教学研究杂志 省级期刊

教学研究 2008年第06期杂志 文档列表

教学研究杂志教育论坛与学习科学

我国高校学习改革、学习素质教育与教学思想创新30年纪要——写在全国大学学习科学研究会成立二十周年之际471-479

摘要：从建国初期至1978年间，我国从未有过真正的“学习改革”。“解放思想，实事求是”方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来，他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来，对旧教学思想进行了扬弃，创新教学思想，克服长期轻视“学生”与“学习”的片面性，对学生进行崭新、系统的学习指导、学习素质教育，提出了“学习改革”的命题和创建“大学学习科学”的理论使命。30年来，出现了一些新的教学思想、学习思想，出现了崭新的学习指导、学习素质教育的丰富实践，出现了一批批重教重学、爱国爱生、敬业创新的高教工作者。这些学术思想、这些丰富实践、这些敬业创新者的精神，都可供承前启后、继往开来者的参考。

高等教育发展的若干趋势和需要思考的问题480-483

摘要：高等教育目前正在或将要发生一些变化，包括教育提供者的数量激增，企业化行为的增加，重心从教转向学，教师日益独立于院校等，这些都需要反思一个根本性的问题，即高等教育的目的是什么。

面向创新型甘肃的高校科技创新能力建设研究——甘肃省高校科技创新现状、问题及对策484-488

摘要：建设创新型甘肃宏伟目标的提出，无疑对甘肃高校科技创新提出了新的更高的要求。本文对甘肃省高校科技创新的现状、存在的问题进行系统调查和分析，提出了对策建议，从而使甘肃省高校科技创新更好地服务于改革开放和经济建设。

韩国高校人才培养模式的主要特征及其启示489-492

摘要：作为第一个进入高等教育普及化的发展中国家，韩国一直非常重视人才培养。韩国高校在人才培养模式上探索出了成功的经验：以学生为中心进行弹性培养，以社会需求为导向设置课程，以能力培养为重点实施教学，以人文精神为引导丰富学生生活等。这些经验可以为我国高校所借鉴。

教学研究杂志教育管理与素质教育

构建理工科大学文化素质教育课程体系的研究493-498

摘要：论述了文化素质教育的重要意义，调查了理工科大学文化素质教育通识课程建设与实施的现状，提出了构建文化素质教育通识课程的六条原则，构建了三大类的课程体系，阐述了该课程体系的基本特征。

高校管理中贯穿“以人为本”的方法研究499-503

摘要：高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念，形成以增强教学管理“人性化”教学管理制度的服务内涵，以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系，这应该成为当前各高校管理者着力思考的问题的推进教学管理制度改革的方向。

论博士研究生创新能力的培养——以燕山大学博士研究生为例504-507

摘要：分析了我国博士生在科研能力、论文质量和组织协调能力等方面创新能力的现状，据此提出一系列提高博士研究生创新能力的措施，包括培养良好的学术环境、优化课程设置、加强导师队伍建设以及扩大与外界交往等方面。

教师网络教研原动力浅探508-510

摘要：教师网络教研活动过程中，网络平台作为物化的支撑工具为研究工作的顺利开展提供了十分重要的条件，也带来了新的生机，但始终必须记住的是教育研究工作中人才是主体因素，教师的投入与否直接影响学校网络研究工作的进程，决定着教育研究成败。网络科研原动力的问题实质就是在网络教研中应该多考虑人性化的吸引与呼唤，应该让更多的教师切身感受到信息技术给教师教学研究带来的效能，让每位教师清楚看到信息技术对自己的近期发展与长远成长的影响，个性化的唤起每位教师内心借助信息化提升个体科研素质的渴望。

我国重点高校推进双语教学措施综述514-517

摘要：根据2007年度部级双语示范课程网上申报材料，从师资队伍建设、教学模式、教材建设、教学氛围营造、激励措施、教学效果保障等方面总结了我国重点高校在推进双语教学过程所采取的积极措施，并指出了进一步深化双语教学改革应注意的问题：加强教学团队建设、以建构主义教学模式为指导、提供丰富的教学资源、利用现代教育技术降低双语教学难度、注重合作与交流、推进双语系列课程建设。

教学研究杂志教学改革与实践

建构目标语心理图式改进阅读课教学的研究518-520

摘要：阅读能力依赖语言知识和世界知识的有效互动。外语学习者倾向于运用母语文化的心理图式填充文本空隙。在阅读中用母语文化背景知识填充目标语文本空隙，会造成对文本的误读。本文研究了心理图式在填充文本空隙和逻辑推理中的作用，用归纳推理的方法论证了建构目标语心理图式提高阅读能力的可行性，提出建构目标语文化心理图式的策略。

