教育发展研究杂志

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教育发展研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Research in Educational Development

  • 31-1772/G4 国内刊号
  • 1008-3855 国际刊号
  • 1.79 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
教育发展研究是上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1980年创刊,目前已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是上海市教育委员会主管的国家重点学术期刊之一。教育发展研究在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:破“五唯”后的大学学科评价(笔谈)、劳动教育研究

教育发展研究 2006年第05期杂志 文档列表

教育发展研究杂志专题
试论建立国家义务教育质量监测体系的价值1-4

摘要:教育质量是教育的生命线,教育质量,特别是义务教育质量的保障是国家的责任。当前国家义务教育质量监测正成为我国国家层面议事日程的一部分,教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》明确提出要深化基础教育课程改革,建立国家和省两级新课程的跟踪、监测、评估、反馈机制,加强对基础教育质量的监测。逐渐受到重视并付诸实践。为扩展国家义务教育质量监测的知识基础,本期推出华东师范大学教授崔允都博士及其团队成员在国家义务教育质量监测的价值和实施模型方面的研究成果,同时也期望能有更多的人参与这一主题的讨论,为国家义务教育质量监测贡献自己的智慧。

国家义务教育质量监测:一个模型构想5-9

摘要:国家义务教育质量监测体现了国家对义务教育的责任,是保障义务教育质量的关键手段,有助于课程改革的推进和素质教育的落实,有助于规范教育行为,引领正确的社会舆论,有助于保障公民获得优质教育的权利和公平的受教育权利。在基础教育课程改革背景下,课程教学权力持续下放,使得国家层面上的输入监控和过程监控的操作难度加大,而且逐渐丧失了现实依据,因此,国家义务教育质量监测体系的建立迫在眉睫。本文尝试提出一个国家义务教育质量监测体系的模型,进而对该模型的运行以及所涉制度进行构想,以期为国家义务教育质量监测体系的建立提供参考。

2005年农村教育:免费义务教育的推进与义务教育法的修改10-17

摘要:农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。农村教育最贴近于“三农”,是提高全民思想道德和科学文化水平的最直接的力量。农村教育作为国民教育的重中之重,已被提上了议事日程。本期专题中的几篇文章,包括对免费义务教育推进工作的概括及对义务教育法修订的建议、安徽农村教育的实证调查等,在一定程度上揭示了我国农村教育的现状和发展趋势。

挑战与对策:发展中国家农村教育的若干问题及启示18-22

摘要:2005年11月,联合国教科文组织在北京举办了主题为“扫盲和农村教育”的第五届全民教育高层会议,发展中国家的农村教育再一次成为国际社会关注的热点。据联合国教科文组织(UNESCO)统计,全世界农村人口占总人口的58%,在所有发展中国家中,农村人口占总人口的67%,预计到2015年,仍将有50%的人口生活在农村。发展中国家的农村地区一直是联合国教科文组织的工作重点之一,“人类进步中的重大问题集中反映在世界上的这些地区,如高婴儿死亡率,缺乏受教育机会,缺乏识字教育……”。随着经济全球化和城市化的加剧,农村教育被普遍边缘化,面临着半个世纪以来一直没有解决的问题:普及义务教育难以完成、扫盲教育处境尴尬和师资短缺等。

关注困难群体 完善救助体系——安徽省农村贫困家庭“高中致贫”现象的调查报告23-25

摘要:2005年10月上旬,根据安徽省委、省政府领导同志的指示,安徽省教育厅向合肥、阜阳、巢湖、黄山四市教育部门发出《关于开展贫困学生有关情况调研工作的通知》,各选1—2个扶贫开发工作重点县,深入研究“高中致贫”问题。调研组下基层,到学校,采取听取汇报、查阅相关数据资料、走访贫困学生家庭等方式,掌握了大量资料,分析了贫困生类型、致贫原因,并提出了帮扶救助的意见和建议。

