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教育发展研究 2008年第01期杂志 文档列表

教育发展研究杂志视点

论教师的自由7-10

摘要：促进教师自由、自主发展，是当前国际上教师研究的重要课题。以自由理论为基础的教师发展观认为，自由理念与自主精神是教师发展的内在本质，必须充分关注教师发展的内在需求、主体意识与主观能动性。在发展阶段上，教师的自由经历着从“在场”“入场”到“出场”三个阶段；在构成型态上，教师的自由体现为拒绝权自由、选择权自由和创造权自由；在形成状态上，教师的自由则表现为摆脱“常人束缚”，走向“内在自足”。

教育集团的若干基本问题研究11-15

摘要：本文借鉴企业集团理论，对教育集团的基本问题进行分析。分析说明教育集团不具有独立的法人资格；应以资本或协议作为主要联结纽带，以专业和人才培养作为辅助纽带；按照不同的划分标准可以将教育集团划分为不同类型；在组织机构上，教育集团的组织结构可分为核心层、紧密层、半紧密层、松散层四个层次；在组建模式上，可根据各成员单位实现集团化办学的结合关系进行分类。

教育发展研究杂志专题

我国高校地区分布非均衡问题及其影响分析16-20

摘要：通过对建国后我国高校地区分布格局形成和变迁的定量分析发现，50多年来高校地区间分布差异总体上呈下降趋势，但目前非均衡程度仍然很高。多变量线性回归分析表明，在实行新生来源计划制度的情况下，高校地区分布的不均衡是造成地区间高等教育机会差异的一个重要原因，对地区经济和社会发展具有潜在影响。

试论我国高等教育体制的公共性转换21-25

摘要：传统计划经济体制下，我国公立高等学校属于从事教育活动的事业单位，具有鲜明的“国家公共性”特征。从经济方面考虑而赋予公立高等学校以自主权的改革路径，在必要的监督缺位的情况下使得公立高等学校超越了其原本所受的公共性的制约。内部自律的软弱和外部监督的缺失使得我国公立高等学校开始呈现出一种公共性的迷失状态。从教育的基本属性和功能来说，将高校定位于第三部门可能使其从公共权力领域的完全控制下解放出来。

我国首部《终身学习法》可行性报告完成起草工作25-25

摘要：从2007年12月23日日召开的“上海职业教育合作论坛”上获悉，随着我国快速进入高等教育“大众化”，第一部《终身学习法》有望出炉。目前，该法案已有可行性论证报告，并完成了起草工作。

公平与效率视野下的大学治理平衡26-29

摘要：在现代大学管理中，公平与效率时常会发生冲突，更是一对同时受到关注的话题。而为了使两者间的相互冲突得到缓和，并保持一种有机的平衡，权力往往成为中介或重要手段。本文以大学管理中的权力为视角，从大学外部和内部两个方面分析权力的分配，并分别讨论自治与责任、分散与集中、学术与行政三对矛盾所导致的公平与效率问题。

大学学科组织成熟期及其表征——基于国家重点学科的调查30-34

摘要：大学学科组织的成长可分为生成、生长、成熟、蜕变四个阶段，成熟期是学科组织成长生命周期当中的最高阶段。本文基于组织生命周期理论，通过问卷调查，分析大学学科组织成熟期的阶段特征，总结出国家重点学科的三个共性，并从八个方面分析了学科组织成熟的表征。

教育发展研究杂志决策参考

对我国农村中小学布局调整的思考35-39

摘要：进入新世纪以来，在全国基本普及九年义务教育的基础上，在城镇化、农村行政区划调整、学龄人口减少、农村学校标准化建设以及推进基础教育内涵发展的大背景下，全国各地大力推动中小学布局调整，总体上适应了提高义务教育办学效益和教育质量的需要，但在少数农村边远山区和交通不便地区，也产生了部分小学生上学难的实际问题，甚至引起部分媒体和“两会”代表的关注。

