教学研究杂志 省级期刊

教学研究 2007年第04期杂志 文档列表

教学研究杂志教育论坛与学习科学

高等教育的虚浮及其整治对策283-287

摘要：我国高等教育规模已是世界第一，每年有数以百万计的毕业生走出学校，但社会经济文化建设却面临人才危机；我们的专业学分之高、学生听课时间之长亦堪称世界之最，但大量毕业生却因“有知识，没手艺”而难以找到工作。对照培养目标看，学生既缺“创新精神”，又少“实践能力”。高等教育给人一种游离于社会和人之外的感觉。应以改革课堂教学、强化实践环节作为突破口对其加以整治。

中国公立高校政府投入有效管理研究——与英国的比较分析288-293

摘要：通过回顾改革开放以来中国公立高校政府投入模式的沿革，发现中国公立高校政府投入存在模式不科学、政策导向失衡两方面的问题，借鉴英国高等教育基金委员会（HEFCE）对英国公立高校的投入模式，从投入产出理论，新公共管理理论和公共产品理论——社会公平角度出发，建议中国公立高校政府投入构成应该有明确的划分，适时建立公立高校政府投入中介机构，在合理的成本分析基础上建立以投入为基础的公式拨款机制，改革公立高校政府投入模式，建立公立高校财政监督机制。

传统教育中合作学习思想及其现实意义294-298

摘要：合作学习在我国的传统教育思想中占有重要地位，但长期以来人们对它的认识不够明晰。分析合作学习产生的背景、范围、目的、特点和效果等要素，可以使我们更好的了解它在古代教育中产生的作用和影响，并为今天的教育改革提供有益的借鉴。

基于路径依赖理论的大学生学习模式研究299-302

摘要：学习模式指大学生作为一个群体，在学习生活中为获取知识技能所采取的态度、手段和途径会带有某些共性的特征，具体表现为学习心态、学习策略、学习技能等；大学生的学习模式有强烈的路径依赖特征，存在许多问题，高校及高校教师应该帮助学生克服不良的路径依赖，建立良好的学习模式。

论中国大学精神反思与构建的价值取向303-307

摘要：大学精神是一所大学的办学宗旨、办学理念、办学特色、办学个性的综合体现，反映一所大学的价值取向和发展取向。大学精神既是历史的，又是现在的，更是未来的。面对我国大学精神建设中存在的亟待解决的问题，坚持以和谐理念为核心，培育大学求真务实的科学精神、自由民主的人文精神、与时俱进的创新精神和兼容并包的开放精神，坚持以人为本，走内涵发展的道路，打造和谐校园，将不仅是高等教育自身改革发展的需要，更是社会进步所赋予的历史使命。

教学研究杂志教育管理与素质教育

论高校处分权监督的制度完善308-311

摘要：通过对高校处分权的内涵界定及其性质分析，在分析了我国高校处分权的监督现状的基础上，提出了完善教育行政立法，建立高校处分的听证制度以及教育行政救济制度等监督高校处分权路径的设想。

从耗散结构理论视角谈师生关系的建构312-314

摘要：现有师生关系忽视本身所具有的耗散结构特性，表现出种种弊端。建构合理的师生关系必须走出封闭，实现交流；建构师生间的非线性的多元关系；把握学生成长的临界点，实现师生关系的和谐发展。

个性教育的生命在于创新315-318

摘要：在通才教育与专才教育的争论中，个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才，在知识经济时代都是必不可少的，关键是根据自身特点扬长避短，而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一，它的生命力在于与时俱进，不断创新，张扬个性，培养创新人才。

对大学生群体非智力因素的认识319-322

摘要：对大学生群体而言，学习和成才过程，是一个智力与非智力因素相互影响的结果，而又以非智力因素起决定作用的过程。本文旨在对大学生群体中的非智力因素有个初步认识，研究表明：人们针对非智力因素这一非常复杂的巨系统，只有将其赋以科学理念下的“量”与“质”的有机结合，并通过实证研究等多种形式，逐步建立非智力因素调控系统，进而促进大学生群体的创新性学习效果。

试论社会比较对教师职业倦怠的影响323-325

摘要：教师职业倦怠已是不争的事实，研究者对此进行了多方面的理论探讨和实证研究。社会比较与生活如影相随，在人们生活中扮演着重要的角色。社会比较可分为相似比较、向上比较和向下比较。在比较过程中，会产生认同效应和对比效应。本文试从社会比较理论的角度来分析社会比较对教师职业倦怠的影响。

地级市本科院校的管理特点与管理创新326-329

摘要：地级市本科院校的功能与使命，以及在管理体制，教师、学生构成上的独特性，决定了其提升办学水平和办学质量的关键是创新管理理念，建立以人才培养为根本的管理机制。

高校贫困生心理能力初探330-331

摘要：高校贫困生这一特殊的学生群体，其心理能力表现出刚性化、敏感化、冲突化三种典型特征。避免敏感化、克服冲突化、培养刚性化的心理能力促进策略有益于贫困大学生真正走出“双贫”困境。

教学研究杂志教学改革与实践

教育叙事研究——教师“缄默知识”显性化的有效途径332-334

摘要：缄默知识是教师个人知识体系中最主要的组成部分，但在长期的教育实践过程中却被忽视。缄默知识的凸显对教师自身的教学、科研以及专业化的实现等都起着至关重要的作用。本文试图通过教育叙事研究这条途径，促使缄默知识得到显现。

目标管理：高校思想政治教育管理的科学之路335-338

摘要：思想政治教育在高校教育中占有中心地位，它是一个由诸多内容构成的有机统一体，其中，思想政治教育管理起着重要的作用。目标管理理论从管理理念和管理模式对高校思想政治教育管理进行了创新，但是，对于高校思想政治教育实施目标管理的适用性及科学性，要从其含义、意义、实施措施以及注意事项等诸方面进行详细的论证，以全面加强和改进高校思想政治教育管理工作的规范性和有效性。

大学日语专业日本社会文化课程建设——以设定语境和把握日本社会结构为例339-341

摘要：以设定语境导入文化内容，把握日本社会结构及问题为例，分析语言知识和语言外的知识在大学日语专业日本社会文化课程建设中的重要性。

基于超文本理念的大学英语教学改革探析342-346

摘要：新的《大学英语课程教学要求》提出，大学英语教学必须逐步过渡为以超文本思想为主导的多媒体教学和网络课程教学。因此，在对超文本理念作思想探寻的基础上，本文主要从教学模式、教学内容、教学手段或方法和教学测评等方面深入探讨超文本理念与大学英语教学之间的内在联系。

教育研究中的有效教学方法347-348

摘要：教育研究的目的是找到使学生有效的接受教育的教学方法。有效教学与教师的课堂实践、教学研究密不可分，充分发挥教学与教学研究的互馈作用是提高教学质量的必要保证，也是实现教学目的的必然。

高职院校建筑装饰专业教学探索349-351

摘要：面对日趋激烈的人才竞争，推进素质教育，提高学生自身能力势在必行。根据高职院校侧重培养实用型人才的特点，制定了建筑装饰专业的培养目标，分析了学生的实际状况，实施了针对性的教学。加强学生的专业基础，引入多种教学形式增强教学效果，注重通过实习培养学生实践能力，以适应社会发展的需要。