教学自主论
摘要：从大量的教学理论出发,可以认识到教学活动具有自身的特殊规律和复杂的专业特点,这些规律和特点要求教学享有自主权。在中国,教学自主权没有得到足够的维护,不利于教学活动的开展,不利于中国教育的发展。在当前的中国,需要重视教学自主权的维护。教育改革必须坚持社会主义办学方向
摘要：中国的教育改革必须坚持社会主义办学方向：一是必须坚持马克思列宁主义、思想对教育改革和教育发展的指导地位。二是必须划清社会主义文化与封建文化、资本主义文化的界限。三是必须坚持＂育人为本,德育为先＂的教育的根本宗旨。四是必须加强和改进学校的思想政治工作。五是必须改革和完善民主机制,批判＂官本位＂。试论人才培养模式的“三个层次”与“四个维度”
摘要：正确把握人才培养模式的概念内涵,对于深入探讨当前教育教学改革的理论与实践问题,具有重要的学术价值和现实指导意义。依据教育学关于＂模式＂概念的阐释,从观念、制度、操作三个层次和理念、目标、过程、效果四个维度,对人才培养模式所反映的功能性教育活动进行理论剖析,试图说明什么是人才培养模式,从理论与实践的结合上完整、准确地理解人才培养模式。关于新时期我国大学理念的思考
摘要：大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求及所持的教育观念或哲学观念。大学理念的产生晚于大学的产生,但对于大学的发展方向、目标确定等却有着明显的导向作用。我国大学在快速发展过程中曾经有过辉煌,但也存在着许多与现代大学理念不相适应的方面,我们应该借鉴世界一流大学先进的大学理念,改进我国大学理念中的不足之处,塑造新时期的大学理念,使我国大学获得新的发展。研究性教学背景下教学方案创新设计
摘要：在树立现代教学理念,积极推动研究性教学背景下,构建以教材重构、＂课程课题＂选择、师生互动、教学科研融合为核心的研究性教学方案,通过实施,反思和升华,为培养社会需求的创新型人才开拓新途径。美国休斯顿大学知识产权教育对我国高校的启示
摘要：首先指出了美国休斯顿大学知识产权教育在全美的地位,然后介绍了美国休斯顿大学知识产权教育现状,包括教育资源、课程设置、实务技能培养等方面,最后得出对我国高校知识产权教育的启示。教育场域中的信任及其教学实践意蕴
摘要：信任作为人的一种社会关系,存在于人类的一切交往活动之中。信任也是教育场域中最基本的关系,存在于一切教育互动中,从信任中显现出来的是以关系为本的教育世界。建构师生相互信任的教育场域,特别作为一种实践智慧在教育中的应用,它有着深刻的教学实践意义,主要体现在简化课堂教学复杂性、促进教学创新、完善教学秩序等方面。依托学科平台建设培养研究生创新能力
摘要：社会对人才的需求不断变化以及高校扩招造成的人才培养与社会需求之间的错位,对当前形势下的高校研究生培养工作提出了新的挑战。深入分析当前研究生创新能力培养与学科平台建设之间相互依存、相互促进的关系。以多元化教学实践平台建设为例,分析了学科平台建设在研究生创新能力培养中的重要作用,探讨以学科平台建设为依托的研究生创新能力培养模式。以职业为导向的大学生学业规划探索
摘要：学业是实现大学生就业的重要基础,为实现顺利就业,大学生有必要进行以职业为导向的学业规划。本文通过对杭州市下沙高教园区部分学生进行调查,分析当前大学生学业规划的现状,探讨学业规划以职业为导向的价值和意义,从大学生和高校两个方面探讨以职业为导向的大学生学业规划教育的对策,以期为有效开展此项工作提供一种新的思路。构建质量保障体系,提高精品课程建设质量——以广西民族大学精品课程建设为例