就业优先战略下的农村教育救助26-29

摘要:新一届中央政府根据我国人口众多、劳动力资源丰富和资本短缺、就业压力大的基本国情,把扩大就业作为社会各项工作的优先目标,提出了“就业优先”的发展战略,这是政府调整发展战略,使中国经济和社会协调发展的重大战略举措。

教育发展研究杂志决策参考
关于大学人才培养问题的思考30-34

摘要:以世界为背景回观大学历史我们发现,能引以大学自豪的东西难以胜数,但最可自豪的是大学经千年而不衰的持久并且日益旺盛的生命力。在人类的种种创造中没有任何东西比大学更经得起漫长的、吞没一切的时间和历史的考验。大学何以能在存在时间上超过任何形式的组织?因为大学满足了人类社会培育新人以保持其持续发展进步的永恒需要。由此可见,人才培养亦即育人是大学的基本价值和其存在的最重要理由。凡大学无论是教学型大学还是研究型大学都必须抓好人才培养工作,这是大学的立身之本,是大学存在和发展的基本逻辑和无需证明的公理。

税制改革与扩大高等教育筹资渠道35-40

摘要:公立高等教育作为准公共物品,政府有承担其大部分经费的责任。在财政领域,新一轮税制改革的序幕正缓缓拉开,中共中央十六届三中全会公布的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中,对于财税改革作出如下安排:分步实施税收制度改革。统一各类企业税收制度。增值税由生产型改为消费型,将设备投资纳入增值税抵扣范围。改进个人所得税,实行综合和分类相结合的个人所得税制。上述税制改革逐步实施后,企业的平均税负水平将会大幅度降低,个人所得税的负担也将减轻。

当前教育五大热点问题41-43

摘要:原中国驻美国大使馆公使衔参赞、现任国家教育督导团副总督学钱一呈同志,曾应邀在上海市教委、上海市政府教育督导室举办的教育督学报告会上就当前教育发展中的“热点”问题提出了一系列观点和看法。本文谈到的五大教育热点问题系根据该报告录音整理。

利用外资发展西部基础教育44-49

摘要:20世纪70年代末以来,以世界银行和联合国所属机构为代表的国际组织及国家在中国开展了一系列教育投资捐资项目,其领域涉及基础教育、职业教育和高等教育等,其地域以中国西部地区为重点。总结多年来外资教育投资项目,无论是项目自身收益,还是对社会更广泛领域产生的影响都是巨大的,尤其是利用外资发展西部基础教育取得的效益更为突出,加快了西部基础教育发展和普及九年义务教育的进程。

教育发展研究杂志视点
高校社会服务活动中主要利益关系人及其质量观48-52

摘要:在高等学校的社会服务活动中,存在着四种主要利益关系人——政府、学者、以企业为主的产业界以及学习者。正因为存在众多利益关系人,因而也就存在对社会服务活动的不同需要;反过来,同样的社会服务活动对不同利益关系人的价值也是不完全相同的,相应地,他们所持的社会服务质量观也就不同。

叛逆与“回归”——关于一个大二学生逃课的叙事研究53-57

摘要:一、引言 从教育社会学的角度来看,逃课是一种典型的学生失范行为,是对教育习俗和教育规章的双重违背。这种越轨行为不如违法、犯罪行为危害性大,相关研究较少。但当逃课不再是个别行为,群体中大部分人的态度也由反对到不置可否甚至赞同时,这种越轨行为对教育规范就有了相当强烈的冲击作用。甚至会引起学校秩序的混乱。要阻止失范行为的发生,应该实施有效的教育控制,但就目前看来,国内一些高校的教育控制并未奏效。某高校校园网一份有关大学生活的调查显示,一些大学基础课的平均逃课率在25%以上,专业课逃课率在20%左右,而一些公共课的逃课率甚至达到了50%。

