教学研究杂志 省级期刊

教学研究 2008年第03期杂志 文档列表

教学研究杂志教育论坛与学习科学

基于场域理论的高校三维权力结构分析189-192

摘要：布迪厄把社会场域里竞争的资本划分为社会资本、文化资本、经济资本，三者在场域中为争夺制度高位和权力资本不断进行博弈和竞争，在高校这一特殊场域中社会资本与行政权力、文化资本与学术权力、经济资本与市场权力的相互转化与竞争最终将形成象征性资本，象征性资本则是行政权力、学术权力和市场权力的合力.

浅论教育哲学的性格、特质和风格193-195

摘要：教育哲学是哲学的一般原理和方法在教育领域的应用，因此教育哲学具备了教育和哲学的双重特点。教育哲学的这种本性，决定了教育哲学具有的艺术性格，以艺术的敏感捕捉教育问题，以艺术的大胆怀疑批判教育现实；决定了教育哲学具有理性特质，以对教育的使命感和责任感，以一种求是的精神，以怀疑批判的精神去辨析、熔铸教育的精神、理念；影响了教育哲学的表达上应具有一定的文学风格。

教育研究方法的多元与创新——基于与心理研究方法比较的思考196-199

摘要：迄今为止教育研究方法取得了长足的进展，其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新，并重视对研究方法本身的研究。

论地方高师院校教育质量标准的“本土化”200-203

摘要：教育质量是大学组织的生命线。在高校持续扩招的形势下，大学教育质量的监控成为我国高等教育乃至全社会的热点问题。教育质量是一个多层次、动态的概念，教育质量标准的不确定性，使得地方高师院校应该构建适合自身特殊性的教育质量标准，这种质量标准只能定位于“本土化”。

市场化背景下理工院校人文教育的挑战与对策204-206

摘要：在市场化背景之下，理工院校人文教育的客体（学生）和主体（学校）都面临着新的挑战。加强人文教育，理工院校需要以更高远的角度认识其意义、以更现实的题材充实其内容、以更多样的形式来渗透影响。

教学研究杂志教育管理与素质教育

大学创新教育面临的困境及其对策207-210

摘要：大学在实现从传统教育到创新教育的转变过程中，面临着基础研究薄弱、创新人才培养目标不明确、高校生源选拔途径单一、教学资源不足等系列问题。本文就高校如何走出创新型人才培养的困境，提出了要进一步明确创新人才培养目标、创造自由的学术环境、建设创新型师资队伍、构建创新教育评价标准、完善国家创新体系和加强基础研究工作等对策。

对进一步提高国防生选拔培养质量的几点思考211-214

摘要：借助普通高等教育资源培养军队干部是我军人才培养制度的重大改革，顺应了世界军事变革的潮流。在充分利用普通高等教育资源的同时，还应该从思想认识、制度保障、注重融合等方面解决当前出现的问题，确保为军队培养出高质量的复合人才。

高校教学科研团队的组建及运行保障215-218

摘要：教学科研团队是学科不断分化和综合的结果，它是以教学和科学研究为内容，由为数不多的技能互补、愿意为共同的教学科研目的和工作方法而相互承担责任的教学科研人员共同组成的群体。它的组建需要合理的教学科研平台、优越的团队领导人和科学的组建方式。它的正常运行需要合理的成员绩效考核方式、有效的激励机制建设、和谐的团队文化和完善的管理机制。

何谓硕士之“硕”219-222

摘要：硕士之“颂”涉及到硕士是什么、做什么等硕士成长的根本问题，涉及到硕士的本质及其规定性，涉及到硕士的定位与发展。本文围绕统一于硕士身上的“四特征”——本质特征、核心特征、基本特征与重要特征展开论述，得出“四特征”既是硕士学位资格的体现，也是硕士努力的方向，形成了硕士的基本条件，否则就不是一个合格的硕士的结论。

高校家庭经济困难学生的心理特征及教育引导223-225

摘要：当前高校中的家庭经济困难学生的数量与日剧增，家庭经济困难学生问题成为我国高校普遍存在的一个突出问题，这不仅仅是物质问题，更重要的是精神问题。因此把握他们的心理和思想特点，通过思想教育、心理疏导、真诚的关爱等使他们深刻的体会到我国社会主义制度下高等教育的指导思想和工作特色，对学校的整体发展乃至整个社会的繁荣稳定有着深远的意义。

当代大学生利用网络教学资源状况探析226-228

摘要：互联网的发展使现代大学步入了一个新的时代，校园网络资源成为当代大学生学习、生活的重要依托。校园网络资源建设作为人才培养的新途径，日益引起人们的广泛重视。校园网络资源建设不能“只管耕种不问收获”，必须提高建设的针对性和实际的使用效率，必须尊重学生的兴趣、需要并加强对学生使用网络教学信息资源的引导。

教学研究杂志教学改革与实践

大学英语改革的建构主义基础229-232

摘要：从认知建构主义的角度剖析多媒体网络教学的理论基础，意在纠正对多媒体应用于大学英语教学的一些偏见和误解，使多媒体网络技术能更好的服务于教学。

电子商务应用型人才的知识结构分析233-236

摘要：对国内外电子商务人才培养模式研究与课程设置情况作了介绍。提出电子商务教育知识结构的分析模型，由此产生应用型人才的知识结构分析的二个视角。按照电子商务的发展阶段视角，在对我国的电子商务应用型人才的需求数量和层次作概要分析和对各个层次作简要界定之后，分析其所需的知识结构。按照电子商务企业的职位视角，调研了一些典型的电子商务企业，按照企业职位的不同层次和种类分析其所需的知识结构。

数字信号处理课程教学方法改革与实践237-239

摘要：针对“数字信号处理”课程理论性和实践性强但概念抽象等特点，结合江西理工大学应用科学学院学生和课程教学的实际情况，对课程教学进行了改革。实践证明，通过改革增强了教学效果，提高了教学质量。

光纤通信课程教学研究240-242

摘要：光纤通信课程是一门系统介绍光纤通信理论和技术的课程，在通信工程等专业的学习中占有重要地位。文章结合教学实践，针对存在的问题，详细分析了出现问题的原因并提出了具体的解决方法和措施，经过几年的教学实践，取得了很好的效果。

自动控制理论多媒体及网络教学的实践与探讨243-244

摘要：阐述了多媒体教学的优势及开展多媒体教学过程中存在的问题，从提高教学效果的角度出发，探讨了改进多媒体教学的策略及实现网络教学的必要。

多媒体环境下外语教学情感目标的制定与实施245-248

摘要：多媒体教学环境下，外语教学情感因素在教学活动中的缺失使教师和学生之间、学生和学生之间的互动、交流有一定的困难；教师应使用情感教学策略，创设生动有趣的情境，根据多媒体课程情感智能的内部结构，制定情感目标，激发学习者的学习兴趣和学习动机。

大学英语课堂纠错的调查分析249-252

摘要：采用录音和问卷两种方法，对大学英语课堂中的纠错情况进行了调查研究。研究结果表明：①大多数学生认同课堂上教师对学生的错误应该纠正；②学生语法错误的数量远远高于其它任何错误的数量，教师对语法错误进行纠正的频率也高于对其它错误进行纠正的频率；③要求学生重说和教师用正确的形式重说这两种方式最常用；④学生最喜欢的方法是启发和教师用正确的形式重说这两种纠正方式。