教学研究杂志社
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教学研究杂志

《教学研究》杂志在全国影响力巨大,创刊于1978年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教育论坛与学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛、高等教育与大众教育等。
  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:燕山大学
  • 国际刊号:1005-4634
  • 国内刊号:13-1216/G4
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-330
  • 创刊时间:1978
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.08
  • 综合影响因子:0.376
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

教学研究 2015年第05期杂志 文档列表

教学研究杂志学习科学

本科生学习参与对其能力发展的影响的实证研究——基于南京大学SERU问卷调查

摘要:本科生能力的发展是提高高等教育质量的重要方面。本研究通过对南京大学4036名本科生的问卷调查,提取出学习参与的四个因子与能力发展四个因子,并对学习参与与能力发展之间的关系进行研究。研究结果表明,学生学习参与的各因子对其计算机与研究能力、领导与人际交往能力、欣赏能力、专业学习能力有显著的正向影响。据此,本文提出本科教育改革要直击学生学习方式的变革这一核心内容,高教界要加深对于学习共同体的研究,今后研究要着眼于更加广泛的学习体验的研究的建议。
1-5

CMC环境中开放外语学习者多模态交际策略研究

摘要:以Skype为交互工具,通过语料分析和对比从言语和非言语两个方面考察了计算机交互环境中开放外语学习者交际策略使用情况。结果表明,学习者会利用Skype提供的多种交际渠道进行多模态交际,实现交际目标,且言语策略的使用频率要高于非言语策略。同时任务类型会影响交际策略的使用,角色扮演比开放讨论使学习者产生了更多的交际策略。
6-10
教学研究杂志教师教育

美国中小学教师“能力标准”发展进程及评析

摘要:1990年美国"教师教学评价能力标准"(简称"能力标准")正式颁布,它是美国中小学教学评价领域的奠基性文件,为教师提升评价专业化水平提供了总体性指导。随着时间的推移,它的局限性和缺陷逐渐显现,因此,近年来一些教育界专家不断对其进行补充和丰富,使之日臻完善。梳理该标准的发生背景与发展进程,并对其做出分析与评价,目的在于说明:教学评价实践与标准应与时俱进,反映新的教学理念,有利于学生的学习和成长。建议我国的基础教育课程改革学习和借鉴美国的经验,制定出适合我国教师的评价标准。
11-15
教学研究杂志教育教学管理

充分发挥艺术教育在“立德树人”中的独特价值

摘要:艺术教育不仅具有美育和认知功能,而且具有德化功能。落实立德树人的根本任务,实现改进美育教学、提高学生审美和人文素养的目标,艺术教育承担着重要的使命和责任,必须充分发挥艺术教育的作用和功能。艺术教育能在"立德树人"的根本任务中发挥独特价值,首先是因为艺术及艺术教育本身具有道德价值功能指向,其次是艺术教育为"立德树人"提供独特的载体,并为其提供路径与方式。文章紧紧围绕这些方面,阐述了艺术教育在"立德树人"中的独特价值。
16-19

皖台MBA教育比较研究

摘要:基于首届皖台MBA教育论坛,选取安徽工商管理学院和台湾云林科技大学管理学院作为研究对象,对皖台双方在学员背景、师资力量和教学方式等方面进行对比分析,并从"师资队伍培养、国际化进程推进、本土特色挖掘、依托网络平台创新MBA教育"等角度提出完善安徽MBA教育的思考。
20-24

对进一步推进新疆双语教育几个重要问题的再思考

摘要:进一步推进新疆双语教育是新形势下兴疆稳疆的必然要求。经过十余年的发展,新疆的双语教育尽管取得了显著成就,但随着环境和社会发展要求的深刻变化,在双语教育目标、双语教育的文化使命以及实践推进等重要方面仍需要进行深入探索。注重多元文化意识与知能的培养、尊重文化多样性和差异、从源头上保证双语师资质量等,应成为推进新疆双语教育进一步发展的关键。
25-28
教学研究杂志课程教学改革

基于问题解决的物理创造性思维教学模式研究

摘要:问题的解决过程是一种能力和智慧的生成的过程。从教育心理学的视角出发,分析了较为典型的物理问题解决的认知模式,探讨了物理学科的特点与创造性思维培养的关联,构建了基于问题解决的物理创造性思维教学模式。该教学模式体现了科学探究教学思想与研究型学习理念,揭示了人类创造性思维教学活动的动态过程,满足了不同个体在同一问题解决教学过程中存在的认知差异,能够适用于多种层次的基础物理教学和大学物理课堂教学活动,并应用该教学模式对2个创新教学案例进行了有效的诠释。
29-34

基于“教学学术”理念的倒立摆控制系统设计

摘要:以三级倒立摆控制系统为研究对象,在Lab VIEW平台结合MATLAB设计了自动控制虚拟实验系统并应用于"自动控制理论"的教学,使学生能直观的领会和理解自动控制原理课程的主要内容,对调动学生的学习积极性以及提高学生的实验兴趣都有积极促进作用;为进一步拓展学生的科学研究能力,在课堂教学中引入"教学学术"理念,将教学任务视为科研任务,基于该理念开发设计了三级倒立摆控制系统,采用基于虚拟仪器代替传统实验仪器,减少了硬件设备需求,降低了实验系统的成本,整个过程促进了"教学学术"理念在高等教育的普及推广,为提高素质教育做了有益尝试。
35-39