主题·反思·参与——教师培训模式的实践研究58-61

摘要:教师的专业发展就其本质而言是教师个体不断自我设计、自我追求、自我完善的过程。然而,在这一动态、曲折和漫长的过程中,教师个体会受到各种内外因素的影响。其中教师教育是影响教师专业发展的重要因素。而现状是,作为教师教育重要环节的教师培训并没有以“教师的发展为本”,整个培训过程缺少研究性特征。在人们对教师培训的效果产生责难之时,以校为本的教师发展正成为人们关注的主要平台。但不容忽视的事实是,各种层次与形式的院校教师培训仍将长期存在,并在骨干教师专业发展历程中提供具有影响力的专业支持。因为以校为本的教师专业发展受制于学校骨干教师的水平,而骨干教师的提升与发展需要依托校际的培训平台。就此而言,各层次的院校培训仍是促进教师专业发展不可或缺的主要力量。

教育发展研究杂志域外
学生满意度调查在美国大学管理中的作用62-65

摘要:美国是世界上高等教育最发达的国家,也是高等教育市场化程度最高的国家。由于高等教育资源实行市场调节,在高等教育机构的管理中,无论是私立大学还是公立大学,管理模式均以学生为本(Student—based),围绕教育品质的提升,竭力与学生搞好关系。学生满意度调查(Student Satisfaction Study)便是其促进和改善校生关系(University—student Relationship)的手段之一,并极大地促进了大学发展。因此,在当前我国高等教育系统全面提升教育质量、构建和谐校园的社会背景下,研究学生满意度调查在美国大学管理中的作用具有一定的现实意义和实践意义。

奥地利继续教育的社会支持体系66-68

摘要:奥地利是欧洲一个拥有八万多平方公里和八百多万人口的小国,但其继续教育却具有独特的优势:在整个社会公众体系的支持下,继续教育体系逐渐实现了全民性、终身性和网络化,对社会和经济的稳步发展起到了不可忽视的作用。本文试从法律、机构、财政、文化信息系统等方面来阐述奥地利继续教育的社会支持体系及其带来的启示。

教育发展研究杂志广角
从政策看高校本科教学管理69-71

摘要:经过连续几年的扩招,我国高等教育已开始步人大众化阶段。随之,高等教育的质量问题亦成为教育界的热点而受到社会的关注,而本科生教学质量更加受到高等教育界、社会、国家的重视。正是在这一背景下,教育部2001年下发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(以下简称《意见》)的通知,这从政策上给高校本科教学“把了脉”,找到了出现和可能出现的问题,指出了高校本科教学工作的方向。相关政策还有:教育部《新世纪高等教育教学改革工程》、《名师工程》、《精品课程建设工程》、《本科教育教学工作评估工程》等等。

构建大学人才培养质量评价体系72-74

摘要:培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,是现代大学的根本任务。为切实保证人才培养质量,必须进一步加强大学教学工作,不断深化教育教学改革,加强教学基本建设。而人才培养本身是一项长远规划的历史工程,是一项难以一时测评效果如何的细致工程,更是一项关系到各类环节的综合工程,因此如何评价高校人才培养质量,是关系到大学人才培养工作实际,对以后工作开展具有深刻影响的重要课题。构建科学可行并能真切反映大学人才培养质量的评价体系,是现代大学尤其需要关注和探讨的课题。

以就业为导向的E&T人才培养模式75-77

摘要:目前,我国的职业教育尚未形成较完善的培养模式,突出的表现是职业教育不能满足社会对高素质劳动者和高技能人才数量和质量方面的要求。为使职业教育与经济社会发展接轨,为企业提供合格的职业人才,伟业人力资源开发有限公司借鉴国内外典型的职业教育模式,根据中国国情,在十余年教育培训经验的基础上,开发了以就业为导向的E&T人才培养模式。旨在通过学校教育与职业培训的融合、学科课程与职业活动项目课程的优势互补,促进职业教育教学改革,把学生培养成合格的准职业人。