“师范生免费教育”政策对学习者选择的影响——基于“机会成本”的分析40-43

摘要：在教育决策分析中，必须把已放弃方案在市场化和非市场化条件下可能获得的潜在收益，作为被选取方案的机会成本，才能对中选方案的经济效益做出正确评价。从机会成本视角审视“免费师范生教育”政策对高中生选择决策的影响，会发现该政策并不能保证“最优秀的人”从事教育事业，而在帮助家庭困难的高中毕业生接受高等教育方面显得更有意义。

流动人口子女义务教育问题剖析44-48

摘要：本文通过分析我国在保障流动人口子女（主要是农民工子女）义务教育问题方面出台的政策变迁，以及这个问题的解决进程，指出流动人口女子义务教育问题的解决具有长期性和复杂性，并从转变流入地政府观念、拓宽资金渠道、加强数量监控等方面提出切实解决这个问题的政策构想。

能力建设视野中的中澳合作办学49-54

摘要：近年来，有关跨境教育的讨论越来越多地关注能力建设之维，即对教育教育机构、国家、受教育者个人等能力发展和提高的实际作用。中外合作办学，是目前我国引进外国优质教育资源、提升我国高等教育人才培养能力的重要方式和途径。本文对中外合作办学中份额最大的中澳合作办学的能力建设情况进行分析，以期对我国中外合作办学的未来发展提供参考。

关于普及残疾儿童少年教育的构想55-58

摘要：切实将残疾人教育纳入国民教育体系，遏制最近5年出现的残疾儿童少年入学率持续走低的势头，是“两基”后教育发展的必然趋势。本文提出在全国范围内实施“普残教育燎原计划”，印发全国统一的残疾儿童少年教育券，在接受义务教育的残疾儿童“两免一补”的基础上，逐步免除服装费、餐费、寄宿费、为完成学业所必须的康复器具费等全额费用，逐步将残疾人教育受益面向学前、高中阶段和高等教育延伸。

教育发展研究杂志国际比较

高等教育对研究与知识的贡献——从竞争与合作的互补性角度分析59-64

摘要：当今世界正处于经济与社会急剧变革的时期。资本主义、市场机制、全球化、知识体系的扩充和信息通讯技术为高等教育机构既带来了机遇，也带来了挑战。竞争的压力越来越大，并且已超过了合作的意愿。有证据表明：世界各国的经济和社会发展的差距不仅没有缩小反而在扩大，而且同一国家不同群体之间的差距也在拉大。另外，国际发展援助的范围与途径方面也发生了变化。

国外大学与产业关系研究65-68

摘要：在知识经济时代，大学与产业的合作关系影响到国家创新体系的建立与完善。为深入、全面地理解大学与产业关系的实质，本文根据国外两者关系的相关研究，对两者关系的未来发展进行展望，以为我国创新型国家建设提供参考。

德国学习领域课程方案的基本特征69-71

摘要：学习领域课程方案是20世纪90年代中期以来德国职业教育课程改革的成果，它以典型的职业工作任务为核心来组织、建构课程内容；强调工作过程知识的重要性；要求按照行动导向的教学方式组织实施教学，其目的是培养学生建构或参与建构工作世界的能力．

教育发展研究杂志广角

农村社区教育创新和高职教育的作为72-74

摘要：“十一五”规划把建设社会主义新农村作为一项战略性的任务，如何建设社会主义新农村，大力发展农村社区教育便是有效途径之一。本文以农村社区教育为切入点，阐述农村社区教育的现状及创新要求，并指出高等职业教育在农村社区教育发展中的作用。

高校办学效益的预警性分析框架81-83

摘要：在高校办学自主权未充分体现时，办学主体要在制度创新中获取所需要的办学资源，从而促进自身的可持续发展，就有必要考虑办学效益的发展性问题。在此基础上形成的效益分析框架具有预警性，也有利于引导高校的科学发展和创新发展，更有利于把高校发展的重点从规模扩张、外延拓展转到质量提升和内涵发展上来。

推进教育事业科学发展努力建设人力资源强国83-83

摘要：教育部2008年度工作会议26日、27日在北京举行。教育部部长周济指出，当前和今后一个时期建设人力资源强国主要从以下六方面工作努力：