小学生数学学习方式的调查研究

作者:尹佐兰

摘要:小学生数学学习方式是评判小学生数学学习质量的重要依据之一。以小学四年级和六年级学生作为研究对象,通过问卷法对小学生数学学习方式的现状进行调查。结果显示,当前小学生的数学学习方式呈现出多样化状态,接受学习不再是唯一的或主要的学习方式;小学生已经掌握了自主学习、反思学习、合作学习、探究学习、体验学习等新学习方式,但探究学习仍需进一步加强。小学生在探究学习方面存在显著的年级差异;在接受学习和合作学习方面存在显著的性别差异;其它的学习方式在年级和性别方面没有显著差异。根据调查的结果提出以下建议:注重小学生数学探究学习方式的落实和完善;应重视小学生数学接受学习方式的调整;综合多种数学学习方式,促进数学学习最优化;对小学生的数学学习方式的运用进行指导。

分类:
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收录:
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
关键词:
  • 小学数学
  • 学习方式
  • 小学生

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期刊名称:教学研究

期刊级别:省级期刊

期刊人气:7967

杂志介绍:
主管单位:河北省教育厅
主办单位:燕山大学
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:1005-4634
国内刊号:13-1216/G4
邮发代号:18-330
创刊时间:1978
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:1.08
综合影响因子:0.79