摘要：为了全面提高高等教育质量,教育部实施质量工程,启动了国家精品课程建设。本文针对精品课程建设内涵,介绍广西民族大学精品课程建设实践,并重点对精品课程建设中的特色研究、教学研究进行了论述和探讨。以期对民族高校如何提高精品课程建设质量提供有益的启示。CDIO培养框架下金属切削原理与刀具课程的变革之路
摘要：在CDIO理念的指导下,对金属切削原理与刀具课程进行了多项改革。改革过程中以问题为驱动,强调学习中的合作精神与工程能力培养。建立了多节点式的考核评价体系,将优秀科研成果与优质教学资源有效集成,强调面向任务的实践环节并规范教师教学行为。通过构建＂厚基础、重常规、拓前沿＂的知识体系,综合运用多种教学方法建立和谐的师生学习共同体。最后指出了对改革的一些思考。有机化学实验教学模式改革中的问题与思考
摘要：有机化学实验是化工专业的一门重要的专业基础课,针对有机化学实验教学模式中的设计性实验在教学运行中出现的问题进行了分析和探讨。建立了改变有机化学实验传统的＂三基＂教学模式为＂3＋2＂教学模式,即在＂基本操作、基本应用和基本设计＂的基础上增加＂计算机辅助课件自学和自测系统及开放性实验＂,提出保证教学模式良好运行的原则。基于BB平台的初等教育史课程设计
摘要：从介绍＂初等教育史＂课程的性质和特点入手,以BLACKBOARD网络辅助教学系统软件为依托,本着人性化与交互性、开放化与动态性相结合的原则,对该课程进行网络设计,并提出要追求网络辅助教学收益最大化,提升课程教学质量,应该进一步完善教师的网络教学素养、网络教学资源以及平台的服务功能等方面需要。运用VOCSCUM方法制订教学计划的研究与实践
摘要：介绍了VOCSCUM课程模式和运用VOCSCUM课程开发的原则,阐述了利用VOCSCUM开发方法制订电气自动化技术专业教学计划的步骤。实践表明,VOCSCUM课程开发法具有科学性、合理性,符合高等职业教育发展的要求。用数据采集器实施“实验探究”教学的理论与实践
摘要：论述了开展＂实验探究＂教学的理论意义,开展＂实验探究＂教学对于学生实验、创新、设计能力的提高都有积极的作用。论述了＂实验探究＂的基本程序,并对实施对象、做法和效果做了详细说明。工业设计专业交通工具设计课程教学探讨与研究
摘要：交通工具设计课程教学因其具有涉及面广、思维模式训练复杂等特点,对教学内容及教学方法有着特定的要求,教学方式的探讨对提升该课程的教学效果有着重要的意义。本文通过教学实践对教学内容进行界定,同时提出启发性教学的概念及其在具体教学中的应用,对于课程的教学起到了较好的促进作用。高校音乐专业在“非遗”保护和传承工作中的人才培养模式
摘要：非物质文化遗产保护工作是一项具有历史意义的工作,正确地理解把握非物质文化遗产的内涵、重要意义以及保护措施,加强科学认知,明确操作规程,对于做好非物质文化遗产保护工作,促进社会主义和谐文化建设具有积极作用。本文从高校在继承音乐类非物质文化遗产的社会责任入手,从教学的三个方面对高校音乐专业在继承音乐类非物质文化遗产的模式加以论述,力求在继承音乐类非物质文化遗产的方式上做出新的探索。初中语文教学中人文素养的现状及对策研究
摘要：教育作为提升人类精神空间的实践活动,理应唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,以形成学生的精神力量,推进人主体性发展。和谐社会的构建,离不开全体公民人文精神的塑造和人文素养的提高;学生独立人格的养成和良好的个人发展离不开人文素养教育。语文作为工具性与人文性相统一的一门学科,在培养学生的人文素养方面有其优势并起着关键作用。借助语文教学来提升学生的精神境界,丰富学生的精神生活,关注人的生存价值和意义,弘扬以人为本的人文精神是语文教育正确的目标导向。