MBA宏观经济学教学理念的多维视角探讨

摘要:宏观经济学是一门学员认为难学、教师认为难教的课程。宏观经济学的三重使命决定了MBA教学中重在培养学员的经济视野、洞察力和逻辑思维能力,MBA宏观经济学的四大教学目标定位使得其教学理念的进一步提升和凝练具有现实迫切性。提出MBA宏观经济学应立足于能力导向确立一种五位一体式的"Multi"教学理念,该理念的实施是一个多主体参与互动的过程。
40-44

基于天空教室平台的混合式教学模式研究——以“培训与开发”课程为例

摘要:随着教育信息化的不断深入,传统的课堂学习与在线学习相结合的混合式学习已成为当前高校教学中的重要方式。以人力资源管理专业"培训与开发"课程为例,开发了基于天空教室平台的网络课程,并采用与课堂教学、小组合作学习相结合的方式进行课程的设计与实施。实践证明,混合式教学模式优于单一的传统课堂教学模式,能够提高学生学习成绩,提高学生的合作意识与沟通能力,提高学生的培训专业技能。混合式教学模式得到了学生的认同。
45-50

行为导向教学法在本科应用性审计课程中的运用

摘要:应用性教学方法的运用是个试验性的命题。审计学课程实务性较强的特点正好与应用性教学方法相耦合。论文从行为导向审计模式对审计课程教学活动产生的影响出发,提出本科应用性审计课程的教学目标、课程模式和教学方法等理论体系,并以"风险应对"为例,阐述了行动导向法在审计课程的具体运用;进而总结出该方法的六大优点和两方面的作用。
51-54

PBL教学模式的难点及其在网络经济学课程教学中的实践

摘要:PBL教学模式在提高学生学习主动性、培养学生创新性思维与解决问题的能力方面有着良好的效果,这正是当前我国高等教育(包括中等教育)所缺乏的。为保证教学效果,PBL教学法"七步跳"战略中的每一步骤在实施过程中都不可缺少,这给课堂教学带来了一系列挑战。考虑到当前高校教学条件与背景,将PBL与LBL模式相结合无疑是更为现实可行的教学方法,对《网络经济学》课程教学内容进行具体设计,配合PBL模式教学改革,创新相应的外部教学管理制度也必不可少。
55-59

浅谈环境影响评价课程教学改革

摘要:环境影响评价课程是环境类专业重要的专业基础课。结合CDIO教学模式,引入案例式教学法,从教学理念、内容及手段等方面进行了环境影响评价课程教学改革的探索。初步实践结果表明,通过改革,教学效果得到了明显改善。
60-62

错位与复位——农业现代化背景下的农科人才培养

摘要:传统农业向现代农业的转型离不开科学技术的发展,更离不开大量的农业科技人才。农业现代化的发展缺乏实践性的复合型人才,而高等农业院校由于各种原因,培养的人才存在着理论知识不扎实、实践动手能力不足、知识结构单一等问题,不能满足农业现代化对农科人才的需求,从而造成了人才的供给和需求之间的错位。针对这种人才的错位进行了现状、原因和措施的分析,旨在同时解决农业现代化人才缺乏和农科人才就业难的双重问题。
63-65

“慕课”与课堂研讨相结合的工程图学混合式教学改革

摘要:"慕课"是在国际教育界新兴起的教育模式,代表着一种基于计算机和网络的的教学模式和以"学"为本的教学价值取向。"慕课"与课堂研讨相结合的混合式教学模式成为国际教育界发展的新动向,结合燕山大学工程图学实施混合式教学的实践,提出了一系列改革措施。实践证明,该教学改革改变了教师的教学模式,培养了大学生们利用网络进行学习和自主学习的习惯,提高了教学质量。其良好学习习惯的培养,也为后续课程及终身学习奠定了基础。
66-69

基于MATLAB仿真的电机与电力拖动交互式课堂教学模式探究

摘要:《电机与电力拖动》作为电气、机电及自动化专业的一门专业课程,涉及的知识面宽、概念抽象、实践性和工程性较强。为提高课堂教学质量,进行了基于MATLAB仿真的《电机与电力拖动》交互式课堂教学模式研究,在课堂教学中实时穿插虚拟实验,让学生参与实验的操作,并根据所讲内容的需要自行修改一些数据观察结果,实现理论联系实践,加深学生对学习内容的认识与理解,充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的动手能力和创新能力。
70-73

四川文理学院老年服务与管理专业人才培养模式创新研究

摘要:随着社会对老年服务与管理专业学生素质要求的提高,人才培养模式创新已经成为老年服务与管理专业教育中一项重要课题。四川文理学院以特色学生活动为依托,提升职业道德素养:成立养老护理培训中心,提高学生养老护理技能;建立老年产业公司,促进学生综合能力培养;加强校企合作,增强学生职业适应力;筹备建立老年事业发展研究中心,不断开阔师生视野。通过一系列的探索与实践,走出了一条独具特色的老年服务与管理专业人才培养之路。
74-76
教学研究杂志实践教学改革

基于CDIO理念的人才培养模式研究与实践——机械电子工程专业培养模式探索

摘要:随着社会对工程技术人才要求的不断提高,高校工程技术人才培养模式的改革也势在必行。以燕山大学机械电子工程专业为例,介绍了将"三级项目"与课堂教学相融合的改革模式,分别从体系的构建、评价机制的制定、项目的实施和最终成效等方面进行了详细阐述,力求简单准确的将改革的理念呈现给读者,以便给同类高校的工程技术人才培养和人才培养模式改革提供借鉴。
77-81