的大学已成为对社会影响深远的巨型组织。这一组织自身正面临众多难题，包括大学的精英化与西方化导向、对社会底层子女的排斥、政府和社会对大学的过度干预、中央政府与地方政府在大学发展问题上的职责不清等，若不能妥善解决这些难题，大学发展必然会受到制约。

教育发展研究杂志专题

“平行志愿”改革的理性审视38-42

摘要：“平行志愿”改革符合高考招生制度改革对于公平、公正、合理等核心价值的追求，其基本方向值得肯定。但“平行志愿”改革也可能会助长公众的惟分数论倾向，加速高校之间的等级分化，强化中小学教育的应试倾向，甚至引发一些新的社会敏感问题。因而需要理性审视“平行志愿”改革，科学防范其负面效应的过度释放，做好改革方案的科学规划和设计，科学地评价改革效果，注重推广的条件建设，树立务实作风。

“平行志愿”改革对高校招生的影响——以浙江省高职为例43-45

摘要：本文基于2007年浙江省高校招生实行“平行志愿”的实践，分析“平行志愿”及投档方法之利弊，对其在贯彻“阳光招生”政策上的积极作用作了充分肯定，并从技术层面上，就高校招生“平行志愿”报考及录取方式中高职院校工作提出了若干思考。

内部市场排斥与高校毕业生就业问题分析46-49

摘要：内部市场排斥是高校毕业生就业市场上一个不容忽视的因素。内部劳动力市场理论把劳动力市场分为内部市场和外部市场，内部市场的存在尽管有一定的合理性，但在我国更多地表现为对外部市场主体进入的排斥，排斥的原因主要来自转换成本过高和社会资本不良影响两个方面。从建立就业保障的角度来看，降低内部市场和外部市场之间的转换成本、消除社会资本的不良影响等是解决问题的较好途径。

2008年高校招生考试形势十分严峻49-49

摘要：教育部长周济在2008年全国普通高校招生考试工作电视电话会议上说，2008年高考人数和录取人数都将进一步增加，组织管理工作压力大，社会环境日趋复杂，高校招生考试面临的形势十分严峻。

义务教育均衡发展与财政支出规模分析50-54

摘要：实现义务教育均衡发展需要均衡办学条件和师资水平、充足的教育经费、政府强有力的财政支持。本文从加大义务教育财政支出规模的可行性与必然性入手，分析义务教育财政支出规模的现状及取得的成绩，提出推进义务教育均衡发展必须进一步加大财政支出规模的政策建议。

各高校增加在川招生计划 尽可能为考生提供便利54-54

摘要：“5．12”大地震震动了全国人民的心，也牵动了全国及省内高校的心。全国及省内又一批高校也纷纷出台在2008年本科招生录取工作中针对地震灾区高考生的录取照顾政策和关爱计划。据北京大学、清华大学等外地高校在川招生负责人介绍，这些学校将调整在川招生计划，加大对灾区考生照顾力度。北京大学表示，将适当调整和增加北京大学在川招生计划，并通过北京大学新生入学绿色通道，尽可能为灾区考生提供一切便利。复旦大学表示，初步的计划是在保证公正、公平、公开的前提下，招生计划向灾区考生倾斜，适当调整和增加在川招生计划。同济大学表示，该校对四川的招生一直非常重视，每年在四川都有扩招名额，今年将继续在原有招生计划基础上，增加在川招生计划，灾区的学生进入同济大学后，学校还将通过各种渠道对他们进行帮助，保证在校的学习。上海交通大学表示，对于灾区学生，交大在招生时会给予适当照顾，不过具体的扩招人数以及录取方式还需要根据教育部的统一安排。

我国普通高中教育投入现状分析55-59

摘要：近年来，我国各级政府加大了对普通高中的教育投入，教育经费实现了快速增长。但普通高中个人分担的成本比例仍然偏高，引起“高中致贫”现象。普通高中生均教育经费存在明显的地区差距且有进一步拉大的趋势，需要各级政府采取积极措施增加投入、加大转移支付、建立贫困学生资助体系，促进我国普通高中健康发展。

进一步推进学生阳光体育运动 努力开创学校体育工作新局面59-59

摘要：教育部部长周济在迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会会上强调，要认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为指导，进一步统一思想、提高认识，继续大力推进全国亿万学生阳光体育运动，努力开创学校体育工作新局面。

大学最大的贡献不是对GDP的贡献率63-63

摘要：2008年5月11日，复旦大学党委书记秦绍德在“大学通识教育论坛”上表示，大学对社会最大的贡献不是对GDP的贡献率，也不是生产出多少篇科学论文，而是应该培养一代又一代能够推动社会前进的人，“这是我们大学的使命”。秦绍德认为，当代中国的大学本科教育面临着四大挑战：

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英国布朗政府中小学教育改革的三大举措64-65

摘要：2007年6月27日，戈登·布朗（Gordon Brown）成为英国第52任首相。自新首相上台后，英国拉开了中小学教育改革的序幕。综观之，英国中小学教育改革新举措体现在以下三个方面：