中国“学习教育”理论与实践的开拓者——郑秉洳“学习教育”思想研究
摘要：郑秉洳先生提出和阐发了系统的“学习教育”的基本理论，并把这种理论付诸于实践，取得了较为突出的成绩。“学习教育”的基本理论及实践在中国的教育改革中具有开拓创新的性质。郑先生的这一基本理论、实践及其本人的人品、精神和思维方式对于广大教育工作者具有极其重要的启示和指导意义。教育学理论逻辑缺失的误导与信息势规正——势科学与现代教育学理论研究之四
摘要：教育过程由于教育理论的逻辑缺失带来了种种误导和风险。势科学基础上的信息势概念揭示了教育过程信息相互作用的动力学本质，因而，规正教育路径的有效方法，就是在教育过程中“学校的专业设置和运行、专业的学科设置和运行、学科的教材组织和编撰、课堂的教学设计和演讲、组织的教师结构和匹配、教师的知识结构和学习路径”方面，生产有效信息量、营造教育信息势。教师课堂教学行为与学生课堂参与的关系——基于问卷调查的心理学实证研究
摘要：本研究通过对411名高中生进行了团体问卷调查，探讨了各类教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响。结果发现：①教师的积极教学行为对学生课堂参与有显著的预测作用，其中教学技能、支持帮助维度预测力最大；②教师教学行为对不同学习效能感水平学生的课堂参与作用不同。低效能感学生的课堂参与受教师的消极教学行为尤其是不公平行为的负性影响更多，受教师积极教学行为的积极影响较少。概念同化、改变和迁移在教学中的应用
摘要：学习是对现有知识结构的丰富和重构。丰富是现有知识对新知识的同化过程，重构则是概念改变，表现为理论的修正和改变。上述学习理论运用于教学中的一个重要方面就是设计和组织学习材料。学习材料具有多种形式，包含着与学习者固着观念相联系的同化点，能引发学习者的认知冲突，或显示新知识的特性导致概念改变，并且能提供新的情景便于学习者的知识迁移。因此综合设计和组织学习材料是促进学习者对知识进行有意义建构，提高其学习能力的关键。工科研究型学院创新型人才培养的探索与实践
摘要：培养高素质创新人才是高等教育的重要任务。本文以燕山大学材料科学与工程学院为例，介绍了研究型学院为培养创新型人才在师资与科研、教学改革实践、实验与实践教学基地、教学管理工作等方面的基础建设情况，并着重在改进课程设置、完善知识结构、实践能力培养、开拓学生视野、科研与教学互动、实施本科生导师制等方面进行了一系列的研究与实践，为探索工科研究型学院创新型人才培养模式提供了新思路。文科专业实施工学结合人才培养模式的新途径
摘要：目前，高职院校都在大力推行工学结合的人才培养模式，取得了很好的成绩，形成了许多宝贵的经验。但总体而言，工学结合还存在着许多困难，特别是文科类专业实施工学结合的困难更多、更大，主要是思想观念落后、创新办法不多、实践经验不足等。如何探索文科类专业实施工学结合人才培养模式的创新途径，本文介绍了广东女子职业技术学院所做的有益尝试，以对文科类专业实施工学结合提供借鉴。以就业能力为导向的高职考试制度改革创新
摘要：考试制度改革是高职教育改革的重要内容，变革现有的考试制度早已势在必行。创新高职考试改革模式，要突出高职教育的职业性，并以提高就业能力为终极目的。为此提出了以就业能力为导向的学习过程监督的形成性考核方式，以提高学生综合能力为目的的终结性和鉴定性考试方法和科学多样的考核题型，以及获取提升就业能力的“双证书”制度。网络经济时代与大学生就业
摘要：分析大学生就业问题与网络信息时代下的新契合点，提出了网络时代大环境下培养和引导大学生就业工作的浅见。计算机组成原理20年建设效果回顾与展望
摘要：通过介绍军械工程学院计算机组成原理建课和改革20年来的背景、思路、方法，阐述了该项教学的讲授、实验、课程设计等各个环节之间的关系，以及对其进行完善、发展的诸多努力。再经详细回顾具体实施方法以及真实列举学生多年来的工作积累，佐证了组成原理教学改革的重要意义以及由此而取得的一定成就。进而，对本课程今后的发展方向和实施过程概要地进行了展望，提出了4点深化建设的原则。无机材料物理化学课程教学实践与教学改革