BEC口语测试与测试成绩的关系研究521-524

摘要：广开题源，强调学科交叉应用，走开放性命题道路，提高测试成绩的含金量；开发测试技术，增加测试成绩的信度；运用测试策略，促进测试成绩的效度。为正式考试挑选真正符合标准的试题，以保证测试成绩的信度、效度，并为建立常模提供依据，使测试成绩能有效适应不同社会实践领域对人才英语能力检测的个性要求。

新疆六所普通高校公共音乐课程设置的调查与分析525-528

摘要：培养复合型高素质人才是现阶段普通高校的迫切任务，音乐教育的开展情况将对复合型高素质人才培养产生直接的影响。本文选取新疆维吾尔自治区高校较为集中的乌鲁木齐地区，对6所普通高校公共音乐课的开课情况、公共音乐课的课程设置情况和大学生对音乐选修课程的偏好及期望进行了调查。调查结果表明：新疆6所高校开设公共音乐选修课的普及程度参差不齐，公共音乐课课程设置不尽合理，部分高校没有以大学生为主体开设音乐课程。针对调查中发现的问题，本文认为现阶段普通高校应对音乐课程进行重新定位，并对高校音乐课程设置的改革提出了相应的建议。

论词源教学对于词汇深度知识习得的意义529-532

摘要：在传统的词汇教学观和学者们对二语词汇量研究的影响下，我国的英语学习者大多认为掌握了一个单词的发音、拼写和一两个主要的汉语意义就算掌握了一个单词，片面追求词汇量的扩大。20世纪90年代“词汇深度知识”这一概念的提出为英语词汇教学带来了新的启发。词汇知识是由多层面、多维度组成的集合体，因此词汇的教与学绝不仅仅是单纯的音形和主要的汉语释义的教学。Nation关于词汇知识的四个层面、八个方面、两种能力的划分成为词汇深度知识研究的参考框架。在本文中，作者试图探讨一种促进词汇深度知识习得的途径——词源教学。

大学英语主要写作教学法评介533-536

摘要：英语写作既是大学生英语学习的薄弱环节，也是大学英语教师在教学中的重点和难点，这样写作教学法就显得尤为重要。本文综合评介了目前国内的比较流行的几种写作教学法的理论依据和各自的优缺点，主要包括：成果教学法、过程教学法、体裁教学法、任务型教学法、写长法。并得出结论认为应扬长避短，综合使用多种教学法，从而提高大学生的英语写作水平。

关于工程图学课程教学改革相关问题的思考537-538

摘要：针对近年来在“工程图学”课程教学改革中出现的相关问题，根据对课程性质、任务、内容的理解和多年的教学实践体会，对其进行了剖析，提出了相应的观点、论据及一些建议。

工程图学CDIO立体动态教学平台的探索539-541

摘要：分析了工程图学构建CDIO立体动态教学平台的优势，充分利用图学课程天时、地利人合的客观条件，提出实施延长实践教学环节具体方法和内容，加重夯实实践教学层面，践行工程图学CDIO立体动态教学模式。实验证明，该教学模式对于启发与培养大学生实际动手能力和创造性都是十分有效的，并将为后续专业课程的学习、毕业设计，甚至为以后的工程与科研工作奠定良好的基础。

教学研究杂志基础教育教学改革论坛

基础教育教学改革论坛——促进义务教育均衡发展的财政对策：规范财政转移支付制度542-545

摘要：教育财政转移支付指政府间的无偿资金转移，目的在于平衡地区间政府财政状况，弥补贫困地区义务教育经费的不足，有助于实现不同地区间义务教育的均衡发展，以实现教育公平。尽管我国的义务教育总体上发展很快，“普九”目标已基本完成，2007年已在我国农村全面实行免费义务教育，2008年秋季学期也开始免除城市义务教育学杂费。

农村贫困地区学校教学基本情况调查研究——以甘肃省陇南地区某村小A为例545-548

摘要：1研究方法与个案背景 1．1研究方法 调查小组对甘肃省陇南地区某村小A进行了为期一周的调查。此次调查主要采用的方法有：教师访谈提纲、学生访谈提纲、学生重点组访谈提纲、校长访谈提纲、县教育局长访谈提纲、教师课堂行为观察提纲、学生课堂行为观察提纲、师生互动观察提纲、家长访谈提纲、村民访谈提纲、村长访谈提纲等。