摘要：《无机材料物理化学》是材料学科无机非金属材料工程专业的主干课程，该课程从无机材料科学与工程中的基本共性规律出发，以材料科学的基本科学原理和方法来阐述无机材料组成、结构和性质关系的普遍规律，建设好本门课程对于学科建设和人才培养具有重要的意义。不断对《无机材料物理化学》课程进行教学改革以适应无机材料学科发展的新形式是培养更优秀的专业人才的必然趋势。本文在十余年教学实践经验的总结基础上，对《无机材料物理化学》课程教学实践与教学改革模式进行了探讨。浅析研究型教学在社会学概论课程中的运用
摘要：社会学概论作为一门研究和认识社会的窗口性课程，以及社会科学的重要专业基础性课程，其核心任务是教会学生对这些基础理论工具的运用，使这些基础知识内化为学生自身思考、分析和解决问题的能力。本文从社会学概论的课程特征入手，探讨了在该课程中运用研究型教学的必要性，并在此基础上分析了实施过程中存在的问题，最后提出了具体的实施对策。图示法教学在线性规划建模过程中的应用
摘要：线性规划建模问题在运筹学课程中占有越来越重要的地位。本论文首先提出了利用图示的方法辅助教学的思路，然后结合实际的运筹学题例解释了网状图示和时间轴图示在运筹学教学过程设计以及解析题目的过程。最后说明了利用多媒体教学进行图示需注意的两个关键问题。MATLAB应用于信息与计算科学专业教学的实践与体会
摘要：结合信息与计算科学专业的培养目标及课程特点，提出并实施了在信息与计算科学专业课程中渗透MATLAB教学的教学方法。多年的实践表明，该方法化解了传统教学方式中不易解决的难点，激发了学生的学习兴趣，获得了良好的教学效果。中国特色社会主义理论体系大众化
摘要：在马克思主义大众化视野中，要使中国特色社会主义理论体系进入学生思想，必须要注重理论讲授的透彻性、针对性、通俗性。只有这样，才能让青年大学生真信、真学、真用马克思主义，才能推动中国特色社会主义理论体系大众化，才能让‘概谢’课成为大学生‘嗔心欢迎，终生受益”的课程。项目学习和情境教学在CAD／CAM教学中的应用
摘要：在分析了机械CAD／CAM技术课程的特点以及教学难点的基础上，指出了传统教学模式存在的问题，为解决该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题，将项目学习引入到CAD／CAM课程教学中，旨在实现任务驱动的学习，发挥学生学习的积极性和主动性，并通过虚拟工程情境辅助课程的理论教学和项目学习的实施环节，全面提升教学质量。中国现当代文学史中有关河北内容的教学体验
摘要：中国现当代文学史是国家的历史，同时也包含乡土历史。本文以河北为基础，在教学过程中强化地域特色，把乡土概念引入教学实践，扩充了乡土性文学史料，巩固了中国现当代文学史的教学与学术研究。集中性实践教学环节的教学改革研究
摘要：在与企业的交流中发现，学校的实践教学获得的认同度并不高。考察高等院校的教学活动，对于学生，本质上是一种基于资源的学习；对于学校，师资建设、实验室与实习基地建设等，本质上是一个教学资源的建设。工科学生实践教学环节训练乏力的问题，实际是一个实践教学资源缺失的问题。对于实践教学的重点部分如集中性实践教学环节，其教学资源建设的重点在于拓展与企业的合作渠道，把教学环境转移到企业现场，并结合CDIO大纲和企业培训纲要来指导教学，使得实践教学环节尽可能映射工程实践。介绍了基于上述思考的教学改革试点工作。制药工程专业认识实习模式探讨
摘要：简述了制药工程专业认识实习的重要性和建立制药工程认识实习模式的紧迫性；根据认识实习的经验，介绍了制药工程认识实习需要具备的条件和实习模式，指出了制药工程认识实习面临的问题和改进的方向，为规范制药工程专业认识实习提出了建议。
